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文档简介

1、落 花 生,望城区星城镇东马小学 曾建伟,划分全文的层次。,第一部分： （第1自然段） 种花生、收花生。,第二部分： （第2自然段） 母亲提议过收获节。,第三部分： （第315自然段） 过收获节时吃花生、议花生。,一家人收获花生后的心情怎样？,我们家的后园有半亩空地。母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种、翻地、播种、浇水，没过几个月，居然收获了。,“居然”一词说明收获花生实在是一件意外的事。一家人都感到很意外，很惊喜。,父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，

2、使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”,体会父亲的话的含义。,（不求虚名，默默奉献，朴实无华。）,根据课文内容填表。,埋在地里,高高地挂在枝头,矮矮地长在地上,鲜红嫩绿,挖起来才知道,一见就生爱慕之心,桃子、苹果、石榴把鲜红嫩绿的果实高高挂在枝头。,花生矮矮地长在地上，挖起来才知道有没有果实。,根据课文内容填空：,花生的好处很多，有一样 ：它的果实 ，不像桃子、石榴、苹果那样，把 的果实 挂在枝头上，使人一见就生 。你们看它 长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实， 挖起来才知道。,最可贵,埋在地里,鲜红嫩绿,高高地,爱慕之心,矮矮地,必须,老舍的落花生、茅盾的白杨礼赞、陶铸的松树的风格、周敦颐的爱莲说。,推荐阅读。,读一读这些文章，把点明中心的句子画出来。,我 会 做,一、缩写句子 。 1父亲的话深深的印在我的心上。 2鲜红嫩绿的果实高高的挂在枝头上。 3他们不声不响地从你身边慢吞吞地走过。 二、按课文要求填空。 落花生一文写过收获节的时候是 ：_ 地点是：_参加的人有：_。这篇课文按_花生，_ 花生，_花生，_花生的顺序写的。全文重点写了_事。父亲希望我们_。 三、 写一写你身边像落花生一样的人的故事。,仿照落花生的写法，试着从身边的事物中选择一种写一写，尽可能做到详略得当。,进行小练笔。

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