有关教育教科研工作计划四篇

1、有关教育教科研工作计划四篇教育科研工作计划(1)1、指点思想坚持科学发展观，牢牢围绕教学工作的实际，以课题研究为载体，积极探索提高课堂教学效力的有效途径和方法，充分体现教育科研工作的先行性和实践性。立足本校实际，健全机制，搭建平台，兴师兴教，铸造品牌。牢牢围绕课堂教学改革，以实际工作为现实问题的处置性经验积累，和教师群体间的聚焦，逐渐汇成科研成果，以求实的精神、务实的态度、扎实的工作首创我校教育科研工作的新局面。2、工作目标1、做好“有效教学语言”课题的结题工作，进行省级“xxx”课题的深入研究工作。2、加强课题研究与教研活动的整合，做实校本教研。3、进1步规范制度管理，积极营建学校教科研文化

2、，正确认识教科研价值。4、进行xx市第x批微型课题研究工作。5、认真组织教师参加各级各类教科研培训，积极拓展渠道，帮助教师在各级各类报刊上发表文章。高度重视教科研成果的总结、提炼与推行。3、主要措施1、扎实展开课题研究，深入推动校本研修活动。继续做好市级计划办“xxx”课题(小学教学语言有效性的策略研究)的结题工作。抓好“xxx”学生个性特长的培养与全面提高学生素质的研究课题的有效实行和进程管理工作，在实践中不断得到修改完善，使课题研究进1步与校本教研紧密结合。(1)各个课题组针对本学科特点自主选定研究的课题，展开校级课题行动研究，本学期展开12次校内比较有影响的研修活动，做好研究的资料搜集、

3、分析、反思、总结、提炼和推行。(2)进1步完善有效校本研修制度，研修活动定时间，定地点，严格考勤制度。加强对备课组的集体备课及教学常规检查。(3)以问题为切入点展开有效课堂教学的系列研究与实践，大力展开校内教师教学“1人1课”活动。(4)继续推行大组活动与小组活动相结合的方式，大组活动重在教研教改的方向性的引领，小组活动重在文本(教材，教参)解读，重难点课例实践，单元进程检测及检测后的问题归因分析及对策研究。2、不断完善教师专业发展平台，加强教师队伍建设。充分发挥校本培训在增进教师专业成长和学校内涵发展中的积极作用，为青年教师的迅速成长创设条件、搭建舞台。(1)以“自学、互学”等情势加强教师理

4、论学习，30周岁以下的青年教师按要求每个月完成2000字左右的摘抄，充分利用每周的教研活动时间展开好读书交换活动，教师顺次介绍好书、好文章，谈谈学习后的心得体会，交换浏览后的教育观念、教学实践的转变和成效。(2)以点带面，发挥学校骨干的作用，在链接、跟进与改进中加快青年教师成长速度。对新上岗的青年教师我们要关注她们的成长，积极实行校内“xx工程”(定期听上课、听评课等)，为他们拜师，加快其专业成长的步伐。本学期将推出校级评优者参加教育科研论坛的比武活动、6校联动及市级教改活动。同时以市、学校优秀教师评选为契机，通过对评选条件的学习，让教师明确个人专业发展的目标，并能积极努力达成个人专业发展目标

5、，加快学校教师的专业成长步伐。努力培养造就1批师德高尚、教学优秀、教研突出、教改先进、有影响力的教师。(3)认真展开科研活动。在本学期中我们将深入推动“教科研沙龙”活动，充分发挥沙龙活动的引领作用和示范作用，切实发挥其应有的作用。让更多的青年教师在这个个性的舞台上交换教育故事、讨论教学案例、展现自我风采，逐渐提升教师的理论功底，养成善于反思的习惯，不断提升教师的专业化水平。3、完善教科研管理制度，规范课题管理体系。(1)完善制度，保证活动本年度进1步完善教育科研制度，认真制定学校教科研工作计划，做到求真、务实。保证每个月1次的教科研活动时间，构成制度。全面履行教科研工作“5个1”制度：期初制定

6、好课题研究阶段计划;每个月参加1次教科研例会，小结并汇报自己的课题研究情况;每学期围绕自己承当的课题上好研究课(或展开好相干活动)，并进行自我评价;期末写好课题论文。根据上交的论文并进行评比，择优向省市教育报刊杂志投稿。(2)分工明确，责任到人学校将对各级各类课题按学科进行分类，构成“教科室主任为联系人、教研组长为第1责任人、组员为火伴的”研究共同体，自主地认真学习先进的教育教学理念、方法，带头展开教育科研和课题实践，积极实行原创课题研究，撰写教育随笔、教学心得、反思总结等。明确分工，责任到人，实行责任制。4、具体安排9月份：1、制定本学期教科研工作计划2、课题组(教研组)召开会议，部署相干工

7、作3、做好xx市第x批微型课题结题和第x批微型课题的申报工作10月份：1、教研组(课题组)按计划展开活动2、各教研组展开2个课题活动，搜集进程性资料3、上交读书摘记11月份：1、各教研组展开2个课题活动，搜集进程性资料2、上交读书摘记12月份：1、各教研组展开课题活动，搜集进程性资料2、上交读书摘记3、市级xxx计划课题小学教学语言有效性的策略研究结题现场1月份：1、上交读书摘记2、各教研组展开课题活动，搜集进程性资料3、登记本学期教师荣誉、论文发表、辅导学生汇总统计4、汇编xx文苑获奖专辑课题专辑xx5、各教研组撰写课题活动总结，进行课题总结汇报教育科研工作计划(2)1、指点思想以xx、xx

8、x和xxxxx为指点，结合上学期年度考核中总结出的不足的地方，在xx学区的全面指点下，以提高教师教科研积极性，迅速转变思想，更新理念，在创新性、实效性、针对性上下工夫，确切提高教育教学质量;以专业化发展为动身点，以全面提高教育教学质量和教科研研究水平为目标，狠抓突破口，重视进程管理。2、工作目标1、深入探讨自然小班化课程教学模式。我校由于地理位置位置偏僻，构成自然小班化，急需构成1套适应本校实际情况以人为本的的教学模式。2、充分利用起本校的教师资源，培养教师多方面的教学技能。如书法、绘画、信息技术和心理健康教育方面，都可以开设以此为中心的校本培训，使得我们的老师可以做到1专多能。3、重点培养新

9、教师的教育教学能力，提高教育教学技术水平。3、培训内容1、组织本校教师展开小班化课程改革研讨交换会。2、组织本校教师信息技术利用能力提升校本研修。3、加强教师教学基本功培训。通过练写钢笔字、粉笔字、教材分析会、教学质量分析会、推门听课等多种情势，加强教师教学基本功和发掘教材、掌控学情的能力。4、展开科研能力培训。通过专题讲座、科研研究课等活动培养教师科研能力。5、组织新教师考核。通过考核，引导新教师改进不足，更快更好的做好以人文本的教育教学情势。6、鼓励教师积极参加各种评比、培训。不断激起教师提高自我发展水平的动力，向专家先辈汲取知识，到达自我能力的提升。4、培训情势1、集中培训-自我学习反思

10、集中培训是根据学校校本培训现状，结合教师实际情况，展开34次有针对性的专题讲座，对全部教师进行集中培训。浏览学校推荐文章、到校阅览室学习教学杂志，然后结合本身教学实际，展开自我反思，总结提高，撰写读书笔记。2、实践-交换情势(1)展开相互听课，评课活动，相互研究，共同提高。(2)展开新教师考核。指派相应的高水平的指点教师，予以指点和评论，到达提高能力水平的目的。(3)鼓励教师参加各类评比活动，增进本身发展。(4)积极参加起航班培训活动。(5)研讨农村自然小班化教育教学模式和针对不同层次水平孩子的作业设计。(6)牢牢围绕信息技术与数字教育相结合的方针，指点展开信息技术利用能力实践活动。教育教科研

11、工作计划(3)1、指点思想本学期，我校将以xxxx精神和党的大众线路教育思想为指点，在xx市教科研工作重点及学校学期工作安排的基础上，自觉转变科研方式，以增进教师的专业化发展为根本，以“科研强师，科研兴校”为指点思想，以课堂教学为主阵地，以课题研究为载体，发挥好教科研先导服务功能，努力创造1个和谐的教科研氛围，展开多种情势、多个层面的教科研活动，精心打造教师队伍，全面提高教育质量，积极增进学生全面发展。2、工作目标1.增强科研自信和自觉，通过思想引领和学习培训，进1步更新科研观念，在平时的教育教学中大胆实践，勇于探索。2.围绕学校工作目标，以全面实行素质教育为中心，以大力推动课堂教学为契机，引

12、导教师不断学习教育教学理论和新课程精神，认真展开课题研究工作，不断提高教师的教科研能力，不断提高学校教育教学质量。3.进1步完善教科研制度，拓展教师的教育视野，加大学校的教科研氛围，全面提高教师的科研意识和科研水平。4.学校将加强科研力度，规范课题管理。以动态管理为抓手，以各教研组为基地，以学校网络为平台，努力改变教师和学生的学习、工作方式，进1步浓厚我校的学习氛围与科研文化。在研究进程中重视强化课题研究与课堂教学的有机结合。把学习与研究、教研与培训、课题研究与课堂教学结合起来，让课题研究真正为教学服务。5.继续完善学校教科研网页建设，切实为教师搭建交换经验、沟通思想、互通讯息的平台，做好课题

13、网站内容更新管理，体现课题研究的动态进程，确保课题研究规范化、品质化。3、工作重点与措施常规活动，扎实推动常规教科活动，作为教科室常态性的工作，需要有集中的主题进行统领，规避零散、随便的活动方式，使各项活动兼顾有序地服务于学期科研的工作中，以提升教育科研工作的实效。1.主题浏览，储备精神能量浏览，应成为教师提升素养的方式重要。浏览能开辟视野，提升思考力。教师的专业成长，需要有高深的教育理论知识的支持。本学期我校将继续组织教师集体浏览名家专著和发展中心编创的xx，汲取名家教育的思想精华，并进行内化吸收，将学习心得发布在教师博客中进行交换。读书活动采取自己读书与网络读书相结合的方式，变化多种交换情

14、势，以读书心得交换等情势，将理论浏览与实践思考相结合起来，为浏览行动与教学行动架起互通的桥梁，从而增进教师素养的提升。2.自我反思，提高自醒水平。我校将继续鼓励教师“多浏览、多反思、多执笔”，不断增进对课程改革的进1步领悟。提倡每位教师在上完1节课后要认真反思自己的的课堂教学，及时记录自己的成败得失。每位教师开设了个人博客，每个月教师把自己的读书心得、教学随笔、教学案例设计等及时上传，先进的教育技术为教师提供了1个即时互动、范围广阔的学xxx台。建立1支具有教科研意识的师资队伍，自我反思是增进个体快速成长的1个有效途径。3.全面参训，提高业务水平。我校将鼓励教师参加各级专业培训，学校从年龄结构

15、、业务水平、教学适应性、工作延续性等多方面斟酌，安排老师参加各项培训活动。和选派教师去各地参加各类课题活动和专题教学活动。xx市级内的教学活动，要求人人参与。课题研究，务实求效展开课题研究，是学校教育科研最重要的内容。学校、个人多个层级的课题，齐抓共管，发挥教科室的引领服务作用，关注研究策略与方法，重视实效，做好课题网络化管理，确保课题研究在每一个阶段都是扎扎实实。构成科研管理网络。我校以业务学习、教研活动等作为课题研究的主阵地，成立了教科研工作领导小组，构成了“分管校长教科室课题组教师”的科研管理网络。校领导及中层参与课题组研究，指点科研活动。同时，充分发挥课题组长的领航作用，扎扎实实地展开

16、活动，使得教科研工作顺利地走向正规化、制度化的轨道。健全检查反馈机制。课题组成员完成课题组下达的工作要求，及时做好网络资料上传。每个月初由课题组长统计组内课题网络建设情况。学校教科室定期检查课题组网络平台资料，并向课题组长做反馈。3.定期展开课题研究。课题研究是学校教科研工作的重要内容，本学期我校继续深入展开课题研究工作。目前我校共有4个课题：以分层兴趣班为载体，提高学困生的英语学习能力的实践与研究的xx立项课题在研，本学期准备结题;农村小学生本教育实验课程的构建和研究xx市级计划课题立项，本学期准备中期汇报;以xx文化为内涵构建学校文化的实践与研究xx市级课题立项;微型课题小学劳技课堂实行纸

17、艺花教学的实践研究本学期开始为期1年的研究。围绕我校的课题，积极展开好学习资料整理、每个月研讨活动和学期汇报总结等系列工作。要求各课题组依照期初制定的工作计划，根据实际情况，公道分工，落实研究任务，定期举行集体研究活动。同时重视做好进程性资料、专题性资料、效果性资料的搜集和整理工作。本学期我校以分层兴趣班为载体，提高学困生的英语学习能力的实践与研究课题的研究，继续结合了我校英语教学中学困生的实际情况展开研究，同时准备在本学期结题。结合xx市级课题以xx文化为内涵构建学校文化的实践与研究，在我校的综合组全面渗透。在学校的音、体、美、综合实践课程中，展开xx主题活动。音乐学科展开xx音乐的研究，如

18、xx表演中的锣鼓经研究;体育课，结合运动，研究xx表演的动作、步法等，创编xx操;美术课堂上，研究古今中外xx美术作品特点，绘画xx作品等;综合实践课程，带领孩子作xx主题研究，制作xx作品等。通过课堂中的这些拓展内容，不但丰富了学生对xx文化的理解，同时也增进了学生本学科学习能力的提高。4.积累汇总研究资料。在研究活动展开期间，除组织课题组教师及时参加分散与集中不同情势的科研活动以外，还要求组长及时做好学科教案、课件、反思等相干资料的搜集整理，完成课题研究活动记录表，按月上传至相应的课题网络平台。期末，由组长收好后上交教科室，再交档案室保存。借助平台，推动研修1.强化意识重视实效，关注县市级

19、以上各类培训强化意识重视实效，关注县市级以上各类培训。学校借助xx教育网的学习管理平台，积极实行和推动远程培训。骨干教师是学校教育发展的希望，骨干教师的培养是教师继续教育的重点。为了充分发挥了骨干教师在教育教学中的示范、辐射和专业引领作用，本学期我校根据我市教师研修计划，组织学校1线骨干教师参加省市各级各类骨干培训。2.活化校本培训情势，增强校本培训的实效性为了切实地提高我校教师整体的科研、教学水平，我们重视把科研和教学紧密结合，把科研课题、校本教研和教学相结合。本学期将继续应用多种情势来提高课堂教学的有效性和教师的专业技能，以增强校本培训的实效性。发挥科室职能，增强部门服务意识认真组织相干教

20、师参加论文、案例、教学设计等方面的评比活动，及时推荐上送。学校教科室不断增强服务意识，向各级刊物推荐教师的论文，为我校教师提供发表文章的舞台。学校的教科研工作，也需转变思路，实现科研转型，才能全面提升教师整体科研水平。教科室将在学校领导的正确指点下，在全部教师的大力支持下，以引领、服务为理念，拓展科研思路，扎实行动研究，为我校的长足发展做出应有的努力。教育科研工作计划(4)1、指点思想本学期学校科研工作牢牢掌控”高效课堂”这1主题，坚持”教学质量是学校的生命线，提高质量是永久的主题”这1原则，以学生的全面发展、教师的专业成长、学校办学品位的提升为本，努力开辟进取。在学校的整体计划指点下，教科室

21、将继续强化教育科研的核心肠位，建立群体的科研意识，进1步落实学校”向教育科研要质量、靠教育科研上台阶”的办学理念，使优良的课堂教学成为我校办学特点，积极展开教育教学研究，造就和构成1支科研型、学者型的教师队伍，使学校的教育教研工作再上新台阶。2、具体工作(1)、加强教研组建设，充分发挥学校学科教研组的教研主阵地作用，以”教研组”为单位扎实展开活动。坚持做到两周1次的教研活动扎实展开。1、在教研组掀起研究课堂教学，完善在个人充分备课基础上的集体备课制度;认真落实听课、评课制度，听课要有记录，评课1定要找有缺点;实行田选教师课堂教学全方位不论甚么时间，不论甚么课型，不论谁听课开放制度，试图完善学生

22、评教并及时反馈的制度。2、加强教研组、教师之间的交换与学习，每一个教研组本学期最少集体学习5次，进1步提高教师学习、实践、反思的广度与深度。同时要做好读书笔记，写好教育随笔，确保学习质量。使教师积极尝试新课程理念，重点改变教与学方式，善于激活课堂，变解决问题为发现探究问题。3、努力做到以学习促反思，养成良好的反思品质。要求每位教师每一年要有1万字左右的读书笔记，而且学校要注意常常搜集专家讲座光盘、好的教育理论文章，组织教师学习，对教师”理念轰炸”，灌输、强化先进的教育理念。要请教师反思课堂教学，把课堂上的得失地记录下来，每学期有1/4的课时写有教后记，篇幅不限，使教师养成思考的习惯，做反思型的教师。要请教师常常问1问，有多少课时是教师满意的?又有多少课时是学生满意的?提倡教师写有思考、有见解的小论文，而不要东拼西凑，泛泛而论的那种论文、文章。坚持课前反思、课后反思及教育反思，每两周写1篇教学反思或教育叙事文章。学校在期末组织1次全校性的教学心得交换会，每一个教师都上台交换，学校领导要带头交换，最后评出