语文人教版六年级下册北京的春节第一课时.ppt

1、北京的春节,1,创设问题,1、按照老规矩，北京人是怎么过春节，给你 印象最深的是什么？ 2、围绕春节的热闹，作者都写了哪些重要日 子？ 3、思考课文为我们具体展示了北京春节哪些 热闹、浓烈的画面，你最喜欢其中的哪几幅?,自主探究,1、读一读：轻声读课文，读准字音，读通句 子，注意在不理解的地方做上记号。 2、想一想：按照老规矩，北京人是怎么过春 节，给你印象最深的是什么？围绕春节的热 闹，作者都写了哪些重要日子？ 并写写体会。 3、画一画：课文为我们具体展示了北京春节 哪些热闹、浓烈的画面，你最喜欢其中的哪几 幅。用“-”画出有关句子。,讨论解疑,1、读一读：小组内读读生字词，互相提醒。 2、

2、说一说：按照老规矩，北京人是怎么过春 节，给你印象最深的是什么？围绕春节的热 闹，作者都写了哪些重要日子？ 并说说体会。 3、议一议：课文为我们具体展示了北京春节 哪些热闹、浓烈的画面，你最喜欢其中的哪 几幅。提出自己的疑问，合作解决疑难。,老舍(l899231966824),满族，原名舒庆春，字舍予，生于北京。,作品： 长篇小说赵子曰、二马，奠定了老舍作为新文学开拓者之一的地位。 中篇小说猫城记、离婚、骆驼祥子等长篇小说， 短篇小说:月牙儿、我这一辈子等，微神等。 长篇巨著四世同堂。,作家简介,2,展示提升,读字组词 旬 熬 蒜 醋 饺 翡 拌 榛 栗 筝 鞭 麦 寺 逛,xn,o,sun,

3、c,jio,fi,bn,zhn,l,zhn,bin,mi,s,un,初旬,熬粥,蒜瓣,甜醋,饺子,翡翠,杂拌儿,榛子,栗子,风筝,鞭炮,麦子,寺院,逛街,4,读准这些词语,腊月 初旬 展览 蒜瓣 饺子 翡翠 截然 榛子 栗子 爆竹 风筝 预备 彩排 鞭炮 杂拌儿 麦芽糖 逛庙会 走马灯 色如翡翠 色味双美 零七八碎 万象更新 灯火通宵 日夜不绝 万不得已 娴熟技能 张灯结彩,5,主要内容：,主要介绍了北京的春季从腊月初旬开始，直到正月十九才结束。人们在腊八那天要熬腊八粥和泡腊八蒜，腊月二十三过小年，除夕非常热闹，初一的光景却截然不同，到元宵节是春节的又一高潮。直到正月十九，春节才结束。,7,课

4、文主要写了什么内容？,课文是按_顺序来写的，找出表示时间的词语：,腊 八 腊月二十三,-除夕,那么文章可分为以下五段：,第一段: 第二段: 第三段: 第四段: 第五段:,时间先后,介绍北京的春节从腊月初旬就开始了。,详细描绘北京除夕的热闹场景。,写正月初一到正月十五这段时间人们过年的一些活动。,通过对各形各色灯的描写，突出了元宵节的热闹场景，说明这是春节的又一个高潮。,写正月十九春节结束，人们投入新的生活，新的工作。,思考:帮你理层次,-元宵节,-春节,-正月十九,6,2、本文选取和组织了哪些材料？,熬腊八粥 泡腊八蒜 上年货 儿童放假 春节的“彩排” 除夕以前 除夕 正月初一光景 初六开张

5、元宵节（春节的高潮）,整体感知：,8,1、再读全文，思考课文为我们具体展示了北京春节哪些热闹、浓烈的画面，小组合作填写下表， 主要事例写得详细一点。2、看看你最喜欢其中的哪几幅，说出自己的理由。,9,北京的春节独特的传统习俗与文化,腊八,腊月初九到二十三,腊月二十三,过了二十三,除夕,正月初一,初六,元宵,正月十九,熬腊八粥、泡腊八蒜,详写,忙碌,买杂拌、爆竹、玩意、年货,略写,忙碌,过小年、放鞭炮、吃糖,略写,热闹,大扫除、准备充足食物,略写,忙碌,做年菜、穿新衣、贴对联、贴年画、 放鞭炮、吃团圆饭、守岁,详写,热闹,男人拜年、女人待客、逛庙会,详写,悠闲、快乐,铺户开门,略写,悠闲,看花灯

6、、吃元宵,详写,热闹,结束,略写,不舍,10,总结感悟,通过今节课的学习，你们知道了什么？ （谈谈自己的收获）,当堂检测,（一）文学常识： 本文作者 ，现代著名作家，原名 。 是他的代表作。他被誉为“ ”。 （二）正字音： 蜜饯（jin qin） 通宵（xio xio） 分外（fn fn） 寺院（s sh） （三）形近字组词： 即（ ） 熬（ ） 饺（ ） 栗（ ） 既（ ） 傲（ ） 绞（ ） 粟（ ） （四）近义词：（在课文中找） 特殊（ ） 规则（ ） 欢乐（ ） 美妙（ ） （五）反义词：（在课文中找） 生疏（ ） 冷清（ ） 持续（ ） （六）句子练习： 2、有名的老铺子都要挂出几百

7、盏美丽的灯。（缩句） 3、孩子们喜欢。（改写感叹句） 4、在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。（双重否定句）,创设问题,（1）节前的年味主要表现在哪？你是 从哪些具体的词句中体会到的。 （2）节时重点写了哪几个日子？过节 最大的特点是什么？这些感受你们是从 哪些语句体会到的？,自主探究,1、读一读：默读课文，读准字音， 读通句子，标出不懂的地方。 2、想一想：节前的年味主要表现 在哪？节时重点写了哪几个日 子？过节最大的特点是什么？ 你是从哪些具体的词句中体会 到的。动笔画一画，并做旁注。,讨论解疑,1、读一读：小组内读读课文自己喜欢 的文段。 2、说一说：节前的年味主要表现在

8、哪？ 节时重点写了哪几个日子？过节最 大的特点是什么？你是从哪些具体 的词句中体会到的。 3、议一议：提出自己不懂的问题，合 作解决疑难。,本文中的重要日子有哪些？,本文的重要日子有：腊月初、腊八、二十三小年、除夕、大年初一、正月初六、正月十五、正月十九。重点写了高潮和开始即腊八、除夕、初一、正月十五。,11,在老舍先生详写的这四天中，你最喜欢的是哪天呢？深入地读一读，勾画出自己印象最深的地方，结合自己过年的感受，做一些批注，和大家交流交流。,12,展示提升,照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。在腊八这天，家家都熬腊八粥（zhu）。粥是

9、用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览会。除此之外，这一天还要泡腊八蒜。把蒜瓣放进醋里，封起来，为过年吃饺子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。在北京，过年时，家家吃饺子。,1、文段主要讲了 。 2、在文段中找出一个谚语： 。 这个谚语说明了 。 3、用“ ”画出腊八蒜色味双美的句子。 4、为什么说“这不是粥，而是小型的农业展览会。”？ 这样写有什么好处？,北京腊八节的风俗,腊七腊八，冻死寒鸦,腊八节是一年中最冷的时候, ,“农业展览会”指腊八粥里的米、豆、干果的品种很多，多得好 像是聚在一起开展览会。好处是：作者用了“打比

10、方”的表达方法， 生动形象地写出了老北京春节熬腊八粥这一民俗特点。,着重突出“色如翡翠”和“色味双美”两个词，体会到老舍先生语言简练，给我们呈现出一幅鲜明的画面，这也是老舍先生语言的魅力。,13,腊八粥,除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起漂亮的新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画.除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。,1、用“”划出这段话的中心句，并说出其作用。 2、从哪里感受到“除夕真热闹”？找出相关语句划上“”。 3、透过“万不得已”、“必定”等词

11、语可以体验到什么？ 4、守岁是什么意思？为什么要守岁？ 5、这段话从哪几方面写了除夕的热闹？,可以体验到人们多么重视除夕夜“吃团圆饭”， 这里包含着浓浓亲情，浸润着传统美德。,按照老北京的习惯，年三十晚上不能睡觉，要痛痛快快地 玩一宿，这叫“守岁”。,“守岁”有两重意义：岁数大的人在除夕之夜守岁有珍惜光 阴的意思；年轻人守岁则是为了给父母延寿。,总起，引出下文,从味、色、音三方面写了除夕的热闹。,除夕真热闹 ！,香,音,色,味,14,除夕夜可以说是春节中的高潮，在热闹、喜庆、团圆的气氛中，有多少人今夜无眠。试着用你朗读来把它表现出来吧。,15,初一的光景与除夕截然不同：,人们的活动：男人们在午

12、前到亲戚家、朋友家拜年。女人们在家中接待客人。小贩们在寺庙外边摆摊，小孩子们则爱逛庙会，还有很多人参加赛马赛骆驼的比赛呢！总之，每个人都没闲着，或者走亲访友，或者逛街、比赛，可谓轻松自在。,16,17,十五,元宵上市，春节的又一个高潮到了。正月十五，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部红楼梦或水浒（h）传故事。这在当年，也是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。晚上灯中点上烛，观者就更多。小孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。家中也

13、有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。这一天大家还必须吃元宵呀！这的确是美好快乐的日子。,1、找出说明灯的数量多的词语划上“”，找出说明灯的种类多 的词语划上“”。老舍先生着力描写灯的数量多，种类多，目的是： 2、请用“ ”划出文中最能说明家中“有声有光”的句子。 3、文段主要写了 ,看花灯，小孩子放花炮，吃元宵。, ,为了突出“元宵是春节的又一个高潮”，“的确是美好 快乐的日子”。,4、根据你的课外阅读理解，把下面人物分类： 林冲 贾宝玉 宋江 武松 林黛玉 薛宝钗 水浒传： 红楼梦： 5、你喜欢元宵节吗？为什么？,林冲、宋江、武松,贾宝玉、林黛玉 、

14、薛宝钗,喜欢。因为在元宵节这天我们可以赏月、猜灯谜、 吃元宵，全家团聚，其乐融融。,元宵上市，春节又一个高潮到了。,此处元宵如同南方的“汤圆”。“除夕真热闹”，这是春节的第一个高潮；初一拜年、逛庙会，虽“光景与除夕截然不同”，但同样热闹，这是春节的第二个高潮；到了正月十五元宵节，集市上卖元宵、家家户户吃元宵，这是春节的第三个高潮。一个“又”字，表现出作者在结构文章、统筹内容上的匠心独运。,一眨眼，到了残灯末庙，春节在正月十九结束了。,这句在文中起承上启下作用。残灯：花灯逐渐少了、熄灭了；末庙：庙会的最后一天。从正月初一人们就开始逛庙会，正月初五又到处张灯结彩闹花灯，到了正月十九，花灯逐渐少了、

15、熄灭了，庙会也到了最后一天，隆重热闹的春节结束了。十九天“美好快乐的日子”竟然“一眨眼”就过去了，作者恋恋不舍的心绪跃然句中。这个句子还与课文的首句“照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了”相呼应，使文章结构完整，浑然一体。,【场面描写】,【重点段落】（ “元宵上市-这的确是美好快乐的日子”） 从几个方面来描写： 描写的特色：,品读回顾：,19,思考：“这的确是美好快乐的日子”一句在这里的作用是什么？,总结上文，揭示这几段文字的中心意思，流露出对新社会元宵节的喜爱之情。,20,老舍在整体介绍春节习俗的同时，着力突出腊八、除夕、正月初一和元宵这四天，让春节的风俗习惯给我们留下更深刻的印象

16、！这也是详略得当写法的好处。,21,阅读链接,1、北京的春节中作者对除夕守岁、吃团圆饭只是一笔带过。 2、过年中，作者则是通过对比的方法对除夕这一天的方方面面做了详细的描述。 除夕中，作者则把重点放在了年夜饭的准备上，淋漓尽致地写出了人们的忙碌与热闹。,22,叙事与写人往往密不可分，优秀的叙事散文不但生动地告诉人们某件事情，而且事件中地人物也是个性鲜明的。说说散文中写人与记事的区别。,23,文章是按( )顺序安排内容的，,可分（ ）个时间段：,时间,5,第至自然段（,）；,春节差不,多在腊月初旬开始,第,自然段（）；,除夕,第至,自然段（ ）；,10,正月初一,第11,至 然段( );,12,

17、正月十五元宵节,第 自然段( ).,正月十九结束,13,热闹喜庆团圆祥和,北京的春节,独特的民俗文化,腊八-腊月二十三-除夕-正月初一-正月十五-正月十九,说说我们家乡 的春节习俗。,24,。,春节习俗是我国最大的传统民俗节日。春节在古都更受到人们，由此也形成普遍重视了一套完整的春节习俗。农历的正月初一为春节，俗称“过年”。春节原起于殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活动。古代的春节称：“元日”、“元旦”。辛亥革命后，才把正月初一正式定名为春节。,北京的春节历史,25,北京的春节习俗,北京人总是把“福”倒着贴在门里、衣柜里，寓意着福到了。贴春联也有许多讲究，一般百姓家贴红色春联，门楣上贴“横批”，内廷

18、、王公府第，一律用白宣纸镶红边；有父、母丧者则要用蓝纸；庙宇用黄纸。北京人喜欢在屋内廷贴上“抬头见喜”，屋外贴上“出门见喜”，院内贴“全院生辉”等春条。,26,庙会是旧时北京过年的主要习俗。除了人们所熟悉的“厂甸”之外，“五显财神庙”(初二至十六)、“东岳庙”(初一至十五)、“白云观”(初一至十九)都是有名的庙会，最富有北京过年的特色。,北京春节的庙会,27,空竹,28,空竹,29,本文怎样描写孩子们过春节的呢？联系实际，说说你是怎样过春节的？感兴趣的，可以简单写写。,小孩子们：买杂拌、买爆竹、买各种玩意、吃糖、穿新衣、逛庙会买玩具。,30,课外拓展 以“春节”为主题，办一期手抄报。内容如下： 1春节印象：自己修改或写一篇关于春节的 习作。 2春节花絮：从搜集到的关于春节的传说、 习俗中选择编写。 3精彩再现：摘抄自己认为描写好的关于春 节的诗词佳句或优美片段。 4春节建议：春节怎么过，提出自己的想法 和建议。 5节日集锦：除了春节，我国的传统节日还 有哪些，把你调查的结果记录下来。,31,总结感悟,谈谈自己的收获。,当堂检测,有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色， 有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角