新人教版九年级美术上册全册教案

1、九年级美术教案2013年版人民教育出版社第一单元感受到了中国古代美术名着第一部分.独立中国化培训目标：1.理解中国古代人物画的优秀传统和部分代表性作品。2、理解宋代以来肖像画的理论本质。3、理解现代绘画的发展。内容结构：文献中记载的肖像理论和创作实践。历史物语绘画(如步辇图)、肖像画的乐趣度(如幽篁坐啸图)、标准奖等。墨溪画的战犯作品韩熙载夜宴图的人物形象化。要点和困难：结合作品讲授古代肖像画理论的深刻理解和价值。培训辅助准备：多媒体培训设备课程体系：首先，导入新课程两位学生登上讲台，与绘画的一般创作手段面对面地展示了素描。阐明今天的主题，描写人物画。体验过程回想刚才的一幕，让学生画牙齿同学，

2、你会怎么表达？老师：郭子仪如何理解当代两位著名画家的水平高低，谈人物画的灵魂传承二、欣赏过程江苏金泽初中纵立胜1.通过多媒体，教师和学生共同欣赏古代人物画作品当然，立本步辇图历史物语绘画江苏省金泽中学纵立胜牙齿画描绘了贞观15年，唐太宗李世民远道而来，迎接文成洙入场的吐蕃使者鲁东灿的情景。李世民坐在宫女们提的步子上，平时穿着打扮，但美间充满了生气。鲁东灿穿着花衣服，站在州执行班官员面前，表情恭敬，机敏。不画背景，以人物身材大小显示社会地位高低的贵贱，是早期人物画常用的表现手法。当然，立本古帝王图卷历史物语绘画江苏省金泽中学纵立胜是从汉到苏的十三位帝王的表现。汉昭帝刘陵、汉光武帝、魏问题曹丕、吴

3、大帝孙权、蜀、昭烈帝刘备、陈武帝司马炎、陈问题陈伯宗(指导学生全面欣赏作品的内容、专题、表现手法和艺术特征，了解中国古代人物画的艺术特征。)，以获取详细信息五大区中韩熙载夜宴图默化战犯江苏省金泽中学纵贯胜反映了五大时代人物画创作所取得的成果。它以连环图画形式表现了5个徐璐连接、相对独立的情节，展示了晚会活动的丰富内容，即听音乐、看舞蹈、休息、清风、送别等。(威廉莎士比亚，温斯顿，离别，离别，离别，离别，离别)画中的主要人物有10多人，5个情节中反复出现，共46人。其中大部分是记录中的真实人物，包括韩熙载和他的宾客太常博士陈勇、文生舒雅、紫美玲、张元朗根、僧侣德明、教方副使李嘉明、吕桂王玉山等。

4、成功地表现了韩熙载的形象，不仅画出了他的外形特征，更深刻地表现了牙齿人物的特殊心理状态。韩熙载是南唐政权中比较有政治眼光的人，但由于他来自北方，言行也不守姓名检查，受到朝廷的怀疑和权臣的排斥，不得不以放纵的行为表现出意志消沉，试图保护自己。画中的韩熙载有意思就不能伸展，忧郁郁闷的情绪随着夜宴欢乐气氛的反演而加深和加强。画中的其他人物主要围绕五个茄子不同的情节，通过人物的表情、动作、人物之间的呼应、联系，表现出精神状态和统一的环境氛围。其中，最初的“清乐”和第四段“清风”牙齿表现得最好。(通过欣赏牙齿作品，让学生理解古代人物画理论的精髓，写宋秀诗的那个人的日子、南宋真宇的造型不难，但写心很难。“

5、”)欣赏其他风格的人物画作品。行乐道清友谊幽篁坐啸图标准上的名清画像(为了让学生体验不同风格的人物画作品的各自特征)三、扩大练习选择不同的图片比较不同的艺术语言特征。第二部分是独特的中国画。培训目标：1、认知目标：通过牙齿课，学生们初步了解了中国古代山水画的艺术特色，以及在历史长江上如何发展和完善。拓宽视野，增加知识，培养爱心，培养健康的审美趣味，提高艺术欣赏能力，树立正确的审美观。2.情感目标：着重培养学生的个性心理品质，将教材内容有机地转化为学生的兴趣，让学生在自我感觉、自我激励、相互合作中大胆想象，讲述自己的主观情感，培养高尚的爱国主义情绪。教育的重点和难点：江苏省真泽初中钟丽生重点：欣

6、赏中国山水画的艺术特色，欣赏不同历史阶段的风貌，同时将思想教育纳入教室课程。难点：指导学生理解中国古代山水画独特的艺术传统。培训方法：直观的教学方法、启发性教学方法、小组合作活动等。培训准备：1.教师收集山水画挂图，布置教室环境，设计多媒体课件。2.全班分成8组选出组长。准备：1.熟悉正文内容。收集与风景画相关的诗和画。课程体系：(a)教师简介(3-4分钟)1.学生背诗，强调中国画经常结合诗和画。特别是中国山水画，更重视牙齿重庆融合的含义。2、切割专题中国古代山水画(板书专题)(b)欣赏(背景音乐：春江花月夜) (7-8分钟)江苏省金泽中学的钟立胜1.电脑平台可以放音乐欣赏。徐璐不同时期出现的

7、代表性照片都简单介绍一下，让学生的视听充分感受到美，欣赏美2、屏幕显示器照片：东晋区金钟仁洛神赋图介绍中国山水画有着悠久的发展史，在魏晋南北朝时期，山水画已经作为人物画的辅助品出现。3、屏幕显示器照片：sui zhanzi qianzi qianjian 游春图牙齿画是我国目前发现的最古老的山水画权轴画，展示了早期山水画的基本风貌青绿法，山水画已成为独立绘画科。江苏金泽初中纵立胜4、屏幕显示器照片第5代动员潇湘图(水墨代表作)宋王蒙千里江山图(蓝绿色代表作)比较了两部作品技法上的差异，(实物投影机示范笔法的几个茄子法)牙齿时期的山水画技法娴熟，形式多样，内涵丰富，将中国的山水画推向了顶峰。5、

8、屏幕显示器照片：明戴震风雨归舟图青石涛淮扬洁秋图结合时代背景介绍了牙齿时期的绘画风格，强调了山水画已发展成为我国古代绘画艺术的主流。6、审计摘要：摘要板书1-魏晋时期的萌芽2-隋朝独立3-唐宋时期的最高峰四元明清时期的主流(3)重点欣赏(北宋、南宋、元代山水画作品)(10-15分钟)1.通过讨论疑惑解决疑惑(教师指导学生解决问题)，完成江苏省金泽中学的纵立胜刚才的浏览相信同学们对我国古代山水画的发展脉络有初步的理解和感受，从大家的表情上，我想在牙齿的时候，你们仍然能感受到无穷的感觉，更深入地理解山水画的内涵。(大卫亚设，美国电视电视剧)好吧！接下来，让我们用小组合作讨论的方式欣赏几幅典型的山水

9、画作品。2、电脑平台显示器照片：北宋粉丝宽度溪山行旅图，南松马院寒江独钓图，元代礼赞六君子图。3，测验：面板讨论测验1)三幅牙齿的图画在选材和表达手法上有什么相似之处和不同之处？(2)三幅牙齿的图画分别表达什么意境？(你更喜欢什么作品？为什么4、主要审计摘要：江苏省镇江初中钟立生刚才的回答都很好。大家不仅可以非常仔细地观察画面，还可以深入绘画的内涵，说出一定水平的主观感受。牙齿时期的山水画确实形式多样，内涵丰富，从北宋无底经到南宋诗画结合，到元代，到我的境界，意义深远。欣赏牙齿绘画确实令人难忘。让我们用这种方法欣赏我们家乡元代画家黄公望的作品富春山居图。富春山居岛局部(d)分组赛(10-15分

10、钟)1.显示黄公望的富春山居图及提示点。2.队员们根据提示一起欣赏讨论，组长编写记录，教师巡回党组织和指导。教师总评(e)课后总结和反馈中国古代雕塑欣赏教授设计。四、确立教育目标：1.背景：丰富学生的经历，积累专业修养，提高审美能力。2.要点：知道中国古代雕塑的一般表现形式。了解中国古代雕塑的发展过程。欣赏代表性作品，了解艺术特征。3.教育的重点：古代雕塑表现形式和重要作品的鉴赏。5.教学过程：创建问题情景，引入探索课题：多媒体展示乐山大佛照片，提问你知道雕塑的名字吗？说相关信息。它是用什么材料做的？雕塑的材料可以是石头、金属、泥土、木头等。)，以获取详细信息3.雕塑和绘画相比，在外在形式上有

11、什么不同吗？雕塑是有实际体积的图像，我们可以用手触摸。)，以获取详细信息(a)碎片的含义雕塑-雕塑是以一定的物质材料和手段在实际三维空间中占据一定的空间位置，形成视觉静态艺术形象的艺术类别。作为雕塑，三维空间的体积是其艺术语言的最根本的东西，因此作品本身的凹、突出、间距、隔绝、渗透、大小是雕塑作品的目的之一。雕塑也可以从3D转换为2D空间，但立体空间是生命的根本。(b)片段类型以下两个雕塑在表现手法上有什么不同？可以分为表示中的圆片、浮雕(其中浮雕和圆片是结合概念的实例形式，以便学生理解)(c)请想想：如何欣赏雕塑作品？通过理解作品的时代背景，感受和体会作品的艺术魅力，更好地理解作品表现的主题

12、思想，分析雕塑作品的艺术特征。(形象美、材质美、艺术性)教师板书：墓葬雕塑佛教石窟造像网络环境下学生自主学习的研究教育活动1，墓葬雕塑墓葬雕塑的背景：在封建社会，帝王和贵族们为了巩固他们的统治权，炫耀显赫的气势而盛行。他们的陵墓区耗费了巨大的人力和物力，制作了大量的陵墓雕刻作品。牙齿雕塑代表了当时最高的艺术水平，反映了鲜明的时代特征，成为中国古代雕塑艺术中最重要的部分。鉴赏：中国古代雕塑 墓葬雕塑欣赏任务：号兵墓雕老师问了问题：说：浩瓶墓石雕的艺术特征学生讨论，回顾和回答老师提出的问题。形体简单，古朴，构思独特，器重。作者通过岩石的自然形态产生联想，有的部位不扬一次，发挥出极富艺术的创造力。教

13、育活动2，中国古代雕塑石窟造像佛教造像的原因在我们历史上长期分裂的时期，人民生活极其困难，当然渴望有拯救者来解放他们的统治者，也需要证明自己威容的魔法武器，人民乐意被屠杀。佛教就是这样出现的。所以当时的统治者崇尚佛教，凿石窟做佛像。任务欣赏：中国四大石窟简介我国有15处从魏晋、十六国、南北朝开始凿出的石窟庵，其中最著名的佛教石窟造像有以下4个石窟群。甘肃敦煌石窟b甘肃天水城东麦积山石窟c陕西大同市西郊武周山南崖的云冈石窟D河南洛阳市南桥的龙门石窟(d)教师摘要1.陵墓雕刻的社会原因：帝王贵族们为了巩固他们的统治权，炫耀显赫的气势，盛行后张华而产生。2.佛教石窟造像的原因：在战乱时代，人民要寻找

14、解放的精神支柱，统治者要寻找巩固政治的理论依据。佛教正好提供了这样治疗慢性病的精神处方。随着佛教的传播，石窟雕刻应运而生。3、石窟造像、墓葬雕塑开发过程及艺术特征时代特征：在某种特定的社会环境下有与之相适应的作品的出现。没有脱离时代背景的艺术。像墓葬和佛教造像。民族风格：古朴庄重、深沉、宏伟、气魄宏伟，有想象的气概，审美理想丰富，是中国古代雕塑的突出特点。6课后扩大作业(在线祖怀)请查阅秦始皇兵马俑 断臂维纳斯的相关资料，比较一下他们的艺术特征。辉煌的中国古代工艺美术一、教育目标：1.知识和技能：了解大工程艺术的主要类别、发展概况、突出的成果和重要的工种的基本特征2.过程和方法：通过提问方式结

15、合学生的回答，逐步详细说明主要工艺美术种的成就特点。减少学习困难，满足学生的学习要求。3.情感态度及价值：将中国工艺美术与中国文化联系起来，感受其文化基础，激发学生的学习兴趣，培养情感，增加学生对民族文化的认同感，提高学生的民族自豪感。二、教学难点：教员要点：了解中国古代工艺美术的主要类别、发展概况，强调成果，掌握各主要工艺品的基本特点和时代风格。教学难点：通过各种工艺品的建模、装饰，了解其审美特征和文化内涵，对中国古代工艺艺术有较为深入、准确的理解。三、准备教育辅助设备：牙齿课程讲座幻灯片和相关专辑四、培训班：(a)中国古代工艺美术种类很多，品种很丰富。本课只选择介绍了一些具有代表性的品种，

16、没有充分反映中国古代工艺美术的辉煌成就和丰富多彩的一面。建议补充本课未能选择的其他重要工艺品种(如漆器、金银器、景泰蓝、服装、家具、竹木角雕刻等)，或介绍当地工艺名牌和学生感兴趣的品种。(二)教学方式要灵活多样，参观一次当地博物馆、工艺美术展览会、工艺美术生产机关，进行现场教育，提高对中国古代工艺美术的感性认识，提高学生对学习的兴趣，加深学生对工艺美术的理解。(3)工艺美术与人们的日常生活密切相关，可以鼓励学生根据生活的实际和现有的条件临摹和制作自行工艺品，并将其与中国古代优秀的工艺作品进行比较。中国古代工艺美术可以更好地理解在才诗、实用性、美观的结合等特点。(4)牙齿的内容可以和中国历史、地理、国语的相关内容结合起来讲课。例如，彩旗和新石器时代、青铜器和青铜时代、丝绸和丝绸、玉器和“完归调”的历史物语等，启发了学生对所学知识的综合认识，使他