容量仪器的校正课件

1、容量仪器校正,1,学习交流PPT,实验目的,初步学会容量仪器的使用方法； 学习吸管、容量瓶的相对校正，吸管、滴定管的校正方法； 学习电子天平的使用。,2,学习交流PPT,实验原理及相关知识,讨论 量器使用中的几个名称及其含义？ 标准温度 量器的容积与温度有关，规定一个共同的温度293K； 标称容量（293K） 量器上标出的标线和数字；,3,学习交流PPT,实验原理及相关知识,量器的容量允差（293K） 允许存在的最大差值； 流出时间和等待时间 流出时间：通过排液嘴，自然流出水从最高标线至最低标线所需时间。等待时间：水自然流出至标线以上约5mm处时需要等待的时间。,4,学习交流PPT,实验原理及

2、相关知识,量器为什么要校正？有哪些校正方法？ 量器的实际容量与标称容量并不完全一致；相对校正，绝对校正。 什么情况下用相对校正？ 两件量器配套使用，要知两者的容量是否为准确的整倍数关系时。,5,学习交流PPT,实验原理及相关知识,绝对校正的原理？ 称量法 称量量器量出或量入纯水的质量，由该温度下的纯水密度计算出实际容量。必须考虑的因素：空气浮力；温度。 综合考虑以上因素，代入砝码统一的名义密度值，空气平均密度、293K纯水密度得到： m=V293K(1+(T-293)0.998947,6,学习交流PPT,实验原理及相关知识,将不同的V293、K、和T代入上式，计算出不同温度下各种容积的纯水和砝

3、码平衡时的质量m、差值m，得钠钙玻璃量器容积的校正用表（教材P62，表115），表中第一列为标称容量；每行中上行为质量值，下行为差值m。计算方法中： 水的表观密度如何得到？ 不同温度下各种容积的纯水和砝码平衡时的质量m如何查得？ 差值m如何查得？,7,学习交流PPT,实验原理及相关知识,有效数字 概念 以数字表示有效数量，指在具体工作中实际能测量到的数字。 台天平称得30.5g，有效数字为3位。分析天平称得30.5119g，有效数字为6位。 数字“0”的分析 1.02与1.20中，0的作用；0.0012中，0的作用；,8,学习交流PPT,实验原理及相关知识,3600 有效数字位数较模糊，一般看

4、作4位；而3.60103 3位有效数字； 对数的有效数字位数仅取决于小数部分数字的位数，如pH=10.20，2位有效数字。 应用有效数字的规则 有效数字的最后一位数字一般是不定值，记录时只保留1位不定值；,9,学习交流PPT,实验原理及相关知识,弃去多余数值的原则 四舍五入或四舍六入五留双； 加减运算时，和或差的有效数字保留的位数，取决于这些数值中小数点后位数最少的数字；35.6208+2.52+30.519,10,学习交流PPT,实验原理及相关知识,积或商的有效数字位数，由其中有效数字位数最少的数值的相对误差决定，先确定有效数字的保留位数再计算，0.15453.1 乘除运算中，9以上的大数9

5、.00，9.83相对误差约1，当作4位数字处理。,11,学习交流PPT,实验步骤,1相对校正 讨论 相对校正中，为什么要用干燥的容量瓶，如何干燥？ 保证容量瓶和吸管的容量比准确；提前一周洗净晾干。,12,学习交流PPT,实验步骤,怎样使吸管移取的体积数准确？ 移液操作规范，特别注意液面的调节： 微松食指使液面缓缓下降，才能控制液面随需而停； 眼晴视线与液面水平，液面最低点与刻线相切； 溶液自然流出后，等待15S。 若液面与容量瓶刻线不一致，如何贴纸条？ 开口小纸条的上沿与液面的最低点相切 。,13,学习交流PPT,实验步骤,注意事项 相对校正准确与否的关键是吸管操作的好坏； 做到左右手，拇指、

6、食指、中指各司其积；用小烧杯盛液，烧杯与吸管同时荡洗3次；移液操作准确。 通过10次移取溶液，达到掌握吸管使用操作的规范与熟练，因此不求快，强调规范。,14,学习交流PPT,实验步骤,2吸管的校正 讨论 电子天平使用前，应做哪些检查？若不合格，如 何处理？ 检查天平盘、天平箱内是否清洁；若有洒落物，用毛刷扫出； 检查天平是否水平；若不水平，调节螺旋脚使气泡在黑圈内； 校正天平。,15,学习交流PPT,实验步骤,用哪种称量方法？ 差减称量法 称出具塞锥形瓶的质量m1，记录。加入25.00mL纯水后称量得m2，记录。m2-m1为纯水的质量； 减量法 用去皮键TAR。,16,学习交流PPT,实验步骤

7、,电子天平可称至0.0001g，记录只要记至毫克位， 为什么？ 25mL吸管移取溶液的体积数为25.00mL，不定值0.01mL相当于0.01g，即为几+毫克，故称至毫克位准确度已足够。 食指和中指夹持锥形瓶磨口塞时，应注意什么？ 不碰磨口塞上的水。,17,学习交流PPT,实验步骤,注意事项 实验结果的好坏取决于移取纯水的体积是否准确； 使用电子天平时不乱按键，常查看水平仪。防风门关严后读数，毛刷不碰称盘，保持称盘、天平箱清洁； 记录格式仿照“滴定管的校正”记录格式设计。,18,学习交流PPT,实验步骤,3滴定管的校正 讨论 活塞涂油时要注意哪些事项？ 活塞、活塞槽用滤纸擦干； 滴定管(包括活

8、塞槽部分)平放在桌上操作； 凡士林量合适：在活塞的两头涂以少量，或在孔的两边沿圆周涂一薄层(不涂孔)； 活塞插入活塞槽后向同一方向转动，直到全部透明； 凡士林涂好后，套上橡皮筋或橡皮圈(为什么)。,19,学习交流PPT,实验步骤,如何操作活塞？ 左手的无名指、小指放在活塞下尖嘴管的左边； 中指和食指拿活塞柄的两端，大拇指邦忙； 手腕稍向上抬； 转动活塞时稍向里扣，但不能扣得过分； 注：上述1与3的操作使活塞小头不与手掌接触，避免顶松活塞而漏水。,20,学习交流PPT,实验步骤,怎样控制加液速度？ 控制手转动的程度和速度可控制加液速度。 怎样使读数准确 滴定管垂直 用右手大拇指、食指拿滴定管上部

9、无刻度处，让其自然下垂；或把滴定管架在滴定管夹上并保持垂直； 视线在弯月面的最低点，要与液面成水平； 读至0.01mL。,21,学习交流PPT,实验步骤,分段校正滴定管时，滴定管每次放出的纯水体 积是否一定要整数？应注意什么？ 不一定，但尽量接近于整数，如10.00mL，20.00mL； 读数准确；不能超过50.00mL。 校正时，如何处理锥形瓶内、外壁的水？ 外壁不能有水。校正前擦净外壁的水；校正中若手、外壁有水应擦净。内壁有水，对测定没有影响。,22,学习交流PPT,实验步骤,旋开活塞任水自然流出，为什么要待液面降到 10mL以上约5mm处，关闭活塞等30S后，在10S 内调整至10mL？

10、 这是规定的滴定管等待时间，使残留在内壁上的水相等。 若放水超过50mL如何处理？ 重新装水至40mL，校正4050mL段。,23,学习交流PPT,实验步骤,注意事项 滴定管洗至内壁不挂水珠； 滴定管活塞涂油的量要合适，活塞不能漏水，但也不能涂多。若出现凡士林堵塞管口，轻则用针通，重则用洗耳球吸放热洗涤液的方法疏通，再洗至纯水后使用； 先练习（纯水自然流出，待液面降到10mL以上约5mm处，等30S后10S内调整至10mL的操作）后实验；,24,学习交流PPT,实验步骤,滴定管校正值准确与否的关键：读数要准确，滴定管不漏水； 如何处理滴定管下端的悬滴？ 初读前的悬滴去掉； 校正时，加10mL水

11、的锥形瓶称量后发现滴定管下端有悬滴，则靠在锥形瓶内壁，继续进行下一段的校正； 滴定管下端有悬滴，白瓷板上也有水，这说明活塞漏水，滴定管须重新涂油，检漏后再进行校正。,25,学习交流PPT,实验步骤,随时检查，并保持手、锥形瓶外壁、白瓷板、天平盘的干燥； 带到天平室的用品： 搪瓷盘中放洁净、外壁干燥的50mL锥形瓶，洗瓶，50mL小烧杯，250mL烧杯（盛废液），洗耳球；滴定管及架、吸管（夹在滴定管架的左侧）。,26,学习交流PPT,数据处理,25mL吸管的校正值计算 测得m(瓶)43.456g，m(瓶+水)68.293g，水温为290K。查25mL的差值m，计算真实容量、校正值、平均校正值。

12、解：290K，25mL的差值m 0.059 水质量68.29-43.46 24.93g； 真实容量24.93+m 24.99mL； 校正值24.99-25.000.01mL； 两次测定后求平均校正值。,27,学习交流PPT,数据处理,滴定管校正值的计算 参照教材P132，查10mL的差值m； 解：真实容量水的质量+m； 校正值真实容量水的体积； 总校正值分段值累加； 两次测定后求平均值,28,学习交流PPT,基本操作,观看录象或教师示教； 吸管的使用、容量瓶的洗涤、酸式滴定管的使用、电子天平；,29,学习交流PPT,教学安排,先相对校正，后吸管的校正、滴定管的校正。每一阶段实验结果经教师通过后再进行下一段实验。 水温见天平室中水的温度； 原始数据经教