第一节生物与环境的关系.ppt

1、,第二章 了解生物圈,第一节 生物与环境的关系,学习目标： 1.举例说出非生物因素对生物的影响； 2.举例说出生物因素对生物的影响； 3.举例说出生物对环境的适应和影响； 4.尝试设计并进行对照实验，探究光对鼠妇生活的影响。,课前演练 尝试准备,1.名词积累： 生物圈,2.组内交流： 你理解的“环境”是指什么？ 你体会到的生物与环境有什么关系？,地球上所有的生物与其环境的总和。,自主学习 尝试探究,1.观察图片，想一想，说一说，影响小麦生活的因素有 哪些？,阳光 温度 水 空气 蚜虫 瓢虫 ,非生物因素,生物因素,生态因素,蚜虫,瓢虫,环境中影响生物生活和分布的因素,3.结合图片阅读教材16页

2、“生物因素对生物的影响”一段，说出生物与生物之间存在着怎样的关系。 生物与生物之间，最常见的是（ ）关系。此外，还有 （ ）、（ ）、（ ）关系等等。能举例说明一下吗？,自主学习 尝试探究,捕食,竞争,合作,寄生,2.合作交流：请用你看到的生活中的实例说明，非生物因素（阳光、温度、水等）影响生物的生活和分布。,在炎热缺水的荒漠中生活的骆驼，尿液非常少，当体温升高到46 时才会出汗。,3.观察下列图片，分别说出每幅图片说明了生物与环境 之间是怎样的关系。,荒漠中的植物-骆驼刺，根系非常发达。,生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚。,生物能适应环境,旗形树的树冠像一面旗帜,自主学习 尝试探究,蚯蚓

3、在土壤中活动，可以使土壤疏松，还能增加土壤肥力。,在沙地上栽种植物，能够防风固沙。,生物能影响和改变环境,沙漠上到处都是不毛之地，只有靠近水源的地方出现绿洲。,环境影响生物的生活与分布,自主学习 尝试探究,3.观察下列图片，分别说出每幅图片说明了生物与环境 之间是怎样的关系。,4.阅读教材第14页的“探究”内容，预测探究结果，说出科学探究的一般过程。,提出问题； 作出假设； 制定计划 实施计划； 得出结论； 表达交流,自主学习 尝试探究,当堂训练：,1. 环境中的生态因素可以分为两类：一类是 、 、 等非生物因素，另一类是 。 2.生物与生物之间，最常见的是 关系，此外还有 关系、 关系、 关

4、系等。 3.探究的一般过程包括： 、 、 、 、 、 。 4. 影响萝卜产量的生态因素中，属于生物因素的是（ ） A.阳光 B.水分 C. 害虫 D.温度 5.“螳螂捕蝉，黄雀在后”揭示了动物之间什么样的关系 A.竞争 B.捕食 C.合作 D.互利共生 （ ） 6.俗话说“一山不容二虎”，这说明同种生物之间存 在着什么关系 （ ） A.捕食 B.竞争 C.合作 D.互利共生,阳光,水,温度,生物因素,捕食,竞争,合作,提出问题,作出假设,制定计划,实施计划,得出结论,表达交流,C,B,B,寄生,7. “大树底下好乘凉”，这说明 ( ) A.环境影响生物的生存 B.生物都能适应环境 C.生物能影

5、响环境 D.生物因素和非生物因素密不可分 8.沙漠中生活的仙人掌茎绿色肥厚，叶变成刺。这说明 （ ） A.生物的生活与环境没有关系 B.生物能影响环境 C.生物能适应环境 D.生物与环境相互作用 9.植树造林可以防风固沙、美化环境、调节气候、降低噪声，在说明（ ） A.环境影响生物 B.生物适应环境 C.生物影响和改变环境 D.生物能进行合作 10.下列生物现象中，哪一项是动物对环境的适应 （ ） A.河边垂柳的枝条，垂向河面 B.仙人掌适应干旱而叶变成刺 C.秋天大雁由北方飞向南方越冬 D.蚯蚓的活动使土壤变得疏松肥沃 11.下列不属于生物适应环境的是 ( ) A.炎热缺水荒漠中生活的骆驼的尿液非常少 B.仙人掌的叶变成了刺 C.鲫鱼必须生活在淡水中 D.蚯蚓疏松土壤 12.下列事例中，主要属于适应温度