幼儿园健康领域教育活动设计与指导ppt课件

1、纲要对婴儿子健康领域教育活动建立了正确的婴儿子健康教育观，提出了“身心并存”的婴儿子健康观。 身心健康是婴儿子身心健全的基础，心理适应是婴儿子身心健全的关键。 幼儿健康教育的渗透、融合理念认为，幼儿健康教育是一个生活教育，必须在洗面台、用餐、睡眠、健身、男同性恋等日常生活的各个阶段渗透健康教育。 幼儿园不仅要重视健康教育活动，还要重视创建健康的物质和心理生活环境。 例如，园内婴儿子的洗脸盆旁边的洗手间，吃饭时播放的轻音乐，和谐的班级氛围，平等互相鼓励的师幼关系和互相帮助的家庭关系等。 其次，幼儿健康教育需要各个领域的教育融合。 参与婴儿子教育的每个人(园长、保母、办事员、监护者、社会保障服务员

2、)都要切实承担自各儿应承担的责任。 幼儿健康需要以上全员为小盆友创造安全、温暖、轻松、可通讯端口的身心发展环境。 社会和园方管理者首先要为保教者创设尊重、理解、接受、关怀和支持的工作和生活环境。 给予保教者安心感和信任感。 人民教师要进一步加强职业道德，增强责任心，提高爱情，增强教育意识和教育能力。 幼儿健康意味着婴儿子的持续正常发展。 所谓幼儿健康，意味着个别婴儿子平等的普遍发展。 婴儿子的身心保健是个人的义务，也是整个社会的责任，后者的责任更为重大。 健康有自我促进的功能，健康的小盆友应关注和积极参与有利于自各儿健康的活动小盆友。幼儿园健康教育活动分类、幼儿园体育活动婴儿子营养教育活动心理

3、健康教育活动环境保护教育活动例行和安全教育活动婴儿子性教育活动，如何衡量幼儿健康？ 婴儿子大姨妈健康是指婴儿子各脏器、组织生长发育正常，无大姨妈缺陷，能有效抵抗各种急慢性疾病，体质增强。 婴儿子心理健康是指心理发展达到相应年龄组婴儿子正常水平，情绪积极，性格开朗，无心理障碍，对环境有快速适应能力。 1、动作发展正常2、认知发展正常3、情绪积极提高4、人际交往融洽5、性格特征良好6、没有严重心理卫生问题的指南指出：“发育好的身体、快乐的心中的感觉、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本的生活能力是婴儿子身心健康的重要象征符，也是其他领域学习和发展的基础。” 指南在健康领域，按照婴儿子学习和

4、发展的最基本、最重要的内容分为“身心状况”、“动作发展”、“生活习惯和生活能力”三个子领域。表1健康领域的学习和发展目标.第二部分婴儿子健康教育的实施策略，1、明确的指导思想(如：让婴儿子愉快吃饭怎么破？ 2、多种教学形式和途径(如：健康教育是“健康课”吗？ 幼儿园的健康教育必须与日常生活中的健康教育相结合，集体教育、集体活动必须与个别对话相结合。 在一天的生活中深入具体环节实施，根据教学计划或主题活动化学基实施，结合特定的教学内容实施.3.在观察恰当的教学方法、共同讨论、自学、动作技能练习、知觉体验幼儿健康行为的培养中，动作技能练习和从生活中体验知觉是最基本的方法。健康领域课程的特点：细致和

5、谐的健康领域研究重点：婴儿子一天的生活环节，开展身心健康活动、体育活动、健康教育活动应注意的问题，忽视日常生活中的健康教育指导，“健康课”(如：低头画画) 重视人民教师的健康教育行为和理念不一致(例如忽略其他种类的专业健康教育活动(例如卫生教育、营养教育、安全教育、心理健康教育等)，家庭教育中的健康教育理念缺乏的(例如，户外活动时间不要太长)，第三部分婴儿子体育活动的设定，1，幼儿身体它是人体在运动、劳动、生活中表现出的力量、速度、持久力、锐敏、灵活等能力。 现代体育理论将人体运动的基本素质分为力素质、速度素质、耐力素质、柔软素质和敏锐素质。 科学的身体素质锻炼是保证他们获得健康优秀的身体素质

6、的前提条件。2、以基本动作为主的体育活动基本动作练习主要指走道儿、跑步、跳跃、攀登、投掷、钻头、平衡、攀登等动作。 3、以心理负荷为主的体育活动明确动作本身对心理负荷的价值重视活动过程提高婴儿子的精神体验活动器材和准备活动的特殊要求以心理负荷为主的体育活动需要一定的难度，可以与户外活动体育区域的创设相结合开展。 关键词：挑战，体验，思考问题，准备是婴儿子还是人民教师，只有幸福一盏茶？ 只是感兴趣是一盏茶吗？ 一次活动能达到健康发展的全部目标吗？ 一次运动的目标是什么？ 探索婴儿子游戏的真正含义是什么？ 反思传统婴儿子体育活动存在的弊端，强调动作练习，无视婴儿子“玩耍”本能，强调体育技能的提高，

7、无视婴儿子喜悦情感的满脚丫子，强调模仿婴儿子学习，无视婴儿子自身体验，强调人民教师主动性，无视婴儿子自主性，强调集体活动. 孩子是如何学习的？婴儿子体育教学应突出婴儿子的情感、社会性以及创造性发展情况。 让婴儿子不断地“快乐”体验，是一种深刻的心理享受和成功感。 快乐的乐趣应该存在于和婴儿子的整个年龄层。 以基本动作为主的体育活动的设定修订应符合年龄特点，小班婴儿子在走道儿、跑步动作及手脚协调能力、身体平衡能力、呼吸功能方面发展。 中班婴儿子在变速行驶、双脚丫子跳跃、上下爬行动作及协调能力、运动节奏感、心肺功能方面的发展至关重要。 大类婴儿子在单脚丫子跳跃、投掷、跳跃动作以及速度、灵敏度、力方

8、面取得重要发展。 因此，在安排各年龄段的基本动作练习内容和要求时，人民教师必须根据不同年龄婴儿子的生理机能、运动能力，对基本动作进行全面练习和云同步，对不同年龄段的重点动作开展活动。三岁婴儿子应着重于走道儿、跑步、平衡等练习和四肢协调能力等锻炼。 4岁的婴儿子应重点进行变速行驶、变速行驶、双脚丫子跳跃、单脚丫子跳跃等练习和动作稳定性、身体协调能力、呼吸功能等锻炼。 五岁的婴儿子应重点进行左右单脚丫子连续跳跃、投远投标准、跳跃障碍、爬行障碍等练习及速度、力量、避闪能力、综合运动能力等训练。、不同类型体育活动的结构设置特点、早操：突出保健运动游戏：突出娱乐性体育教育活动：突出技能学习和身心训练室外

9、训练：突出训练共同目的：生长发育，提高运动能力，增强抵抗力.早操环节、小班：操作前活动基本体操音乐男同性恋中班： 具有简单、自发、自由、变化的特点。 三个要素：运动、男同性恋、指导作用和类型：身心娱乐、动作发展、一物多游、训练健身。 总结运动游戏结构、暖身运动游戏的放松心情和运动量的排列：小心率、呼吸频率的表现：稳定而剧烈稳定的注意：男同性恋前需要身心预热、准备、协调的过程，运动量大、情绪剧烈的运动后，需要进行放松心情身心的过程，以避免运动系统、心肺系统长期不规则活动造成的身体损伤人民教师在安排不同年龄段的运动游戏时，应着重于有各种男同性恋，各年龄段4种运动游戏的比例不同。小班：由于其动作发展

10、仍处于较低水平，表现为走道儿不稳定、方向摇摆、动作迟缓，他们对体育活动兴趣不高、被动。 因此，身心娱乐类和动作发展类的运动游戏比例略高。 中班：经过小班一年的学习，逐渐喜欢上了体育活动，也掌握了一些运动器材的简单游戏方法，但在动作发展方面存在节奏感差、动作变化的灵活性弱、动作速度和力量脚丫子不到等问题。 因此，必须减少身心娱乐系统男同性恋，增加一物多游系统男同性恋的比例，增加运动游戏运动量，促进中班婴儿子运动能力的发展。 长辈：随着对体育的兴趣逐渐形成，身体动作、生理机能、运动能力也有了明显的发展，但他们在不同动作的组合、不同运动之间的转换、动作的精准性与协调性以及运动的节奏感方面仍存在不足。

11、 因此，在大班阶段，要强调多人或分组的一物多玩男同性恋，加强肢体动作的多样化练习，在运动过程中要快速、准确、有力、灵活、协调，使身体动作、生理机能和运动能力提高到更高的水平。体育教学活动的结构、身心准备部分运动技能学习、强化部分身心放松心情部分问题：不能理解体育教学活动的结构、专业体育活动的特点和重点，多以“准备部分做早操，基本部分做男同性恋，放松心情部分拍肢体”的模式进行。体育教育活动和运动游戏的区别、活动的修订和运动密度和强度的控制运动游戏：肢体动作练习注重兴趣和多变性的体育教学活动：肢体动作练习注重具有一定的密度和强度重复过程，如果动作频率、速度、密度、强度适当，则婴儿子可掌握运动技能，

12、改善生理机能，提高运动能力，达到锻炼身心的目的户外培训的组织策略、早上、下午等其他时间的户外培训是幼儿园健康教育活动的主要形式之一。 在幼儿园的各种野外设施进行的体育活动。 根据场所的不同，会综合考虑安全性、尺寸、项目工程日程、休息区的提供、规则的通讯端口等。第四部分幼儿园体育活动的指导、活动组织形式的选择(分组、整体、个别)活动计程仪方案的处理1、热身和结束方案的处理2、活动的重点和难点结构的处理、新员工开展体育活动的注意事项1、教育目标制定的适应性不足2、 缺乏对婴儿子表达和问题的关注3、重点、难点不能突破4、材料的提供应斟酌5、指导的目的性应强化6、活动密度和活动强度缺乏有机结合。 运动

13、负荷包括运动量和运动强度两方面。 体育课只需保持适当的运动负荷，就能获得较高的教学效果，运动负荷过小往往会产生要不得。 太小，不能达到锻炼目的太大，超出婴儿子身心承受的限度，非常不利于婴儿子身心健康和完成教育任务。 因此，合理安排和调节体育运动负荷是体育人民教师教学的基本要求，也是做评估体育教育和体育运动效果的重要指标。 运动强度是指身体练习对人体大姨妈刺激的程度。 构成动量的要素之一。 常用的大姨妈指标表示其大小。 用心率测定体育活动运动量的大小的话，120次以下的运动量被认为很小的120150次的运动量是中等的，150180次或超过180次的运动量很大。 幼儿园体育活动平时心率130160

14、次比较合适。 (作为活动的一环进行观察)，运动密度有时也称为练习密度。 在一次体育活动中，婴儿子的身体实际练习的时间和活动的总时间的比例。 式：运动密度=身体实际练习时间之和活动的总时间100 .活动密度越大，表示活动量相对越大。 婴儿子参加体育运动的时间越长，其活动量就相对越大。 在各活动的全过程中，婴儿子活动的时间在全活动时间中所占的比例在5070左右是适当的，但活动密度只要把活动的负荷和时间结合起来就有意义。 如何把握强度和密度的关系？ 体现个体差异原则季节性原则年龄层原则人民教师的教学和学生学的互动在调节婴儿子运动量中起着重要作用，是教学中的两大组成部分。 案例：小班体育活动：小老鼠烛

15、台设计意图高而低的平衡木是我们幼儿园自主设计制作的发展婴儿子平衡能力的器材，云同步上是小盆友们非常喜欢的男同性恋姆材料，还有许多幼儿园也类似平衡木等材料，我觉得这些材料与孩子的体力和为了鼓励婴儿子不断发展身体平衡能力和动作协调性和敏锐性的活动，在活动中通过平衡木的组合和变化创造自然难度不同的情景，提高对婴儿子运动的兴趣，体验挑战成功后的喜悦，并结合短小有趣味的民间歌曲小鼠烛台的内容来开展这次活动活动目标： 1、大胆从高处跳下来，提高身体灵活性和协调性，锻炼身体平衡能力。 2 .在遵守男同性恋规则的同时体验参加体育活动的乐趣。活动重点：安全迅速地站在平衡树上，大胆地从高表兄弟跳楼。 活动难点：两

16、脚丫子能从不同高度的平衡木上顺利跳下。 准备上通告： 1、环境创设： 6条平衡木，老鼠尾巴21条，粮食少许，音乐，衣柜，吸汗毛巾，大树2条。 2、经验准备：婴儿子已有两脚丫子从高处跳下的工作经验。 熟悉小盆友唱歌的老鼠烛台。 地点图：教学案，活动过程：男同性恋：老鼠爱运动，饶有兴趣。 老鼠宝宝们和妈妈一起和烛台运动吧！ 1、s型跑一跑(快慢跑) 2、烛台成为关独木舟，我们一起走。 3、烛台变成了洞窟，小肚子粘在地上，我们一起钻了。灯台变成了木马。 人民教师带着婴儿子绕着6条平衡木展开有趣的男同性恋。2男同性恋：老鼠烛台。 人民教师讲男同性恋的玩法和规则。 老师：宝宝们，我们一起玩小老鼠烛台的男

17、同性恋吧。 老鼠宝宝们会选择站着自各儿的烛台，坚定不移地站着，听妈妈的命令来做男同性恋。 (1)老鼠灯台上的老师：站稳，两个脚丫子轻轻地跳下来，摸着妈妈，笑了起来。 好开心啊(2)老鼠坐在灯台上，不推就站稳了。 老师：跳下去，摸摸绿灯台，跑回来。 老鼠烛台师：跳下来，紧紧抱着我客人的老师，然后跳回来。 (4)老鼠烛台师：跳下来，摸摸大树，爬回来。 (5)摸着婴儿子的汗水，赞美老鼠的宝宝，这就是英勇的。三男同性恋：老鼠巧妙地运送粮食的人民教师，讲述男同性恋的方法和规则。 师：冬天到了，必须在家里储备粮食，准备过新年。 森林里有很多粮食。 宝宝们必须用自各儿想办法。 或者大家一起合作，尽快安全地运送粮食回家。 但是，在运送粮食的途中遇到了凶恶的老猫。 老猫发出“喵”的声音时，老鼠放下手里的粮食站在灯台上，不要按，不要发出声音哦。 老猫抓不到我们。 老师：宝宝们，一起去找粮食吧！ 第一次运粮食，猫来了，坐烛台。 嘘！ 别出声，妈妈去看老猫去了没有。 宝宝们！ 老猫走了