室内设计基础课件

1、室内设计基础,1,PPT学习交流,一、,2,PPT学习交流,室内设计的概念 室内设计-是为满足人类的生活、工作的物质要求和精神要求，根据空间的使用性质、所处环境的相应的标准，运用物质技术手段及美学原理，同时还应反映历史文脉、环境风格和气氛等文化内涵，营造出功能合理、舒适美观、符合人类生理、心理要求的室内空间环境。 室内设计是建筑设计的组成部分，是对建筑设计的深化和再创造，受建筑设计的制约较大，既具有很高的艺术性，还应考虑材料、设备、技术、造价等多种因素，综合性极强。,3,PPT学习交流,室内设计原则包括两个要求和一个手段，即功能和使用要求、精神和审美要求，以及必要的物质技术手段来达到前述两方面

2、的要求。 功能实用层面 形式审美层面 技术构造层面 功能、形式和技术三者的关系是辩证的统一关系，美国芝加哥学派的代表人路易斯沙利文，他提出著名的口号“形式追随功能”， 即建筑设计最重要的是好的功能，然后再加上合适的形式。,4,PPT学习交流,人 民 大 会 堂,5,PPT学习交流,1.2、室内设计历史与特点,室内设计的历史发展过程，我们大体可分为三个主要阶段来加以研究。 第一阶段：早期，人类解决技术问题的能力和其所拥有的物质财富极为有限。室内设计的成就大多体现在那些无视活人、仅供奉虚无偶像、甚至死人的纪念性空间里。,6,PPT学习交流,第二阶段： 封建社会时期，享乐的主张在室内设计活动中开始得

3、到重视。在帝王统治下的国，宫殿、园林、别墅雕梁画栋、华丽异常。西方的文艺复时期的教堂、公苑、别墅搞得外貌观，内部空间奢华。那个时期的室内空间设计往往追求面面到。尽量雕琢。为了过耀财富的占有，昂贵的材料、无价的珍宝、名贵的艺术品都被带进了室内空间。这类室内设计工艺作品精致、巧妙，大大地丰富了室内设计的内容，给后人留下了一笔丰厚的艺术遗产。,7,PPT学习交流,第三阶段： 震撼世界的第一次工业革命开拓了现代室内设计事业发展的新天地。钢、玻璃及混凝土、批量生产的纺织品和其他工业产品，以及后来出现的大批量生产的人工合成材料，给设计师带来了更多的选择可能性。新材料及其相应的构造技术极大地丰富了室内设计的

4、学科内容。,8,PPT学习交流,室内设计的发展使我们认识到现代室内设计的主要特点：,1.讲求实用功能，注重运用新的科学与技术，追求室内空间“舒适度”的提高。 2.讲究人情味在物质条件允许的情况下，尽可能追求个性与独创性。 3. 注重充分刊用工业材料和批量生产的工业产品。 4.重视室内空间的综合艺术风格。,9,PPT学习交流,1.3、室内设计师的必备修养 空间造型的艺术修养 建筑学的基本知识 材料，结构等技术知识 设计表达能力,10,PPT学习交流,1.4、室内设计学习方法 理论联系实际，多观察分析专业成果 大量地徒手记录优秀作品的图形资料并标明材料 努力自己的提高审美能力等等,11,PPT学习

5、交流,1.3、室内装修的风格,1.3.1 传统风格 1.3.2 自然风格 1.3.3 现代风格 1.3.4 混融风格,12,PPT学习交流,1.3.1传统风格 传统风格一般是泛指20世纪中叶前各国有代表性的室内装修风格。传统风格装饰在材质的选取上，多取用自然材质，造型和工艺上十分考究，以至到现在许多传统风格的家具，如中国的红木家具等，仍然受到人们的喜爱。（例如：中国明、清家具的、窗花、屏风等 西方以巴洛克、洛可可和文艺复兴的装饰为特征）,13,PPT学习交流,1.3.2 自然风格,自然风格认为只有崇尚自然结合自然，才能在当今冷漠机械的生活现状中取得生理、心理平衡。多运用天然木、石藤、竹等天然材

6、料，显示材料的纹理，清新淡雅。田园风格也可收入自然风格一类，力求表现悠闲、舒畅自然的田园情趣，巧设室内绿化，创造自然、简朴高雅的氛围，讲求不刻意雕琢的自然美。（例如：茶楼 庭院等）,14,PPT学习交流,1.3.3 现代风格,现代室内装饰风格注意发挥结构本身的形式美，造型简洁。崇尚合理的构成工艺，就是使用不同质地的材料时讲究材料自身的质地和色彩的配置效果。强调以功能布局为依据的不对称的构图手法。注重几何线条的分割，强调比例的掌握及空间的功能性；追求量化精密化。运用新材料，呈现出金属的冷峻质感等，故色彩多以黑、白灰等无色系组合搭配。 （例如：居室、现代体育场商场、地铁站等）,15,PPT学习交流

7、,1.3.4混融风格,讲求历史的延续性，探索、创新造型手法。讲究人情味，常在室内设置些变形、夸张的柱式和断裂的墙面、拱券，或把古典构件的抽象形式以新的手法组合一起，创造一种融感性与理性，集传统与现代，揉大众与行家的审美理想于一体的室内环境。 总体上呈多元化，兼容并蓄。室内布着既趋于现代实用，又吸取传统的特征，在装饰与陈设中融中、西文化于一体，如传统的屏风、摆设和茶几，配以现代风格的墙面及门窗装修。新奇沙发、欧式传统灯具和壁面装饰形式，配以东方传统的家具和愿始土著的图腾文化饰物等。在设计中不拘一格，运用多种体例，但要搭配协调 。,16,PPT学习交流,第二章 室内设计分类与内容,1、人居环境室内

8、设计 2、限定性公共室内设计 3、非限定性公共室内设计,17,PPT学习交流,人居环境室内设计：,集合式住宅、公寓式住宅、别墅式住宅、院落式住宅集体宿舍 （项目：门厅设计、起居室设计、书房设计、餐厅设计、厨房设计、卧室设计、厕浴等）,18,PPT学习交流,限定性公共空间室内设计：,学校、幼儿园、办公楼、教堂 （项目：门厅设计、接待休息室设计、会议室设计、办公室设计、食堂餐厅设计、礼堂设计、教室等设计）,19,PPT学习交流,非限定性公共空间室内设计：,旅馆饭店 影剧院 娱乐厅 展览馆 图书馆 体育馆 火车站 航站楼 商店 综合商业设施 （项目：门厅 营业厅 休息室 观众厅、餐厅设计 游艺厅 舞

9、厅 办公室 会议室 过厅 中厅 多功能厅堂 练习厅 等）,20,PPT学习交流,2.2、室内设计的内容,室内设计是一门综合性学科，专业含括面较广，可概括归纳为以下四个部分： 2.2.1、室内空间形象设计 就是对建筑所提供的内部空间进行处理，在建筑设计的基础上进一步调整空间的尺度和比例，解决好空间与空间之间的衔接、对比、统一等问题。,21,PPT学习交流,2.2.2、室内装修设计,主要是按照空间处理的要求把空间围护体的几个界面，即对墙面、地面、天花等进行处理，包括了对分割空间的实体、半实体的处理，即对建筑构造体有关部分进行设计处理。,22,PPT学习交流,2.2.3、室内物理环境设计,对室内体感

10、气候、采暖、通风、温湿调节等方面的设计处理，是现代室内设计中极为重要的方面，随着科技的不断发展与应用，它已成为衡量环境质量的重要内容。,23,PPT学习交流,2.2.4、家具、陈设设计,主要指室内家具、灯具、艺术品、装饰织物、绿化等方面的设计处理（实际上，多数情况下设计师充当的角色与其说设计，倒不如说选择更为恰当）。它们处于视觉中的显著地位，与人体直接的接触，感受距离最近，对烘托室内环境气氛及风格举足轻重。,24,PPT学习交流,空间是建筑主体，人是空间的主角。在室内空间中为了满足人的基本空间要求，不只要为人们提供不同类型的、固定的、半固定的和可变动的室内空间环境，而且环境中还要有足够的标识，

11、有形、色、材、光、声、味的变化。人们需要一个健康、舒适、愉悦和富于文化品位的室内环境，室内空间的象征和表现作用折射出了人们的精神文明和高度的文化发展，而室内空间造型是室内设计要表现的一个重要方面，是室内设计的基础。美的空间造型、实际的使用功能和人的感知作用是统一于室内设计的概念之中的。,第三章 室内造型设计基础,25,PPT学习交流,3.1 室内空间造型的主要内容,31 空间的形状 室内空间是按其形状被人们感知的。形状告知了其用途，巨大的室内空间能构成一个集中的以它为中心的目标，但空间还是有被切割重组的特性，这也是现代建筑室内空间的一个重要形态特征。经过切割重组可变成多种形状，被切割的部分与切

12、出的部分彼此保持着一定的分隔和联系。如果再将它们重新组合在一起，将自然形成空间形状的多样协调和审美趣味。,26,PPT学习交流,室内空间的形状可以说是按其周围物体的边界所限定的。包括平面形状和剖面形状。由于空间与空间的连续性或周围边界不完全闭合，空间的形状往往不象雕塑等实体那样明确，而经常表现的更为复杂、通透，尤其是一些较开敞的不规则空间，其渗透和流动更为突出。,空间的形状,27,PPT学习交流,32 空间的尺度,1. 整体尺度 室内空间各要素之间的比例尺寸关系。 圆形的大尺度中包容着拦杆、书架围合的小空间（母子空间）,28,PPT学习交流,2人体尺度 人体尺寸与空间的比例关系,具有亲和力的空

13、间尺度,高大、空旷的空间,29,PPT学习交流,33空间的分隔和联系,室内设计一般要进行空间组合，这是空间设计的重要基础。而空间各组成部分之间的关系，主要是通过分隔的方式来完成的。从空间的整体要求看，只谈分隔不谈联系，或只谈联系不谈分隔都不可能体现现代空间设计的环境整体意识，不可能满足人们在室内空间的各种生活活动和精神方面的要求。要采取什么分隔方式，既要根据空间的特点和功能使用要求，又要考虑到空间的艺术特点和人的；心理要求。,30,PPT学习交流,空间的分隔：是对空间的限定和再限定。 空间的联系：要看空间限定的程度（隔离视线、声音、湿度等）如何，即“限定度”。同样的目的，可以有不同的限定手法；

14、同样的手法也可以有不同的限定程度。,31,PPT学习交流,同样的目的，可以有不同的限定手法；同样的手法也可以有不同的限定程度。,32,PPT学习交流,室内空间的分隔方式的四大的类型,（1）绝对分隔 （2）局部分隔 （3）象征性分隔 （4）弹性分隔,33,PPT学习交流,绝对分隔 用实体界面分隔空间，可称为绝对分隔。这样分隔出的空间有非常明确的界限是完全封闭的。 隔声良好，视线完全受阻是这种分隔方式的重要特征，具有安静，私密和较强的抗干扰能力。,34,PPT学习交流,局部分隔 用屏风、不到顶的隔墙和较高的家具等划分空间，称为局部分隔。限定度的强弱因界面的大小、材质、形态而异。局部分隔的特点介于绝

15、对分隔与象征性分隔之间，不大容易明确界定。,35,PPT学习交流,象征性分隔 用片断、低矮的面、罩栏杆、花格、构架、玻璃等通通性的隔断；家具、绿化、水体、色彩、材质、光线、高差、悬挂物、音响。气味等因素分隔空间属于象征性分隔。 这种分隔方式的限定度很低，空间界面模糊，但能通过人们的联想而感知，侧重心理效应，具有象征意昧。在空间划分上是隔而不断，流动性也很强，整体空间的层次也较丰富。,36,PPT学习交流,弹性分隔 利用拼装式、折叠式、升降式等活动隔断和幕帘家具、陈设等分隔空间。可根据使用要求而随时启闭或移动，空间也就随之或分或合、或大或小，这样分隔可使空间具有较大的弹性和灵活性。,37,PPT

16、学习交流,34空间的组合,空间内的空间； 穿插式空间； 邻接式空间； 由公共空间连起的空间。,38,PPT学习交流,空间内的空间： 一个大空间可以在其中包含一个或若干小空间，也就是母子空间。大空间与小空间之间很容易产生视觉及空间的连续性，并保证空间整体性。,39,PPT学习交流,穿插式空间 由两个空间构成，各空间的范围相互重叠而形成一个公共空间地带。当两个空间以这种方式贯穿时，仍保持各自作为空间所具有的界限及完整性。,40,PPT学习交流,邻接是空间关系中最常见的形式，它允许各个空间根据各自的功能或者象征意义的需要，清楚地加以划定。相邻空间之间的视觉及空间的连续程度，取决于它们既分隔又联系在一

17、起的那些面的特点。,41,PPT学习交流,相隔一定距离的两个空间，可由第三个过渡性空间来连接或联系。象音乐中的休止符或文章中的顿号、逗号一样，以加强空间的节奏感。在这种空间关系中，过渡空间的特征有着决定性的意义。,42,PPT学习交流,第四章 室内空间造型设计的原则,4、空间的性格 在室内空间造型中，空间的形状怎样，空间的尺度大小、空间的分隔、联系以及空间的组合形式都直接影响着室内空间的造型处理。空间的造型设计在很大程度上决定着室内空间的性格。,43,PPT学习交流,42、空间的充分利用 室内空间设计是对建筑原有结构及围护面所形成的内部空间进行再创造，使其更加符合人们在室内空间中进行各种活动，

18、满足人们的物质及精神方面的不同需求。,44,PPT学习交流,43、原结构形式的利用 我们对空间造型的设计就是对建筑原空间的再创造，以满足人们对不同功能的需求。而室内空间造型是建立在由建筑结构形式造就的原空间基础之上的，甚至有时原结构形式还对室内空间造型起着重要作用，对创造室内空间整体效果和审美意境发挥出其独特的魁力。,45,PPT学习交流,第五章 室内空间设计方法,5以形态学方法研究形式和空间的基本要素 从空间限定的概念出发，室内空间设计的实际意义，就是研究室内环境中静态实体、动态虚形以及它们之间关系的统一问题。可见，对于空间形态的艺术创造，我们必须从实体形态要素出发，以便对虚“体”形态要素进

19、行关照，两方面均不能偏颇。这也是在室内空间设计方法中研究形式和空间的重要环节。,46,PPT学习交流,511、实体形态的创造及与之相关要素,如果将实体的形分解，可以得到下列基本构成要素，即点、线、面和体。它们在造型设计中具有普遍性的意义，在室内空间设计的实体中，主要表现为客观存在的限定要素，地面、墙面、顶棚就是这些实在的限定要素，就像是一个形状不同的空盒子，我们把这些限定空间的要素称为界面，界面的形状、比例、尺度和样式的变化，造就了室内空间的功能和风格，使之呈现出不同的氛围。,47,PPT学习交流,对于室内诸实体，把它们看成点、线、面或体不是由固定、绝对的大小尺度来确定的，是相对而言的。一般地

20、说： 点因其体量小而以位置为主要特征； 线是以长度、方向为主要特征； 面不仅具有长度，还有相当的宽度的特征； 体则以其体量大小为主要特征。 它们在室内空间中各有各的独特表情，从而形成在空间形态中各自不同的作用和视觉效果。,48,PPT学习交流,点,它可起到在空间中标明位置或使人的视线形成集中注视的作用，因而它是静态的、无方向的。 有时一个点太小，不足以成为视觉重点时，可以用多个点组合成群，以加强份量，平衡视觉。点可以有规律地排列，形成线或面的感觉；也可以自由形式，形成一个区域；或按照某种几何关系排列以形成某种造型。,49,PPT学习交流,线,线的种类很多，有直有曲，直线中分为垂直、水平和各种角

21、度的斜线；曲线的种类更多，可分为几何形、有机形与自由形三种。线与线相接又会产生更复杂的线型，如折线是直线的接合，波形线是弧线的接合等。,50,PPT学习交流,51,PPT学习交流,直线与曲线相比，其表情是比较单纯而明确的。直线的造型一般给人带来规整简洁、富有现代气息，但由于过于简单规整又会使人感到缺乏人情味。这些线式要素如何达到表面质感的效果，它们有视觉的份量、方向和间隔距离感。,52,PPT学习交流,面,在室内空间中，直面最为常见，绝大部分的地面、墙面、家具等造型都是以直面为主的。尽管作为单独的直面其表情显得较为呆板、生硬、平淡无奇，但经过很好地组合安排后也会产生活泼生动的综合效果。另外，折

22、面也可看成是一种组织过的直面，象楼梯踏步便是一例。 斜面具有一定动势，使空 间不至于呆滞而变得富有流动性。,在室内空间设计中，最常见的面莫过于顶面、墙面和基面（地面）。,53,PPT学习交流,曲面可以是水平方向的（如贯通整个空间的拱形顶）；也可以是垂直方向的（如悬挂着的帷幕、窗帘等）， 通常曲面的表情更多的是流畅舒展，富有弹性和活力，为空间带来流动性和明显的方向性，引导人的视线与行为。,54,PPT学习交流,体,体可以是规则的几何形体，也可能是不规则的自由形体。在室内空间中，体大都是较为规则的几何形体以及简单形体的组合。可以看作是体的室内构成物，主要有结构构件、构造节点、家具、雕塑、墙面凸出部

23、分以及陈设品等等。当然这是相对的，如空间尺度很大，上述因素就可能变成线或点了。但不管怎样，如它占据了很多“虚的体”即空间，那么体的感觉就很明显了。,面的平移或线的旋转的轨迹，就形成了三维的有实感的体 。,55,PPT学习交流,512虚体形态空间的创造及相关要素,室内空间的形态要素不光有实体的“点”、“线”、“面”、“体”，还包含了“虚的点”、“虚的线”、“虚的面”，而“虚的体”便是一种特殊形式的空间了。所谓的“虚”是指一种心理上的存在。它可以由实的形所暗示或由关系推知，能被感觉到。这种感觉有时是显而易见的，有时是模糊含混的，它表明了结构及部分之间的关系。这是把握形的主要特征的一种提示性要素，也

24、是室内视觉语言中的重要语汇。,56,PPT学习交流,虚体形态,57,PPT学习交流,虚体形态,58,PPT学习交流,51形式和空间的统一及变化,形成空间与形式的实体要素与虚“体要素的相互关系，实际上就是图形与背景的关系。 如何把握好实体要素的“形”在空间中的状态，使之理念化、秩序化，这就要涉及到具体的形式美方面的问题，诸如平衡、和谐、韵律等。 下面逐一解释。,59,PPT学习交流,1平衡,一般有三类平衡形式对称式、放射式和非对称式：,60,PPT学习交流,2和谐,和谐可理解为协调，或定义为体现在构图中各部分之间或各部分组合当中视觉的一致性。相似与不似的各要素，经过认真布置后使平衡取得统一。 和

25、谐的原则，应包括对要素的精细选择，它们应存在一种共性，如造型上、色彩、肌理、尺寸或材质上的。正是某种共性的重复，在室内众多的要素中，产生统一感与视觉的和谐的一致。 在有序与无序统一与变化之间存在着细致的和艺术的“紧张”状态，使室内空间布局呈现出活泼的、和谐的、趣味的气氛。,61,PPT学习交流,3韵律,韵律基于空间与时间中要素的重复这种重复造成视觉上的整体感，同时也引导人们的视觉、知觉在同一构图之中，或环绕同一空间，或沿一条路线，作出连续而有节奏的运动与变化,62,PPT学习交流,4统一与变化,在增强整体统一的同时，应注意平衡、和谐及韵律等并不排除对变化与趣味的追求；相反，平衡或和谐的本意是要

26、把构图中一些互不相干的特性与要素兼收并蓄。假如非对称平衡，可使不同尺寸、不同形态、颜色或质地的各要素获得平衡，有相同特征的要素产生的和谐允许这些同类的要素具有统一中的变化，也就是允许个性特征的出现。,63,PPT学习交流,52围合室内空间的垂直要素 和水平要素的设计,形式和空间在室内中的共生关系在不同程度上都存在着。不论在哪种程度上，我们不仅要考虑到空间的形式，而且还要考虑到实体要素对周围空间的影响。对于室内，每一个空间形式和围护实体，不是决定了其周围的空间形式，就是被周围的空间形式所决定。无论是垂直要素还是水平要素，在限定空间方面都有它的主动和被动的作用，这固然与功能要求是分不开的，同时还要

27、顾及人们的审美要求及其它因素。,64,PPT学习交流,、垂直要素,垂直的形体，在视觉范围内通常比水平的面更为活跃。因此，它是限定空间体积以及人们提供强烈的围合惑的一个手法。垂直要素可以用来起承重作用，还可以控制室内外空间环境之间的视觉及空间的连续性，同时还有助于约束室内空间的气流、采光和声音等等。,65,PPT学习交流,2水平要素,在室内空间中，水平要素常以面或线的形式来体现，但主要还是以面为基本特征。 1基面 具体到实际室内空间中，为了使一个水平的面可被当作一个图形，因此在水平面的表面上，必须在色彩或质感上赋予它可以感知的变化。这样，水平的面界限就越清晰，它所划定的范围就会表示得更明确，界限

28、内的空间领域感就显得愈加强烈，虽然在这个已经限定的领域里视觉是可以流动的。因此，在室内空间中常常用对基面的明确表达，使之划定出一个空间领域，以表示明确的功能分区。,66,PPT学习交流,（1）基面抬起或下沉,抬高或下沉的地面强调了交通空间的领域感,67,PPT学习交流,（2） 顶面(棚),顶棚可以经过多种处理，去划分空间中的各个局部空间地带，通过下降或升起以改变其空间尺度。也可以使顶棚变成相互间隔的特殊造型，强化空间氛围和趣味性，也可以使顶棚与墙面自然连成一个整体，造成一种奇特效果。实际上，顶棚面的形式。色彩、材质或图案，都能影响到空间的整体效果,68,PPT学习交流,523对室内空间感的调节

29、,人们对室内空间的感受体现在以下几个方面：比例与尺度，封闭与开敞，丰富与简洁，亲切与冷漠，人工与自然秩序与混乱，动与静等等。 在设计过程中，不可能对原有空间十分满意。这就需要我们对于不理想的空间感受，通过色彩、线型、材质照明、陈设、绿化、水体、错觉、开洞及启发联想等进行调节，以满足人们各种多样的心理需求。,69,PPT学习交流,通过色彩、线型进行调节,70,PPT学习交流,71,PPT学习交流,72,PPT学习交流,73,PPT学习交流,524对围合空间界面等要素的艺术创造及特色追求,室内空间的垂直要素和水平要素主要通过墙面、各种隔断、地面和顶棚等来具体体现，这些要素均有各自的功能和结构特点。

30、在绝大多数空间里，这几种要素之间的边界是经渭分明的；但有时由于某种功能或艺术上的需要，边界并不明确，甚至浑然一体。 不同要素的艺术处理都是对形、色光、质等造型因素恰当的合理的运用，都共同遵循着艺术规律和设计原则。,74,PPT学习交流,75,PPT学习交流,76,PPT学习交流,77,PPT学习交流,78,PPT学习交流,室内界面处理的方法：室内气氛的营造是综合和整体的。从室内结构与材料、照明、形体与过渡、质感与光影、界面本身形状的变化与层次、线脚和界面上的图案肌理与色彩表现人对视觉界面的感受。同时在深入具体的设计中根据室内环境气氛的要求和材料、设备、施工工艺等现实条件，也可以在界面处理时重点

31、运用某一手法。在界面围合的空间处理上，一般遵循对比与统一、主从与重点、均衡与稳定、对比与微差、节奏与韵律、比例与尺度的艺术处理法则。,79,PPT学习交流,室内空间类型,建筑结构形成了室内空间，室内设计则按照不同的室内功能要求，把握内部空间，设计其空间环境，以满足人们不同的活动需求。 不同的空间类型具有不同的性格特征，严谨规整的几何空间给人以肃穆、庄重之感，弧型及不规则的空间给人以流畅、运动之感，引进生态环境的空间给人以亲切自然之感等等。,80,PPT学习交流,一、结构空间,结构是形成建筑空间的决定因素，不同的建筑结构不仅可以制造不同的空间形态，满足不同的使用功能，也可以产生不同的装饰效果。

32、现代科学技术的发展，为我们提供了丰富的建造手段及材料，结构空间就是充分展示建筑结构中外露部分的特点以达到视觉审美的效果，是建筑精华内部空间的延伸。结构空间具有力量感、科技感、安全感的特点，结构空间是建筑结构及室内设计相结合的产物。它又可分为以下几方面内容： 1、梁板结构 2、框架结构 3、穹隆结构 4、悬挑、薄壳、薄膜结构 5、悬索结构,81,PPT学习交流,结构空间,82,PPT学习交流,二、生态空间,现代环境设计的理念已单纯从以人为本的原则向追求自然生态的原则发展，生态空间已经越来越被大多数人所认同和接受。生态空间一方面是选用天然材料进行内部修饰，如木质、竹质、藤质、石质等。,83,PPT

33、学习交流,三、通透空间,通指室内空间的相互联通；透指室外空间的渗透。通透的程度取决于墙、棚、地面的围合程度。,84,PPT学习交流,四、封闭空间,封闭空间是指用具有限定性的空间元素（墙、板等）围合起来形成的空间范围，封闭空间是内向性的，它具有强烈的私密性。,85,PPT学习交流,五、动态空间,动态空间是提供人们以运动的角度来感受事物的空间处理方式。它主要是从两方面来诠释动态空间，一是直接赋予空间构成元素具有可运动的功能，例如自动扶梯、旋转餐厅、观光电梯、活动展示等。,86,PPT学习交流,六、共享空间,共享空间是由美国建筑师波特曼于1967年创立的，它是用一个大尺度的公共空间将其他空间连接起来

34、，是一个多功能的公共空间，是人群的聚集处，也是人群的再分配的起点。它是其他空间的连接中心，它是为了人们相互之间的沟通与交流的需要而产生的，共享空间具有共通性、开放性、功能性的特点。,87,PPT学习交流,七、流动空间,流动空间是指在空间设计上，追求流畅、连续、动感的效果。在空间构成元素上，一般采用受力合理的曲线造型。借助于具有动感、有引导性的动线布局分隔空间。,88,PPT学习交流,八、虚拟空间,虚拟空间其实是一种心理空间，它设有较高的限定性空间元素来分隔，主要运用心理暗示来体现，虚构空间一般处于大空间中，借助色彩、材质、照明、陈设或改变标高等体现，视觉上较少有空间构成元素存在，依靠联想来完成

35、空间构成，既具有一定的领域感又保证了整体空间的完整性 。,89,PPT学习交流,九、静态空间,静态空间的限定性较高，多为尽端空间，且布局对称，追求一种静态的平衡。多用于图书馆、阅览室、教室等空间处理。从视觉来讲，静态空间元素一般线条舒缓，色调柔和，少有强制引导视线的因素。从心理学来讲，静态空间具有平和、典雅、平稳、安静、对称的感觉 。,90,PPT学习交流,十、悬浮空间,悬浮空间是垂直空间分隔的一种空间类型，一般采用悬吊结构，底面没有支撑结构，或者通过梁架起一个小空间，这种空间形式具有一种悬浮感，从视觉角度看，它具有整体空间的完整性，底层空间布局更灵活。从上层向下看则视野开阔、轻盈，心理感觉新异、开放，不稳定、不安全性 。,91,PPT学习交流,十一、母子空间,母子空间是对一个大空间的二次限定，在大空间中再限定出若干个小的空间范围，它具有一定的规律性、开放性，子空间内有一定的领域性，功能要求得到充分体现，是整体与个体相融合的最佳典范，从视觉角度讲，空间层次丰富、空间布局多样化，有一定的韵律感；从心理角度讲，同时具有私密性和开放性。,92,PPT学习交流,十二、交错空间,交错空间