中小学教师教学规范

1、.初等中等教育(中小学)规范本规范是人民教师对教育活动的基本要求，是教育活动在顺顺利利开展的重要保障，也是检验教育工作的重要依据。一、教育修订计划1、学期开学前一周内，人民教师要认真学习教学标准，通读全书教材，熟悉内容体系，明确教材的三次元目标，把握教材各用户针织面料的知识联系，制定学科教学计划。2 .学科教育修订计划包括： (1)学期教育目标(2)学生基本状况分析(3)教材分析(4)教育内容(5)教育进度和教育时间分配(6)教育措施(7)教育指导修订计划等。二、尤针织面料准备3 .认真修订尤针织面料准备。 全面了解所教学科的教学标准、教材内容、编制体系。 理解各用户针织面料的总体要求，本用户

2、针织面料主要内容与每章教材内容之间的内在联系，全册地位，主要知识点的内在联系，确立用户针织面料教育目标和教育重点、难点，把教材思想性挖掘到一盏茶，有机渗透思想教育，整合教学资源，调整教学内容，做好用户针织面料准备。4 .单位备课包括： (1)教育目标(包括知识和能力、过程和方法、感情态度价值观) (2)教育重点和难点和突破措施(3)教育方法(4)课程划分(应明确各课的主要内容)和集体备课分工(5)教学用具和工具的准备。三、上课准备5 .认真设计课程准备。 合理制定教育目标，体现课程改革精神，制定围绕三次元目标的教学案，确定标准，整合合理设计的课程资源，调整教育内容，强调重点、难点，确定教学方式

3、和方法，体现目的性、层次性、阶段性、操作的教育计程仪体系要整顿科学秩序， 分层配置课堂内挑选训练问题的工作，不同层次的学生配置不同梯度的工作，有利于全体学生提高不同层次。6、上课准备的具体要求： (1)基于尤针织面料的集体准备，上课准备以独立的钻研为主，上课准备时人民教师基于以学生的发展为主的思想，人民教师了解学生本来的学习基础(包括学习的知识、能力水平和学习方法、习惯等)，从学生的实际出发进行上课准备。 (二)制定与教学内容相适应的教学方案、教学过程中需要探索和启发的问题、提问内容、板书修订、种子文件反馈练习、教学总结等。 (3)教学案要体现课程资源的开发和利用情况。 放学后，写教育的后记和

4、反省(教学案的实践状况、教育创新、缺失补充、问题处理、教育效果等)。7 .集体准备的具体要求： (1)进行集体准备制度化(规定时间、规定场所、规定内容规定主准备者)。 (2)集体培训要在制定针织面料目标、确定教育难点、研究教材和学生、交流教法、探讨问题、确定统一单元测试问题等方面征求意见，在一盏茶体现人民教师个性方面达成共识。 (3)集体准备每周一次以上，每次至少上两次课。 上周的上课准备，同年级的集体上课准备，应该互相讨论，提倡小学科跨学校定期做集体上课准备。 (4)教同一个教学班的人民教师至少每两周集合一次，为班级做准备。 交流学生的学习、思想状况，检查培优、辅中、执行困难校订的效果，进一

5、步分析学生的思想、学习状况，确定下一阶段的指导对象，制定班级管理对策。8、在集体准备的基础上形成个性化教学案。四、课程9 .提前上课：人民教师在上课铃响前两分钟到达教室(场所)听课。 10 .上课行为：进入教室必须关闭通讯工具，不允许没有客人，不上课，严禁饮酒上课，上课吸烟。 按时下课，保证学生上课时间，不提前上课，不随便拖拖拉拉。 严禁体罚和变态体罚的学生，擅自将学生赶出教室使不得。 擅自停课使不得学生。 要妥善处理突发事件，保证教育活动向顺顺利利发展。11、组织教育： (1)人民教师要上有教学案的课。 上课时人民教师要精神饱满，没有个人感情地站着讲课。 围绕教育目标组织教育，教育法合理，可

6、以与教育内容、课程结构、学科特征、学生实际相结合，形成自各儿的教学风格和特征。 贯彻“以学为教”的原则，实行“三言三语”。 保持良好教室秩序，积极营造健康活跃的教育氛围，保持严格的治学态度。 (2)面向全体学生，一盏茶发挥学生的主体作用。 关注学生有效参与的情况、学生思维质量的体现和学习成就。 妥善处理课堂生成的性问题，优化教学过程。12、课堂提问：精心修改有价值的课堂提问，提问具有层次性，学生参与广泛，学生有价值的发言率高。 使学生产生疑问。13 .课堂语言：使用通用语教学，语言必须准确、精炼、生动、声音大小适中。14 .教态订正器：教态端庄、亲切、自然。 不穿奇怪的衣服，不穿奇怪的饰品，不

7、浓妆，体育人民教师要穿运动服和运动鞋。15、板书：板书简洁、工整、注重艺术，文字准确规范，板书秩序清晰。16、实验教学：提倡按要求进行教科书规定的实验，积极开发随堂实验，用生活用品或者学习用品代替实验，鼓励学生进行家庭实验，提高教学用具利用率。17 .多媒体教学：一盏茶发挥信息技术在教学中的作用，积极运用电气化教学手段，改进学生学习方式，提高教学效率。18、学法指导：在教学中要重视教学生的学习方法，不仅要让学生学会，还要让学生会学习。19、种子文件反馈调整：任何课程人民教师都要以多种形式理解学生的需求、意见和建议，不断调整改进教育措施。 在研究反思的基础上，不断改进教学模式和教学方法。五、工作

8、20 .根据教育要求，仔细修订课程内外工作。 根据不同的教学内容和不同的教学对象，课外作业的形式和要求也应该不同，如必须做和选择相结合，练习题和制作相结合，短作业和长作业相结合等。 学生的课外作业有基本规范的要求。21 .工作安排遵循“三安排”、“三不安排”。 工作安排要有代表性、层次性和实践性。 工作形式注重多样化，如书面工作、口头工作和实践工作等，不配置学生已经能做的机器重复大量抄写工作，不配置远离课程内容的工作，不配置困难大学生做不到的工作，零处罚性工作。22、工作量适度，不适度，分阶段配置，区别对待。 中学语文、数学、英语、物理、化学可以留下课外作业，其侑学科完全不允许配置课外作业。

9、各学年的大多数学生能在1.5小时内完成课外作业。 小学一、二年级不做书面课外作业其他年级的大部分同学可以在一小时内完成课外作业。23、严格要求学生工作，要求格式规范，写工整，要独立完成。 各科工作要求和格式必须具体明确规定，对工作要求“独立、按时、清洁、规范”。24 .人民教师必须立即审查课外作业。 评分时必须一边检查作业结果，一边检查解题过程。 评分需要记录，必须及时讲评作业中的趋向性问题，指导学生及时改正错误。 人民教师应根据学生课外作业的种子文件反馈信息，及时调整和改进教学。六、预习和复习25、预习和复习是学生自主学习的重要环节。 安排学生进行预习和复习，需要明确的要求，也反映在教学案中

10、，有安排就需要检查。26 .对学生的预习和复习必须指导。 预习和复习的时间要修订为学生的课外作业量。七、检查和评价27、按照教学规则，从负插件的原则出发，控制检查次数和密度，基础学科除每学期进行中、期末两次质量检查外，对每个尤针织面料进行尤针织面料检查，其佝偻科只进行期末检查。28、问题命制作为集体准备的重要内容，必须强调强化命题研究，以能力构想。 根据授课基准进行命题，不会出现难题、题目、怪题。 问题不适度，应该有一定的区分度，试卷的内容要体现基础性、科学性、应用型和一定程度的开放性，并正确地种子文件反馈教育信息。29、质检成绩实行等级制，以任何形式公布使不得学生考试成绩。 以考试成绩给学生

11、排名的使不得。30、分析和讲评：分析要符合学生的实际，根据目的，强调重点和难点，有利于学生知识的再建构。 根据质检情况编制质检分析报告。 好好评价课堂教学，对教学中存在的问题立即采取改进措施。31、发挥学生成长档案化的作用，建构促进学生全面发展的综合评价系统。32 .积极参加家长会，及时与监护者交流。八、指导33、人民教师在分析学生情况的基础上，确定辅导对象，按照辅导工作的修订计划，实行培优、辅中、困的具体措施，强化辅导目标，寻求实效，进行课堂内外辅导。34 .根据学生的兴趣，统一安排，成立各种兴趣小组，积极开展第二教室活动，发展学生的个性特长。九、专业发展35 .人民教师应当把自各儿的实际与学校的发展规划结合起来，制定个人的发展规划。36、理论学习：人民教师应编制业务学习笔记，认真学习记录各种教育教学理论。37 .听审查：每周至少上课一次，学龄不足3年的小二哥人民教师每周至少上课两次以上。 要做好记录和简单评价，积极参加评价活动。38、教研活动：人民教师要积极参加各级教研活动，在教研活动中做好认真准备，将自各儿观点发表在英勇的上，善于借鉴他人的意见，提高教学效益。39 .