_15、凡卡课件.ppt

1、词语学习,阅读理解,视频朗读,15、凡卡 契诃夫,课文结构,饥饿 礼拜 生锈 摩平 揉皱 昏暗 楦头 别墅 眯缝 耸肩 一缕 蘸水 毒打 撇嘴 欺负 抽噎 匣子 喳喳 冻僵 逗笑 窜过 逮住 孤儿 打搅 甜蜜 暖炕 耷拉 黑糊糊 笑眯眯 孤零零 醉醺醺 搓烟叶 结结实实 一声不吭 干冷干冷 不知不觉 大吃大喝,1、课文主要写了一件什么事？,3、快速阅读课文，将凡卡写信的段落标记出来，看 看是哪几个自然段？,4、画出文中出现的人名及人物的身份。,阅读思考,6、课文除了凡卡的信，还写了什么？这样写有什么好处？,2、凡卡为什么给爷爷写信？找出凡卡乞求爷爷带他离开的语句读一读。,5、凡卡为什么迫切想离

2、开现在呆的地方？,7、本文在表达上有什么特点？,课文通过凡卡给爷爷写信的事，反映了沙皇统治下俄国社会中穷苦儿童的悲惨命运，揭露了当时社会制度的黑暗。,凡卡写信的段落：3、8、10、11、12、15自然段。,课文按写信的过程来写，分为“准备写信写信寄信” 三部分。,第一部分（12）叙述圣诞节前夜凡卡趁老板、老板娘和伙计们去教堂做礼拜的机会，偷偷地给爷爷写信 。,第二部分（316）凡卡在信中向爷爷倾诉自己难以忍受的悲惨的学徒生活，再三哀求爷爷带他离开这儿，回到乡下去，并回忆了乡下生活的两个情景。,第三部分（1721）写凡卡把写好的信塞进邮筒里，在甜蜜的梦中看见爷爷正在念着他的信。,凡卡茹科夫：小说

3、的主人公； 阿里亚希涅：鞋匠、鞋店老板； 康司坦丁玛卡里奇：凡卡的爷爷； 日发略维夫：老爷，爷爷工作的那家庄园的庄园主； 菲吉卡：牧主； 阿辽娜、艾果尔：凡卡的小伙伴；,课文在写凡卡写信时，第一次穿插叙述 ，第二次穿插叙述了 。作者两次穿插叙述，将 的爷爷与 对比，将虽然艰难但充满温情的乡下生活与 对比，目的是为了反衬出凡卡当时,凡卡和爷爷一起守夜的情景,凡卡和爷爷砍圣诞树的情景,慈祥,凶狠的老板,痛苦的学徒生活,悲惨的生活和痛苦的心情。,凡卡是一个才九岁的农村孩子，他没有爹没有娘，只有爷爷一个亲人。爷爷是个穷苦人，在乡下给庄园主当守夜人。九岁的凡卡三个月前就被送到莫斯科的一家鞋店里当学徒，孤

4、苦伶仃，生活十分悲惨。小说写的是凡卡在圣诞节前夜给爷爷写信，告诉爷爷他在店里生活很痛苦，请求爷爷把它带回乡下去。,（1）挨打；（2）挨饿； （3）睡不好觉。,1、文中“打发”是什么意思？,2、凡卡从几方面向爷爷诉说了在鞋铺里受到的种种折 磨？请划分层次？,3、读读凡卡挨打的细节描写，画出有关动词，说明 什么？,/,/,/,4、凡卡是怎样收拾鱼的？（收拾鱼有统一标准吗？）因为这， 老板娘就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳凡卡的脸，说明什么？,凡卡从尾巴上弄起，收拾鱼没有统一的标准，只要达到效果，怎么开始都行。凡卡因为收拾鱼就被莫名其妙地挨打，说明凡卡在鞋店的地位低，随时随地都会受到毒打、虐待。,5、文中

5、的两个省略号表示什么？,语句的省略。,打发就是派出去的意思。,凡卡从挨打、挨饿、睡不好觉三方面向爷爷诉说了在鞋铺里受到的种种折磨。,从挨打的细节描写，说明了凡卡生活十分悲惨。,契诃夫（18601904)，俄国19世纪著名作家。被认为是19世纪末俄国现实主义文学流派的杰出代表。契诃夫的短篇小说以高度简洁的抒情艺术和文短意长的幽默笔法，在俄国文学史乃至世界文学史上占据着无可替代的地位，被译成一百多种文字出版，至今畅销不衰。契诃夫的主要作品有：短篇小说变色龙套中人等，中篇小说草原跳来跳去的女人挂在脖子上的安娜一个女人的天地等，戏剧海鸥三姐妹樱桃园等。,亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！我给你跪下了，我会永远为你祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！ ,亲爱的爷爷，我再也受不住了，只有死路一条了！,快来吧，亲爱的爷爷，我求你看在基督的面上，带我离开这