初三物理中考复习计划

1、初三物理中考复习修订画随着春天的到来，初中3年级的毕业、升学考试的时间也推迟了。 对于全体学生的具体情况，结合实际，努力让每个人发挥最佳状态，挖掘潜力，实现学生们心中的美好理想。 在复习教学中组织学生提高“厚书薄书厚”综合能力，努力在毕业和升学考试中取得好成绩。教育总目标：1、提高物理成绩处于海淀区的排名位置。2、升学考试不仅能提高全体学生的成绩，还能提高学生的优秀率，期待满分卷。 课件一、本学期的教学内容讲完第一、二本物理书的十四、十五、十六三章2、复习中学物理第一卷和第二卷。3 .做好分支构造和综合训练。二、复习重点和难点1 .力学和电的两大部分。力学的重点是压力浮力杆机械效率。 另外出题

2、的综合性很强，和先学的力量的平衡等知识有着密切的关系。 其中浮力是多年来中考的无线热点，既是中考的难点，也是学生认为最难得到的知识。电的重点是欧姆定律、电力。 这些个的综合问题又是电气试验的难点。 学生对画等效电路图的问题总是不能理解，引起了失误。2 .在声学、热学、光学中，热的校正和光学图是考试中经常出现的试点。 特别是光学制图是学生最容易出错的知识。三、具体复习方法巩固基础，巩固低音提琴。以教科书为主线，让学生掌握基本概念和规律，让他们正确理解，以书本练习题和例题小的测试方式验证学生的掌握度，及时种子文件，使学生和知识日益清晰。 2、连接点变成线，大板块扩大。根据“来源于教科书高于教科书”

3、的考试特点，通过复习将各知识点纵向与横向知识相结合，形成知识主线，知识主线交织形成面，形成系统，结合精选的练习题提高知识的可提取性。分为力学、电、热学和光学四个大板块，并综合整理知识，通过口诀、推理、简便方法的渗透，学生对所学知识有了新的整合过程，整理知识脉络，懂得侧重点。3、综合训练、能力提高。前两步学习后，通过综合训练培养学生的分析、归纳、制图等综合应用能力，课件想提高学生的综合应用能力。 有些学生通过这一回合的复习，在知识的认知能力方面有了可喜的飞跃。4、模拟考试、素质适应。在复习的最后阶段，通过模拟考试让学生开阔视野，多展示类型题型，让学生在最短时间内找到简洁省时间的解题方法，培养学生

4、良好的应试心理，形成乐观积极的心中的感觉四、对不同层次的学生采取不同的方法，加强人民教师的自我教育素质和修养。1 .加强对学生的知识修复，减小对升学的影响。 特别是对班级的后10名学生，经常与他们进行感情和教育上的交流，使学生有从心底改变现在学习状态的思想，增强自信心和自制力。2、增强优生知识容量，扩大学生视野，取得优异成绩。3 .加强对中等学生的关心度，这大部分学生是教育的主要组成部分，是提高教育成绩的主体。 使他们有更多的兴趣和交流，使学生在感情和心理上都有快乐的精神面貌，积极地处于乐观的学习状态。五、三轮复习中应注意的几个问题一、第一次复习1 .初次复习应注意的几个问题(1)要巩固基础。

5、(2)不做题海战术，讲清楚，举一反三，触类旁路。 “大练习量”相对来说，既不是盲目的大小，也不是盲目的练习。 是营销对象、典型性、层次性、击中要害的强化练习。(3)定期检查学生的课外作业，及时种子文件回来。 对于课外作业、练习、测试中的问题，人民教师应该集中讲解和个别指导相结合，或者把问题渗透到今后的教育过程中进行种子文件、矫正和强化。(4)面向全体学生，为材料教育分阶段开展教学，全面提高复习效率。(5)重视思想教育，让他们掌握物理自信心，创造条件，让学生体验成功的喜悦。 课件二、第二次复习应注意的几个问题(1)第二次以主题为单位，主题的划分应当合理。(2)主题选择要准确，日程安排要合理。 主

6、题要有代表性，要避免样样齐全的主题要根据目的，选择围绕无线热点、难点、重点，特别是中考的必须考试内容的主题，进行选拔，根据必须适当增加难度的主题特征制定化学基，是很重要的(4)重视解题后的反省。(5)主题复习的重点是明确思考过程。 在物理思想的形成和物理方法的把握上，有必要在一盏茶中发挥人民教师的主导作用。3 .第三次复习，即模拟问题的组卷和讲评中应注意的几个问题(1)模拟问题需要模拟的特征。 时间的配置、问题量的多少、低、中、高级问题的比例、整体难易度的联特罗尔等都必须接近考试题。2、模拟题的设置修订有梯度，立足中试应高于中试。3、批准及时，趁热打铁元素，两次考试要不得。评分要冷酷无情。 得

7、不到的地方，答错的问题要尽量得分，严格的评分教育学生，不要失分。5 .详细修订学生失分情况。 这是课堂讲评内容的主要依据。 错误集中的问题是有代表性的，是学生知识的漏洞，为了弥补不足，整修是重要的环节。立足于“透”字。 一个问题决定谈一次，就要做三方面的工作。 一是说话。 二是开展；三是跟上一盏茶量的跟踪练习题。 各方面都要避免式讲评，避免裁切线水式讲评，避免问题论题式讲评。7、留给学生一定的纠错和消化时间。 人民教师说的内容，学生必须整理人民教师说的自各儿的错误问题，必须改正错误，与之相关的基础知识必须重新记忆和巩固。 人民教师要充分利用这段时间，解决个别学生的个别问题。8、人民教师必须教育民主主义。 有蹲着看“学生世