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文档简介
1、,走一步，再走一步,莫顿亨特,学习目标,1.学会用简洁的语言表述故事梗概，培养学生探究学习的能力。 2.品评有关动作和心理描写的内容并体味其哲理。 3.把握文章主旨，学会困难面前不馁不躁，一步一脚印来沉着应付的心理。,1、故事发生在美国 哪一个城市?地点,费城,2、故事发生的时间?,七月里一个闷热的日子,3.人物？,我、父亲、内德、杰利,4、起因？,5、经过？,6、结果？,玩弹子游戏玩厌了,爬悬崖进退两难,父亲帮我脱离困难,阅读感知,复述要求,1 抓住时间、地点、人物、起因、经过、结果。 2 重点细节，尤其是脱险部分，尽量用课文原句 3 口齿清楚，态度大方，条理清晰，能正确表达感情,-研读“我
2、”的心理变化过程,1.当“我”被弃于悬崖，我是一种怎样的心理？,精细研读，赏析语言,委屈、羞辱、迷惘、悔意，以及强烈的恐惧感,1最初：毫无信心,3随后：信心大增,2继而：信心萌发,4最后：巨大的成就感,我下不去 我会掉下去 我会摔死的,这似乎能办得到,我顿时有了信心 我的信心大增 我能办得到的,第一次清醒地意识到自己身上的潜在力量,2.在父亲的指点下，爬下悬崖过程中心理的变化,信心丧尽,信心萌发,信心大增,走 一 步,再走一步,（详）,（略）,心理变化,详略得当,分析人物,1、父亲为什么不直接把孩子抱下来？他不怕孩子失足吗？从中看出这是一位怎样的父亲？,这是一位真正对孩子负责，爱自己孩子的父亲
3、,在人生的道路上，不管面对怎样的险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个认真地解决，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。,探究主旨,第三关 文题含义,一是父亲鼓励“我”一步步走下悬崖的话； 二是一个 道理：把大困难化整为零逐个突破，最终战胜困难。,探究升华,一句古语说得好，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。人的一生少不了经受挫折与磨难，但也正是在战胜困难的经历中我们的人生才变得充实而有意义。正像歌中所唱“不经历风雨，怎能见彩虹”，让我们面对困难，鼓起勇气，大声地对自己说一遍：“走一步，再走一步”。,积累名言,1 会当凌绝顶，一览众山小 。 杜甫 2 乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 李白 3 我要扼住命运的喉咙。 贝多芬 4.没有伟大的意志力，就不可能有雄才大略 巴尔扎克,一个人在旅途中，不可能坦坦荡荡，一 帆风顺的，遇到困难，感受挫折，都是正常 的。只要我们不失自信，牢记“不要想着距
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