《拿来主义》正式.ppt

1、作者简介:,鲁迅，原名周樟寿，字豫才，后名树人，浙江绍兴人，我国现代作家、思想家。,主要作品有：,小说集：呐喊、彷徨,历史小说集：故事新编,散文集：朝花夕拾,散文诗集：野草,杂文集： 且介亭杂文 、南腔北调集、坟、热风等十五部,掌握下列生字的读音：,冠冕堂皇吝啬玄虚蹩进,残羮冷炙脑髓孱头自诩,gun min s xun bi,gng zh su cn x,且介亭杂文缘起,有一段时间，鲁迅先生住在上海闸北帝国主义越界筑路的区域，这个地区有“半租界”之称。鲁迅先生因此将“租界”二字各取一半，成“且介”，以表愤懑。“且介亭”暗示这些杂文是在上海半租界的亭子间里写的，形象地讽刺了国民党统治下半殖民半封

2、建的黑暗现实。,本文写于1934年。“九一八”事变之后，蒋介石反动集团越来越依附英美帝国主义，从政治、经济、文化艺术方面奉行卖国投降路线，主张“全盘西化”，中国面临着“殖民地化”的严重危机。 当时上海文学月刊正在讨论如何对待中外“文化遗产”问题，在讨论中存在着“全盘肯定”和“全盘否定”两种错误倾向。为了澄清认识，鲁迅先生写下了这篇杂文，批驳错误思潮，提倡“拿来主义”。,写作背景,思考: 课文的第5段在文章中起什么作用? 前面4段讲的什么问题?后面5段讲的什么问题?,明确: ()-()段批判“送去主义”,()-(9)段提出 “拿来主义”，（10）段总结全文，其中()段为过渡段,承上启下。,理清思

3、路,整体把握,本文核心写“拿来主义”，作者却花将近一半的篇幅扯其它“主义”，是否偏题了？,【闭关主义】,盲目排外,落后挨打,【送去主义】,一味媚外,祸延子孙,“抛来”、“抛给”,鲁迅名言,倘是狮子，自夸怎样肥大是不妨事的，但如果是一口猪或一匹羊，肥大倒不是好兆头。,“送来”了什么？ 英国的鸦片 德国的废枪炮 法国的香粉 美国的电影 日本的各种小东西,“送来”的实质是“抛给” ，是经济、文化的侵略；是血与火的奴役、蹂躏和践踏，是要使中国永远陷于殖民地半殖民地的深渊。,“抛来”“抛给”和“送来”有何区别?,抛来指把无用的东西抛弃掉，或者无代价地送人或施舍，一般不怀有什么不良的动机或目的。 抛给指有

4、目的的、带恶意的输出，非接受不可。 送来是“抛给”的冠冕的说法。 拿来是主动挑选自己有需要的有用的东西。,为什么要实行拿来主义,第一层：只是送去，有往无 来 （有悖于交往原则） 第二层：只是送去，必沦为乞丐。 （要正视历史逻辑） 第三层：听凭“送来”大受其祸害。 （应重视现实教训）,因 为,所以 我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！,因果论证,大 宅 子,中外文化遗产,“拿来主义”是如何对待中外文化遗产的呢？作者似乎没有明白讲出。,怕被染污 徘徊不敢走进门,孱头,勃然大怒 放一把火烧光,欣欣然蹩进卧 室，大吸鸦片,不敢面对,全盘否定,全盘接受,昏蛋,废物,文化遗产中的精华部分,文化遗产中精华和

5、 糟粕共存的部分,文化遗产中的旧形式,文化遗产中纯粹的糟粕,完全吸收,批判地吸收,保存一点+ 销毁大部分,坚决抛弃,比喻论证,鱼翅,鸦片,烟灯和 烟枪,姨太太,“拿来主义”者是怎样“挑选”文化遗产的?文中是怎样说理的?,文章结尾共有五个句子组成, 如果这五句话是五个问题的答案,应提哪五个问题?“拿来”的最终目的是为了什么?,问题设计:,对待文化遗产,我们应该怎么办?,怎样“拿来”?,“拿来”有何意义?,怎样才能“拿来”?,“拿来”的最终目的是什么?,文章结构：,送古董 送古画、新画 送梅兰芳（人）,拿 来 主 义,本文的论证艺术 1.比喻论证（8、9段） 用有相似点的事物打比方。 2.类比论证

6、（第3段） 用同类事物相比较。 3.对比论证（8、9段） 用性质相反事物作比较。 4.因果论证（1-7段）,本文的论证艺术 1.比喻论证（8、9段） 用有相似点的事物打比方。 2.类比论证（第3段） 用同类事物相比较。 3.对比论证（8、9段） 用性质相反事物作比较。 4.因果论证（1-7段）,揣摩鉴赏语言艺术,比较下文与原文的差异，推敲哪一种写法更好。 中国一向是闭关锁国，自己不去，别人也不许来。自从鸦片战争后，又签订了一系列不平等条约，到现在，成了什么都是“送去主义”了。,揣摩鉴赏语言艺术,推敲比较，原文好在哪里？ 中国一向是所谓“闭关主义”（闭关锁国），自己不去，别人也不许来。自从给枪炮打破了大门（鸦片战争）之后，又碰了一串钉子（签订了一系列不平等条约），到现在，成了什么都是“送去主义”了。,暗含讽刺,化抽象为形象,借用比喻，形象直观,揣摩鉴赏语言艺术,还有几位“大师”们_着几张古画和新画，在欧洲各国一路的_过去，叫作“_”。听说不远还要送梅兰芳博士到苏联去，以催进“象征主义”，此后是顺便到欧洲传道。我在这里不想讨论梅博士演艺和象征主义的关系，总之，活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点 了。,发扬国光,捧,挂,恭敬的媚态跃然纸上,符合画的特征；卑下地炫耀；卖力地讨好,自欺欺人，反语讽刺,激愤的反语,进步,来自日本的访