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文档简介

1、苏教版六年级语文上册,11、一本男孩子必读的书 第一课时,我们是最好的！我们是最棒的！,准备好了吗？,本节目标： 1、学习生字新词，理解由生字组成的词语意思 2、正确、流利地朗读课文。 3、理清课文脉络，了解课文大意。 要求： 大家一起努力，争做最好的自己！,我们是最好的！我们是最棒的！,1.这是一本什么书? 2.为什么这本书是男孩子必读的书?,自读要求： 1、读通读顺课文，读准字音。 2、根据课文读书笔记的体裁特点,给课文分段,了解吴缅介绍书的三个步骤。 3、课文中的“我”是谁？他得到的是一本怎样的书？,jio zhn jio su 胶带 粘补 触礁 一艘船 j kung chu t 小锯

2、筐子 又丑又笨 抽屉 min png xn yng w 缅怀 帆篷 驯养 鹦 鹉 扉页,扉页: 是指衬纸下面印有书名、出版者名、作者名的单张页，有些书刊将衬纸和扉页印在一起装订（即筒子页）称为扉衬页。,1、书的来历,2、书的主要内容,3、读书的感受,读 书 笔 记,这本书是爷爷赠给爸爸，爸爸又赠给了“我”的一本三代相传的书。 这是一本扉页上写有爷爷给爸爸的赠言“这是一本男孩子必读的书”和爸爸写给“我”的赠言“学会生存”的书。 这是一本历险小说，主人公鲁滨逊是一个聪明机智而又具有坚强毅力的人，他在一座荒无人烟的小岛上有 一段长达28年的历险生活。 这是一本让吴缅爱不释手的书，给了吴缅启迪和希望的

3、书。,鲁滨逊漂流记这部历险小说写的是什么内容，让我爱不释手呢？,来展示一下！加油啊！,4、课文脉络（四个部分） 第一部分（16）：讲述了鲁滨逊漂流记是“我”家一本三代相传的书。 第二部分（712）：讲述了鲁滨逊漂流记的故事内容。 第三部分（1314）：讲述了“我”对鲁滨逊的认识与理解。 第四部分（15）：讲述了“我”要好好珍藏这本书，并要传给下一代。,我们是最好的！我们是最棒的！,对于这样一本书,你还想了解什么?,我学会了！？,加偏旁写字组词。 交（ ） 占（ ） 焦（ ） 舀（ ） _( ) _( ) _( ) _( ) 多音字组词。 落lu( )l( ) 弹dn( )tn( )别bi( )bi( ) 的d( )d( )恶( )w( )传chun( )zhun( ),我们是最好的！我们是最棒的！,我学会了！？,在括号里填上合适的词语。 （ ）的书（ ）的小岛（ ）水稻 （ ）的纸（ ）的朋友（ ）面包 （ ）的人（ ）的环境（ ）养皮伞 摘抄文中出现的成语 _ _ _ _ _ _ _,我们是最好的！我们是最棒的！,作业:准备明日交流: 1.在课文的7到12小节中你看到了鲁滨逊生存的怎样的画面,能感受到他的聪明机智和坚强毅力吗?谈谈自己的体会。 2.对于书中所出示的作者笛福的名言,能结合鲁滨逊的经历、自己的经历谈谈对这句话的理解。 3.男生:学完

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