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文档简介
1、第16课时 浮力,第16课时浮力,浙江教育版,第16课时 中考解读,中考解读,浙江教育版,第16课时 考点聚焦,考点聚焦,浙江教育版,考点1阿基米德原理,(1)定义:浮力是浸在液体中的物体受到液体对它_的力。 (2)方向:浮力的方向是_的。物体在气体中也会受到浮力的作用。 (3)测量:用弹簧测力计测出物体在空气中的重力为G,测出物体浸在液体中的示重为G。则F浮_。,向上托,竖直向上,GG,第16课时 考点聚焦,浙江教育版,(4)阿基米德原理内容:浸在液体中的物体受到的浮力的大小等于_。 (5)公式:_。 由公式可知浮力的大小决定于_和_。,提醒要点 浮力产生的原因是物体上下表面受到的液体的压力
2、差,浮力是液体给物体的压力的合力。由公式可知浮力的大小与物体的密度、物体的体积、液体的体积无直接关系。浮力的计算公式也适用于气体。,物体排开液体的重力,F浮G排液液gV排,液体的密度,排开液体的体积,第16课时 考点聚焦,浙江教育版,【针对训练1】 边长为4 cm、密度为2103 kg/m3的立方体橡皮泥块,放在足够多的水中,沉入水底;当把它捏成一只小船时,便能漂浮在水面上以下计算结果正确的是(水1.0103 kg/m3,g10 N/kg) () A橡皮泥块的质量是12.8 g B橡皮泥块浸没在水中时受到的浮力是1.28 N C橡皮泥小船漂浮时受到的浮力是0.64 N D橡皮泥小船漂浮时排开水
3、的体积是1.28104m3,D,第16课时 考点聚焦,浙江教育版,第16课时 考点聚焦,浙江教育版,考点2物体的浮沉条件,(1)浮沉条件:浸没在液体里的物体浮沉取决于_和_的大小关系。 当F浮G物时,物体_。 当_时,物体悬浮。 当F浮G物时,物体_。 (2)漂浮的条件:_(此时物体有部分露出液面) (3)浮沉条件的应用 密度计:根据_的原理制成的。密度计在各种液体中受到的浮力相等。,重力,浮力,上浮,F浮G物,下沉,F浮G物,漂浮时F浮G物,第16课时 考点聚焦,浙江教育版,轮船:轮船在不同的水中都处于_状态,但_不同。载重量即为排水量。 潜水艇:靠改变_达到上浮和下沉的目的。 热气球:使气
4、球内的气体体积变化(即排开空气的体积)而改变_达到上浮和下降的目的。,提醒要点 在比较F浮和G物关系判断物体浮沉时,F浮指的是该物体浸没在液体中的浮力。“漂浮”和“悬浮”是两种不同状态。“浸在”和“浸没”,前者包含后者。,漂浮,排开液体的体积,自身重力,浮力大小,第16课时 考点聚焦,浙江教育版,【针对训练2】 2010泰安 将同一正方体物体先后放入a、b、c三种液体中,物体静止时如图161所示,则下列判断正确的是 (),图161,A,第16课时 考点聚焦,浙江教育版,A在三种液体中,物体受到的浮力相等 B在三种液体中,物体受到的浮力不相等 C液体的密度abc D在三种液体中,物体下表面受到的
5、液体压强相等,点拨 三种状态下物体分别处于悬浮、漂浮和漂浮。根据物体的浮沉条件,三种状态下浮力大小与物体重力相等。又是同一物体,因此浮力相等。出现三种状态的原因是液体的密度不同。三种液体中,物体下表面受到液体压强b、c相等,a压强比两者大。,第16课时 综合突破,综合突破,浙江教育版,第16课时 综合突破,浙江教育版,“长征6号”在接受检阅时与潜在深水处时相比,所受压强_(选填“变大”“不变”或“变小”),当它在海水中排开水的体积是7103 m3时,所受浮力是_N。(海水1.03103kg/m3,g10 N/kg),点拨 潜在深水中比受检时水下的深度增大。,点评 本题是关于液体压强与阿基米德原
6、理应用的一道综合题。命题紧扣考试说明要求,体现基础性、应用性、时代性、情感性等命题思想。,变小,7.21107,第16课时 综合突破,浙江教育版,B,第16课时 综合突破,浙江教育版,点拨 因为鼓的下底表面与容器底部完全紧密接触,所以鼓的圆柱体的体积部分不受浮力作用。受浮力的部分是鼓凸出来的部分。V50 cm3,V排80 cm350 cm330 cm3,根据阿基米德定律,F浮水g V排1.0103 kg/m310 N/kg30106m330102N0.3 N。,第16课时 综合突破,浙江教育版,变式题 2 2009临沂在研究物体的浮沉条件实验中,张聪同学将鸡蛋放入装有密度为1.1103 kg/
7、m3盐水的量筒中,鸡蛋恰好能处于悬浮状态,测得鸡蛋排开盐水的体积是5105 m3(g10 N/kg)。求: (1)该鸡蛋的重力是多少?,答案 0.55 N,(2)请说出使鸡蛋下沉的可行方案。,答案向量筒内加水并搅拌,直到鸡蛋下沉。,点拨 (1)鸡蛋受到的浮力是 F浮液gV排1.1103 kg/m310 N/kg5105m3 0.55 N 鸡蛋处于悬浮状态:F浮G 鸡蛋的重力是G0.55N。,第16课时 跟踪演练,跟踪演练,浙江教育版,C,第16课时 跟踪演练,浙江教育版,C热气球冉冉升空 D飞机翱翔蓝天,图164,点拨 翟志刚行走太空,处于失重状态;李宁点燃奥运火炬是用绳子吊起的。飞机翱翔蓝天
8、是应用气体流速大压强小的原理。,第16课时 跟踪演练,浙江教育版,2(4分)某课外活动小组在探究物体的“浮沉条件”时,将重为100 g的物体放入盛满水的盆中,有90 g水溢出,则() A物块会浮在水面上 B物块会悬浮在水中 C物块会沉入盆底 D不能据此判断出物块的沉浮,C,点拨 物体受到的浮力小于重力。,第16课时 跟踪演练,浙江教育版,3(4分)假如地球的引力减小一半,那么对于漂浮在水面上的某艘船来说,它所受的重力和吃水深度(吃水深度指水面到船底的深度)与原来相比,下列说法中正确的是() A船受到的重力不变船的吃水深度也不变 B船受到的重力减小,船的吃水深度也减小 C船受到的重力减小,船的吃
9、水深度不变 D船受到的重力不变,船的吃水深度减小,C,点拨 地球引力减小,船所受重力会减小,船所排开的水的重力也减小,但排开水的体积不变。因此吃水深度不变。,第16课时 跟踪演练,浙江教育版,4(4分)如图165所示,对于水中正在上升的气泡,下列说法正确的是 () A气泡受到水的压强变小、浮力变小 B气泡受到水的压强变小、浮力变大 C气泡受到水的压强变大、浮力变小 D气泡受到水的压强变大、浮力变大,图165,B,点拨 气泡深度变浅、体积变大。,第16课时 跟踪演练,浙江教育版,5(9分)用密度计测量液体密度时,如图166所示,它的重力和浮力大小_;液体的密度越大,它排开液体的体积越_,密度计的
10、位置也就越 _(选填“高”或“低”),图166,相等,小,高,点拨 密度计始终处于漂浮状态,浮力大小不变,不同液体中其所排开液体的体积不同,根据阿基米德原理,所排开的液体体积越大,液体密度则越小。,第16课时 跟踪演练,浙江教育版,6(8分)小柯在家探究鸡蛋受到的浮力大小与哪些因素有关,如图167所示。请仔细观察图示并回答下列问题:,图167,第16课时 跟踪演练,浙江教育版,(1)从A、B两图可知,鸡蛋在水中受到的浮力大小是_N。 (2)根据B、C两实验,他就得出鸡蛋受到的浮力大小与液体的密度有关,你认为对吗?_,理由是_ _。 (3)在图167实验中,你还可以观察到什么现象?(写出一个)_ _。,0.5,不对,实验中没有控制鸡蛋排开液体的体积相同,浸没在水中的鸡蛋看起来比在空气中的大(或鸡蛋浸入盐水中的部分看起来比空气中的大),点拨 浮力等于空气中小球的重力减去水中弹簧秤受到的拉力。B和C应浸入液体中的体积要相
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