小说的叙述角度及作用

1、小说的叙述角度及作用,2019-4-18,学习目标：,1、通过举例明确小说的三种叙述角度特点 2、分析三种叙述角度的作用 3、引导思考小说中叙述角度转换的妙处,重难点： 1、第二人称的叙述角度及作用 2、关于叙述角度转换的妙处的思考与分析,第一人称：,探究活动一,作用思考： 叙事者、见证者、参与者 、感受者,例：祝福语段： （P58，第4-13段）,分析：关键词“豫备”、诧异、悚然（遭了芒刺一般）、“踌蹰”、疑惑、吞吞吐吐、吃惊、“支梧” 作用：以“我”的视角将读者带入故事中我是叙述者，同时我也是参与者,通过“我”和祥林嫂的对话，展现了“我”的心理变化，表明“我”是一个知识分子的形象，着重表现

2、“我”对祥林嫂同情却又软弱无能，无力给祥林嫂以帮助的窘境。全文“我”是祥林嫂悲剧的见证人。,作用延展：叙述亲切自然，给人以真实、生动的现场感，利于描写和抒情议论，尤其利于写心理,有限视角,第二人称,作用思考：感受者 对话式叙述 用“你”，倾注的是叙述者对“你”的一种抒情目光，将“你”当作朋友，更加拉近叙述者与人物（你）之间的距离，使得他们之间别有理解、欣赏、责怪等褒贬情感的意味。,例 ：棋殇 “168” P39,此文交待背景，便于叙事、抒情，将对方的心理变化过程（高兴-平静-悔恨）较好地展现，有利于明确主旨，便于读者理解。,作用延展：便于感情交流，增强抒情性和亲切感,有限视角,第三人称,作用思

3、考：讲述者、旁观者,例：祝福语段 （P61，第四段）,内容分析： 祥林嫂的外貌、背景、特点和工作环境， 其他人的反应和特点（四叔、四婶）,作用延展： 不受时空限制，叙述灵活； 客观公正，利于评论分析； 增强现场感、真实感。,全知视角,小结：,第一人称 “我” 亲切、真实、抒情、议论 见证者 人物、情节、主旨 参与者 人物（关系）、情节、主旨 有限视角 第二人称 “你” 抒情（情感变化）、评价 （褒贬） 感受者 有限视角 第三人称 第三者 旁观者、讲述者 全知视角 叙事自由 客观公正 便于评价,旧题重做 老校长的雨靴： 小说中“我”在小说中起了什么作用？请结合作品简要分析。,“我”从第一人称叙事

4、，是故事的叙述者，参与者、见证者，使故事真实可信，使老校长形象更真实可感。 2我“作为线索人物，贯穿小说始终，通过我的见闻感受展开故事情节，使故事完整紧凑。 3、我”衬托了老校长的形象，我先后心理的变化对比，突出了老校长的乐观豁达、以苦为乐，使其形象更鲜明。 4、“我”是一个青年乡村教师形象，小说歌颂了以老校长和“我”为代表的朴实、安贫乐道的乡村教师的奉献精神，突出主题。,典型试题,1、老校长的雨靴试题回顾： 小说以“我”的视角来叙事，对老校长这一形象的塑造有什么好处？请简要说明。（6分）, “我”是第一人称，是故事的参与者、事件的见证者和亲历者，使老校长的形象更加真实可感。 “我”是叙述者，

5、小说以我的观察为主线，突出了老校长以苦为乐、乐观豁达的形象。“我”是感受者，“我”前后的心理变化，强化了老校长对我的感染与影响，深化了小说的主题。（6分。每点2分）,“林黛玉进贾府”众多人物的叙述,采用转换叙述角度 通过人物之间的相互观察来刻画人物的外貌特征。 通过黛玉的眼睛和心理感受 写出了 贾母及其他重要人物外貌特点 通过王熙凤、贾宝玉和众人的眼睛 写出了 黛玉的外貌与风度 这样使叙述既具有客观特征，又有叙述主体的主观感情，成为主客观统一的有机整体，效果很好。,2、祝福中的两个语段：体会小说中叙述角度转换的妙处,思考： 祝福中叙述视角有哪些变化？有什么效果？ 首尾用第一人称的叙述方式增添了

6、故事的真实性。同时，只有良心未完全泯灭的“我”才能够回忆和讲述祥林嫂的生平。 在回忆祥林嫂的生平时，是从“鲁镇人”视角出发，祥林嫂在鲁镇的活动可以直接叙述； 祥林嫂离开鲁镇的活动就必须由卫婆子来转述，因此，这段转述，就变成了卫婆子的叙述视角。,这样做兼顾叙事的完整性和真实性，使情节更简洁，更有利于主题的表达。,小结：叙述角度转换的妙处的思考方向,人物：角度人物的身份、内心、感情变化 情节：推动发展、氛围特点 主旨：情感多样、多角度,充分理解把握设题内容的特殊性,四、回顾总结本节课的知识点,五、作业 课后阅读：,谢谢大家！,有限视角,特点:讲述者只能讲述他所感知、所认识、所理解的一切，会受到其主

7、客观条件(如身份、性格、生活经验、时空范围等)的限制。 如天嚣 有限视角中可以是第一人称叙事，也可以是第三人称叙事，以某个人的眼光观察，以他的心灵思考。,全知视角,特点：就在于“全知”，叙述人就像上帝一样知道故事的全部来龙去脉，知道所有人物的一切隐秘，特别是其复杂微妙的心理变化。 优点：自由灵活，叙述人不受时间空间等任何限制，使人物和事件得到最广泛最自由的表现，使读者对人物和事件能有一个最全面最具体的了解；而且它还能最大限度地展示社会生活的深度和广度等等。,典型的叙事艺术：五三P51 1、叙述视角 2、叙述人称 3、叙述方式 4.情节安排（构思）技巧：线索、悬念、伏笔、照应、铺垫、抑扬、对比、

8、衬托、突转、以话题引入。 5叙述安排上的技巧：对话、心理、回忆、叙述与写景结合、回忆与现实交织、时空集中。,小说天嚣以一个没有谜底的“美好的谜”结尾，这样处理有怎样的艺术效果？请结合作品进行分析。（6分）,小说人物“他”所知有限，这样写很真实。 故事结尾情节发生突转，戛然而止，使小说富有张力，具有什么色彩。 突出中心，结局美好，帮助别人就是帮助自己，歌颂人性之美。给读者留下了更多想象回味的空间。,本文在叙述故事时有哪些特点？这样写有什么好处？请简要分析。 以全知全能的视角叙述故事，这样写更能全面细致地描述老太太的形象，展开故事情节。 以“儿子杀人”事件为线索，展现了老太太思想、心理变化的过程，在前后对比中突出了人物性格。 多用对话形式，以人物之间的对话推动故事情节的发展，这样写能够使叙述的故事更加集中。,参考答案：窗棂上挂串红辣椒,三、小说中叙述角度转换的妙处,1、林教头风雪山神庙一回写到: 忽一日，李小二正在门前安排菜蔬下饭，只见一个人闪将进来，酒店里坐下，随后又一人闪入