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文档简介
1、灯 光,王愿坚:中国当代著名作家。1945年参加八路军。在抗日战争和解放战争中,当过随军记者,解放后创作了不少革命历史题材小说。主要作品:七根火柴闪闪的红星七根火柴草等。,提纲导路 1、通读课文,理解下列词语 憧 憬 千钧一 发 璀 璨,3、画出文中令你感动的语句,有感情地读一 读,并和同学交流令你感动的原因。,2、说说课文记叙了一件什么事?,1、通读课文,理解下列词语 憧 憬: 千钧一发: 璀 璨:,向往。,千钧的重量系在一根头发上 ,形容事态极其危险 。,形容光彩夺目。,2、说说课文记叙了一件什么事? 作者是怎么想起这件往事的?,围绕“灯光”记叙了战争年代,郝副营长为了使后续部队找到突破口
2、,点燃了书,照亮了后续部队前进的道路,保证了战斗的胜利,而他自己则因被灯光暴露而英勇地牺牲。,天安门广场的灯光勾起作者对灯光往事的回忆。,理清课文叙述顺序: 默读课文,边读边想:课文哪些地方是写现在,哪些地方是写往事的?,全文一头一尾是写现在,中间大部分是写往事。即第一、二自然段和最后自然段写的是现在,其余写的都是往事。,“多好啊!”她自言自语。 “赶明儿胜利了,咱们也用上电灯,让孩子们 都在那样亮的灯光底下学习,该多好啊!”,阅读提示:,.“多好啊”这句话在课文中出现 了几次,各是在什么情况下说的?,第一次,作者漫步在天安门广场,听到游人观灯时发出了赞叹。,第二次,郝副营长在战斗前看一本书,
3、由书中插图一个孩 子正在灯光下读书而陷入沉思,自言自语道。,第三次,是听了我对电灯的描述后,郝副营长憧憬未来,深情地说。,“画的是一盏吊着的电灯,一个孩子正在灯下聚精回神地书。” 讨论:他们在说这话时,看到的是什么?可能想到了什么?,默读课文,找出描写“灯光”的句子,用笔勾画下来。,广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑,使人心头感到光明,感到温暖。 “我”为什么看到天安门广场上千万盏灯,心头感到光明,感到温暖?,书上有一幅插图,画的是一盏吊着的电灯,一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图,默默地沉思着。 “郝副营长注视着那幅插图,在默默地沉思什么?,他又划着一根火柴,点燃
4、了烟,又望了一眼图画,深情地说,“赶明儿胜利了,咱们也能用上电灯,让孩子们都在那样亮的灯光底下学习,该多好啊!”他把头靠在胸墙上,望着漆黑的夜空,完全陷入了对未来的憧憬里。 郝副营长“完全陷入了对未来的憧憬里”,他在憧憬什么呢?,这位年轻的战友不惜自己的性命,为了让孩子们能够在电灯底下学习,他自己却没有来得及见一见电灯。 你对这句话是怎么理解的?,事情已经过去很长时间了。在天安门前璀璨的华灯下面,我又想起这位亲爱的战友来。,前后照应,让读者感受到“天安门广场的灯光”给作者王愿坚带来的深刻记忆。是啊,正是那一闪又一闪的火光,那微弱的火光渐变成今天我们所能见到的一切璀璨的“灯光”,勾画出我们今天的幸福、安宁的生活。,革命先烈们用自己的生命在不同的地方、用不同的方式让我们拥有了今天这样的幸福生活。此时此刻,你最想说些什么?以“灯光”为话题写一写,把你内心涌动的情感化为文字表现出来。(一段话即可),填空:,1、战斗间隙,郝副营长划着( ),借着( )看一本书,书上的插图画的是( )。他充满了对未来的( )。 2、守敌的围墙被炸开一个( ),突击连马上( ),后续部队在黑暗里( ),在这( )的时刻,郝副营长划着火柴,点燃了( ),( )为后续部队照亮了前进的道路。 3、战斗胜利了,现在孩子们能够在(
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