四年级综合实践活动课教案

1、四年级综合实践活动修订计划1 .指导思想综合实践活动课是研究性的活动，也是通过实践研究使学生产生感情体验、能力方法和知识经验的活动。 在教学实践中，我们发现小盆友们通过经历所有的主题实践活动，产生了与课程相关的能力。 在此，我们以学科实践活动为基点，开展系统的综合实践活动，让更多的学生参与，推进学生的综合学习和实践研究能力。本学期，我在综合实践活动课程的实施方面发展学生的人际交往能力，以丰富学生的个性，形成良好的个性品质为总目标，但我们四年级教育的重点是学生关注生活环境，关注生态环境，关注永续发展。二、综合实践活动课程目标：1 .初步形成接近周围自然环境、热爱自然、自觉保护周围自然的意识和能力

2、2、考察周围社会环境，自觉遵守社会行为规范，提高社会沟通交流能力，培养初步的服务意识和对社会负责的态度。3 .激发好奇心和求知欲，初步培养从事探究活动的正确态度4、培养学生仔细观察事物的能力，关注社会的良好品质。5 .通过与信息技术课程的集成，掌握如何通过多渠道收集整理资料。三、活动措施：1 .指导学生收集资料。 对于学生的实际和相关课程资源，在活动开始阶段，结合实例对学生进行一定的基础训练，帮助学生掌握工具书的利用、视听媒体的使用、笔记的制作、面谈法、资料的整理和分类等方面的技能。2、指导学生在目的地收集事实资料，指导学生运用调查、观察、访问、测量等方法。3、指导学生写研究日记，及时记录研究

3、情况，真实记录个人体验，为今后的总结和评价提供依据，使学生形成信息采编和处理能力。4、及时了解学生开展活动的情况，灵活组织进行性指导、订购和催促的多种交流、讨论活动，促进学生的自我教育，帮助他们维持和进一步提高学习积极性。课题：蔬菜宝宝的秘密主题教育目标：知识和技能：通过探索活动，了解蔬菜栽培过程、生长规律、保鲜方法的营养价值值。过程和方法：学习收集和处理信息的方法学习与人交流培养观察、实践、想象和人际交往等能力提高发现和解决问题的能力。情感态度和价值观：热爱自然，掌握知晓、爱生活情态度和困难后退的探索精神。教育的重大难点：1、通过研究活动，了解蔬菜的栽培过程、生长规律、保鲜方法和营养价值值。

4、2 .学习与学习收集和处理信息的方法的人交流培养观察、实践、想象和人际交往等能力提高问题的发现和解决能力。准备教学用具：教材。教程过程：活动一、在自各儿种菜的乐趣很多(一)活动准备：收集资料，分享哪些蔬菜容易种植，哪些蔬菜生产期短，今天的蔬菜有什么，或者和家人交流，分享他们的蔬菜种植经验和知识。(2)活动过程一、收集资料1 .确定本小组栽培的蔬菜。2 .收集有关蔬菜种植的资料3、交流、探讨种植自由蔬菜的工具、条件和方法。4 .修订自各儿所选蔬菜的栽培方法和程序。二、栽培行动1 .小组合作开展种植行动。2 .观察、记录蔬菜的生长状况。3、全班交流讨论栽培活动进展和面临的困难和问题。三、共享时间举

5、办“小菜农交流会”，与大家交流栽培中的观察日记、摄影图片、获得的经验、教训经验等。四、总结反省。填写第五、七页的学习表。活动二、蔬菜保鲜暴露(一)活动准备：准备常见的蔬菜。手动流程计划一、收集信息1、通过出版物、报纸、网际网络等收集整理蔬菜保鲜资料。2 .确定自各儿想要验证的保鲜方法。二、设订实验方案1 .修订实验方案和程序。2 .确定实验的时间主地点。3 .准备实验所需的材料。三、实验1 .开展实验2 .制作实验记录。四、得出结论对收集的资料进行了整理、分析，并与实验假说进行了对照，得出了实验结论。2 .向其他小组介绍自各儿实验结果。填写第三、十一页的学习表。活动三、蔬菜营养大盘点(一)活动

6、准备：通过阅览出版物、报纸、网际网络，或网站数据库营养专门人才，可以了解常见蔬菜的营养价值。(2)活动过程一、收集资料寻找有关蔬菜营养的资料。二、调查开座谈会，了解一些同学不喜欢吃蔬菜的原因。三、创意大会小组讨论如何帮助不喜欢吃蔬菜的同学改变坏习惯。四、宣传小队1、写宣传资料。2 .编制宣传工作团队向同学们宣传蔬菜营养价值。填写第三、十五页的学习表。反省：课题：放风筝主题教育目标：知识和技能：了解风筝的历史和相关知识，掌握风筝的制作方法和放风筝的方法和技术。过程和方法： 1、资料收集、资料整理、有条不紊的记述、提高制作工具的能力。2 .掌握观察、比较、实验等探究的基本方法。情感态度和价值观：培

7、养探索兴趣、团结合作精神、爱恋的祖国传统文化的情感。教育的重大难点：1 .了解风筝的历史和知识，掌握制作风筝的方法和放风筝的技术。2、收集资料，整理资料，讲得井井有条，提高使用工具的能力。3 .掌握观察、比较、实验等探究的基本方法。准备教学用具：教材。教程过程：活动一、风筝的叙述方法(一)活动准备：通过收集资料和咨询语文老师，理解说叙述方法的技术。(二)活动过程：一、收集资料(一)收集有关风筝的资料；(2)分类收集的故事。二、练习叙述方法a )在小组内进行讲述叙述方法的排练。b )以小组为单位，推荐代表讲叙述方法。三、叙述方法会1 .各团体的代表上台讲叙述方法、举行讲叙述方法的比赛。2 .进行

8、评价。活动二、去放风筝(一)活动准备：关于风筝制作的材料。(二)活动进程安排；一、交流讨论：1 .通过出版物、网际网络、面谈法他人等渠道收集风筝和风筝制作资料。2 .共享资源，交流和总结制作风筝的方法。二、风筝设计工作团队合作，设计自各儿制作的风筝，画设定修订图。三、制作风筝1 .小组合作连接风筝骨架。2 .制作风筝面。3 .固定骨架和风筝面。4、系绳子。5、美化自各儿风筝。四、试验调整做试验飞行，改良用自各儿做的风筝。三号上通告，一起去飞(一)活动准备：准备用自各儿做的风筝(二)活动进程安排：一、交流讨论1 .探讨放风筝对天气的要求。2 .交流讨论放风筝的技巧。3、讨论放风筝的注意事项。二、

9、放风筝学生和父母一起，或者学生和人民教师一起放风筝。三、回顾和总结1 .回顾制作和放风筝过程中自各儿的表现，进行自我评价和小组评价。2 .总结放风筝的经验和教训。3 .全班交流风筝主题活动中的各自收获和体会。反省：课题：愉快的学校运营会主题教育目标：知识和技能：自主修订，自主解决问题。进程和方法：团结合作，共同完成任务。感情态度和价值观：体验团结、努力、平等的奥林匹克精神。教育的重大难点：1 .自主订划，自主解决问题。2、团结合作，共同完成任务。准备教学用具：教材。教程过程：一、我为班里出点力(一)活动准备：想起在自各儿历代学校运动会上看到的事情，和同学交流。(2)活动过程一、分组1 .确定小

10、组。2 .成立小组。二、订立订正计划1、各小组制定小组的工作订正计划。2、全班交流工作修订计划。3、各小组修改、完善订正计划。三、各小组的行动1 .各小组执行工作修订计划。2 .总结、评价和反省。活动2，队列设置修订(一)活动准备：想起历代学校运动会各级的排列方案。手动流程计划一、设定订正队列设定订正案1 .向专门人才询问法队列设定纠正的基本请求。2 .修订自各儿的队列方案。3、各团体交流选出最佳做法。二、完善队列设置修订方案1 .利用体育课时，根据所选的最佳方案进行化学基训练。2、讨论、解决、发现问题，进一步完善方案。上通告3、我们的校运会星空卫视(一)活动准备：准备报纸用的纸、彩色笔、剪刀

11、、双面录音带、剪报等。(2)活动过程一、选举学校运动会的星空卫视1 .讨论哪些人被选为学校运动会的星空卫视，可以制定学校运动会的星空卫视选拔标准。2、根据规定的标准，选择班级的星空卫视。二、办报纸1 .了解报纸2 .制作报纸三、展销会甄选1 .展示和推荐自各儿报纸。2 .看着别人的报纸做评估。反省：课题：服装大观园主题教育目标：知识和技能：了解服装在日常生活中的重要性。过程和方法： 1、通过实践，体验、认识服装设计修订和服装展示的内涵和意义。2 .培养获取信息和处理信息的能力。3 .提高分工合作，提高解决实际问题的能力。4、有订划地工作，可以与他人合作互助。情感态度和价值观：提高对服装的鉴赏力

12、和审美力。教育的重大难点：1 .了解服装在日常生活中的重要性。2 .认识实践、体验、服装设置修订和服装展示的内涵和意义。准备教学用具：教材。教程过程：上通告1、民族服装大展示二、活动准备：学生的准备想起春节联欢晚会上少数民族的服装，与同伴交流讨论民族服装的特点。3 .活动过程安排和指导建议：一、收集资料(一)自由分组。(2)制定活动订正计划。(三)收集有关民族服装的资料。二、制作面板(一)整理资料，确定展示内容；(2)组长合作制作面板。三、展示和交流(1)展示用自各儿制作的面板。(2)观察学习其他小组制作的面板。(3)各组与自我评价进行相互评价。活动二、围裙巧妙修订一、活动准备：去商店和网际网

13、络，了解市场上销售的围裙的样式、价格和面团儿，以及哪个围裙最受欢迎。2 .人工流程安排和指导建议：一、调查需求3 .通过面谈法调查母亲需要怎样的围裙。4 .收集资料，了解不同面团儿在防水、防油、耐用、舒适、易清洗等方面的特点。二、设计围裙4 .设计围裙。5、听取意见，改进和完善自各儿的设定。画设定修订图。三、报告交流向其他同学介绍由自各儿设计的围裙。四、报告交流三、服装展一、活动准备：看电视的时装表演节目。2 .人工流程安排和指导建议：一、明确任务和分工1 .欣赏时装表演。2 .确定小组(如模特组、服装造型组、审核员组、地点配置组、音乐照明组、主持组、宣传组等)和各组的工作内容。3、自愿报名成

14、立小组。4 .制定工作团队工作修订计划。二、准备每一组都根据工作修正计划做好准备(例如，模型组学习舞台步骤，服装造型组收集服装进行组合)。三、彩排和演出排练多次，发现问题，及时改进，确保公演成功。2 .收拾表演场所，归还物品。反省：课题：关注一次性用品主题教育目标：知识和技能：通过调查、考察、讨论、了解身边一次性用品的种类、使用情况，了解一次性用品的优点和缺点。过程和方法： 1、懂得节约资源，懂得多使用耐用品是保护自然的行为。2 .学习以各种方式获取信息、收集信息、处理信息的方法和技能。情感态度和价值观：在探索过程中相互合作，共同学习交流、共享不同见解。教育的重大难点：1、通过调查、考察、讨论

15、，了解身边一次性用品的种类、使用情况，了解一次性用品的利弊。2 .懂得节约资源，懂得多使用耐用品是保护自然的行为。准备教学用具：教材。教程过程：活动一、使用一次性筷子的人(一)活动准备：收集资料，了解一次性筷子的制作方法，使用一次性筷子的好处和缺点。(2)活动过程一、制定调查订正计划1 .成立小组。2 .制定调查问题。3 .制定调查订正计划。二、调查行动1 .实施调查。2 .制作调查记录。三、编制调研报告1 .对调查结果进行整理、统订和分析。2 .制作调研报告。上通告2，是非对话性的一次性用品(一)活动准备：收集资料，了解辩论赛的流程和规则手动流程计划一、成立小组1 .确定正反相反的观点。 2

16、 .成立小组。3 .制定本次辩论赛的程序和规则。二、收集有关资料1 .查阅书籍，通过网际网络获得相关资料。2、与监护者讨论，通过咨询专门人才获取有关资料。三、准备讨论卡1 .筛选、整理从观点收集的资料。2 .制作讨论卡。四、进行讨论展开讨论上通告三、一次性用品的再利用(一)活动准备：必须收集一次性用品，漂亮地洗净晾干。(2)活动过程一、创造性1 .介绍把自各儿收集到的变质作为宝物的制作实例。2 .思考和讨论以现有废品为宝的制作构想。3 .确定自各儿的创作构想。二、制作1 .利用废物一次制造全新产品。三、改善和交流1 .发现和改善自各儿作品的缺点。2、在班里交流。反省：课题：社区的我的家主题教育目标：知识和技能：了解社区和人们生活的密切关系，认识到保护社区环境的重要性。过程和方法：学习通过调查、考虑等方法获取信息，发现问题，提高分析问题的能力。感情态度和价值观：热爱家乡，爱恋的社区，激发思想感情，增强社会责任感，增强老年人爱恋的小盆友的意识和环境意识。教育的重大难点：1 .了解社区与人们生活的密切关系，认识到保护社区环境的重要性。2、通