(部编)人教语文2011课标版一年级下册一个接一个 (17).pptx

1、你每天做什么你喜欢做这些事情中的哪一件？你不喜欢做什么？你玩过这些游戏吗？当你开心地玩游戏，被父母叫回家时，你有什么感觉？一个接一个，自我阅读要求：(1)自由阅读，思考孩子做了什么。(2)圈出课文中的新单词，为新单词找一些朋友。这篇课文详细解释了这个孩子做了什么事情。踩着影子，做个好梦，跳进一所房子里，听老师讲故事。在一个月夜，当我在玩踩着影子的时候，我听到一个大人在喊：“回家，快点睡吧！”哦，我真的想再玩一会儿。然而，当你回家睡觉时，你可以做各种各样的梦！我正在做一个好梦，这时我听到一个成年人喊道：“该起床去上学了！”哦，我希望我没去上学。然而，当你去学校的时候，你可以见到你的朋友。你多幸福

2、啊！我正在和朋友玩跳房子，但是操场上下课铃响了。唉，要是没有上课铃就好了。然而，听老师讲故事也很开心和有趣！其他孩子也一样吗？像我一样，你这样认为吗？课文中的孩子们在玩()的时候，被大人叫了回来。当我做一个好梦的时候，一个成年人叫我()。2.选择一(1)当你去学校的时候，你可以看到你的朋友。多么()！(2)听老师讲故事也很有趣。快乐，踩在阴影上，睡觉，“该起床去上学了！”，B，A，读课文，回答问题，然后再做一遍，Jio，Zi，Zu，zu，ZU，ZU，ZU，ZU，ZU，ZU，ZU，ZU，ZU，ZU，ZU，ZU，ZU，ZU，ZU，ZU，ZU，ZU，ZU，ZU，ZU，ZU，ZU，ZU，ZU，ZU，Z

3、U，ZU，ZU，ZU，ZU，ZU，ZU，ZU，ZU，ZU，ZU，ZU，ZU，ZU，ZU，ZU，ZU，ZU，ZU，ZU，ZU，Z月光影子回家睡觉，但各种各样的起床。学校的伙伴梦想操场是有趣的，所以老师讲故事，但然后他们乘飞机旅行，但各种各样的睡眠(jio ju)各种各样的(zhng zhng zhng)乐趣(q q q)好梦(MNNG)梦想(zu zo)但(qe qu)，类练习2，1。比较和组合单词。样本()经过()火()中间()同伴()这个()组()物种()，外观，伙伴，过去，这里，年轻人，火，种子，中国，g:顾，过去，过去，过来，半封闭结构，g: g，每个y :杨，样本，外观，所以，上下结构

4、，H:hu胡，帮派，年轻人，左右结构，伙伴，B: BN，同伴，同伴，伙伴，上下结构，Z:zh，这个，这个，这里，半封闭结构哦，我真的想再玩一会儿。但是当你回家睡着的时候，你可以做各种各样的梦！我正在做一个好梦，这时我听到一个成年人喊道：“该起床去上学了！”哦，我希望我没去上学。然而，当你去学校的时候，你可以见到你的朋友。你多幸福啊！我正在和我的朋友玩跳房子游戏，但是操场上的上课铃响了。唉，要是没有上课铃就好了。然而，听老师讲故事也很开心和有趣！其他孩子也一样吗？像我一样，你这样认为吗？这篇文章有几个摘要。四个人，月光下，正在玩踩在阴影上的游戏，这时他们听到大人们喊着：“快回家睡觉吧！”哦，我真

5、的想再玩一会儿。然而，当你回家睡觉时，你可以做各种各样的梦！我正在做一个好梦，这时我听到一个成年人喊道：“该起床去上学了！”哦，我希望我没去上学。然而，当你去学校的时候，你可以见到你的朋友。你多幸福啊！我正在和朋友玩跳房子，但是操场上下课铃响了。唉，要是没有上课铃就好了。然而，听老师讲故事也很开心和有趣！其他孩子也一样吗？像我一样，你这样认为吗？填空：在月夜，玩_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _！我在做_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _！我在玩_ _ _ _ _ _ _ _

6、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _在第二节课，月夜的影子回家睡觉各种各样的起床学校伙伴都很开心，操场很有趣也很开心，老师讲故事，月夜都在玩踩着影子，只听大人喊：“快回家睡觉！” 哦，我真的想再玩一会儿。然而，当你回家睡觉时，你可以做各种各样的梦！思考：(1)小作者在做什么？她喜欢做这件事吗？还能做什么？(2)当大人告诉她回家睡觉时，“她”高兴吗？(3)当成人的意

7、见与我们的想法不同时，我们该怎么办？我正在做一个好梦，这时我听到一个成年人喊道：“该起床去上学了！”哦，我希望我没去上学。然而，当你去学校的时候，你可以见到你的朋友。你多幸福啊！思考：(1)睡觉的过程中发生了什么？(2)我最初是怎么想的？我正在和朋友玩跳房子，但是操场上下课铃响了。唉，要是没有上课铃就好了。然而，听老师讲故事也很开心和有趣！思考：我到学校后做了什么？然后发生了什么？我是怎么做到的？课文详细讲解1。前三段中的“唉”是什么意思？孩子们仍然想做活动，但是他们想停止他们现在的行为，他们不开心。2.从“但是”这个词我们能看到什么？孩子们非常积极乐观。绿色幼儿园中学资源网，其他孩子也是？像

8、我一样，你这样认为吗？思考：如果小作者问你，你会怎么回答？在最后一段，你可以看到孩子们还有什么样的头脑。孩子们很好奇。分角色大声朗读女孩读蓝色单词，男孩读红色单词，老师读黑色单词。在一个月夜，我正在玩踩在阴影上的游戏，这时我听到一个成年人喊道：“回家，快点睡吧！”哦，我真的想再玩一会儿。然而，当你回家睡觉时，你可以做各种各样的梦！我正在做一个好梦，这时我听到一个成年人喊道：“该起床去上学了！”哦，我希望我没去上学。然而，当你去学校的时候，你可以见到你的朋友。你多幸福啊！扮演不同的角色大声朗读，和朋友玩跳房子游戏，但是操场上下课铃响了。唉，要是没有上课铃就好了。然而，听老师讲故事也很开心和有趣！

9、其他孩子也一样吗？像我一样，你这样认为吗？阅读在不同的角落，近和反义寺庙，合作伙伴-，同义词：朋友，快乐-，快乐，反义词：快乐-，悲伤，句子变化，1。唉，我真的想再玩一会儿。将其更改为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _将其更改为_ _ _ _ _ _ _ _ _

10、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _更改为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _将其更改为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _将其更改为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _