八年级语文上册第一单元第3课《草》课件苏教版.ppt

1、草王愿坚，草，铅：打开历史的画面，无数革命烈士和战士用他们的生命换来了我们今天温馨舒适的生活环境。草所展示的不再是你读到的生命力顽强的草，也不是晶莹露珠的草，而是拯救红军战士生命、展现革命者高尚人格的草。作者简介：王愿坚，山东诸城县香洲镇人。当代作家。他创作了十多部短篇小说，如宴会费用与食物、七根火柴和普通工人等。这篇文章是作者从1976年底到1977年7月写的十篇以长征为主题的短篇小说中的第四篇。学习目标和困难：1 .从整体上理解情节，从中理解周副主席高尚的人格；2.试着找出人物描写的方法，学会如何通过文学语言展现人格魅力；3.学习文本中微妙的语言描写、动作描写、肖像描写和心理描写；4.理解

2、课文中重要句子的深刻含义。至于“草原”，文中的“草原”是指松潘草原，即松潘高原。位于四川省阿坝藏族羌族自治州北部。它是阿尼玛青山、岷山和巴彦淖尔之间的高原。平均海拔约3000米。这里有许多草地和沼泽。它是四川省的主要畜牧业基地。1935年，中国工农红军长征经过这里。在第15段的开头、第616段的发展、第1736段的高潮和第3743段的结尾，误吃杂草的班长在黑暗中报告并恳求医生救人，并在担架上设置悬念。董事长不顾安全，下令鉴定毒草，以品尝毒草。讨论吃草很容易启发士兵们认识真相，掌握故事结构，并弄清楚精彩的人物和文章从何而来。动作、语言、表情、心理。这段动作描写表现了杨光在腐烂的草地上艰难行进，表

3、达了他对战友安全的无限关心。就这样，他冲进了黑暗中的烂草丛；起初，我跑，然后我走，最后我不能支撑自己的身体，所以我爬在地上。试着弄清楚这个奇妙的人物，周副主席的行动和风度是怎样尝出毒草的味道的？圈出描述周副主席的行为和态度的单词。品味作者话语的微妙之处。发现周副主席躺在担架上后，他的心理活动是什么？圈出描述杨光心理活动的单词。再读一遍课文，体验情感。1.他的语气里有很深的感情：“当你长大了，你会想到这些草，理解这些草；你会看到：我们吃得很强壮，因为我们吃草并且赢了！”两个“回”强调年轻一代在成长过程中所经历的苦难的必然性，强调顽强的革命意志对于队伍的成长和革命的胜利是非常重要的。再读一遍课文，

4、体验一下这种情感。2.这时，他看到了伟大战士的伟大心灵。前者“伟大”，是指周副主席是“全军所爱之人”；后一种“伟大”，是指周副主席关心红军战士生命健康的大无畏英雄精神，但不具备自己的高尚人格，勇于面对困难，不畏艰难，善于引导和启发红军战士的高超领导艺术。试着找出精彩的人物并分析人物：学生可以用一个长句或短句来谈论你对人物的理解。周副主席有关心士兵胜过关心自己的高尚人格，有勇于面对困难、藐视困难的英雄气概。想想看，谁是主角？你的理由是什么？阅读主要观点。这篇文章的主旨是什么？歌颂周副主席冒着生命危险、沉着冷静、果断指挥的精神风范，歌颂红军战士勤劳、艰苦、不怕牺牲的英雄气概，表达作者对前辈的崇高敬

5、意！杨光在整篇文章中扮演了什么角色？杨光是贯穿全文的一个线索人物，它用以点代杨光的好处，同千千的几千名红军战士的好处一样，也使我们认识到，正是因为有这样的战士和这样的队伍，我们的革命事业才能成功。“最甜蜜”的含义是什么？我们应该延续革命传统(巨大的精神财富)，创造美好生活。如何理解文章开头的“题字”？在文学作品中，常常用一两句话或一篇短文作为文章开头的“题字”，因为它往往能起到关键作用。选作“题词”的词：要么是哲学的词，要么是指出全文主旨的词，要么是发人深省或有启发性的词，这些词与文章密切相关。如何理解文章开头的“题字”？本文借用藏族同志的一段话作为“题词”，寓意深刻。在红军经过的地方建糖厂，这是最甜蜜的地方，不仅表明这片土地上留下了无数感人的故事，也意味着我们今天甜蜜的生活被他们买走了。这也让我们意识到西藏同胞对他们的深切怀念和感激。读完“题词”后，读者会以一种尊敬的心情表达敬意并阅读完整的文本。思想碰撞，红军如何克服困难？你怎么会有这些优秀的精神？1、如果领导指挥，政策明确，受过良好教育。2.红军团结一致，意志坚定。3.在实践中成长。课后作业，阅读王愿坚的作品。如果你需要为红军穿越雪山和草原建一座纪念碑，请在纪念碑上写一句话。回答：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _