诗经两首(课堂PPT)

1、诗经二首,氓 采薇,诗经是我国第一部 总集。,内容：,形式：,手法：,收入 时期的诗歌 首。,汉以前被称为 或 。,诗经是我国古典诗歌 的源头。,诗歌,从西周到春秋,305,诗, 诗三百,风 雅 颂,赋 比 兴,四言为主，重章反复,现实主义,诗经六义,诗经简介,形式：诗经多为四言一句，常以重章叠句加强抒情效果。 表现手法：普遍采用“赋”、“比”、“兴”的艺术手法。 “赋”：“铺陈其事而直言之”，陈述铺叙的意思。（十三能织素，十四学裁衣。十五弹箜篌，十六诵诗书。） “比”：“以彼物喻此物”，就是比喻，对人或事物加以形象的比喻，使其特征更加鲜明突出。（硕鼠比喻剥削无厌的统治者 ） “兴”：“先言他

2、物，以引起所咏之辞”， 借助其他事物作为诗歌的发端，以引起所要歌唱的内容。,诗经简介,诗经分风、雅、颂三大类。其中风包括十五“国风”，有诗160篇，大都是民间歌谣；雅分“大雅”、“小雅”，有诗105篇；颂分“周颂”、“鲁颂”、“商颂”，有诗40篇。 “国风”是诗经中的精华，是我国古代文艺宝库中璀璨的明珠 。,常识补充,四书：论语、孟子、大学和中庸。 五经：诗经（诗）、尚书（书）、礼记（礼）、周易（易）和春秋 六经：诗经尚书礼记乐经周易、春秋 六艺：礼、乐、射、御、书、数（中国古代儒家要求学生掌握的六种基本才能）。,卫风氓,氓叙述了一个什么故事？请简单概括情节。,氓采用了什么方法描写“氓”和女主

3、人公的性格？,女主人公从自己的遭遇中得到的最痛楚的认识是什么？,第一章：男子求婚，女子许婚第二章：男女恋人相思、结婚第三章：劝诫女子不要痴情第四章：控告男子移情别恋第五章：补叙多年的苦楚和处境第六章：今昔对比的怨恨和痛苦,氓,恋爱,婚变,决绝,章节：,一 二,三 四 五,六,人物：,女：秋以为期 载笑载言,士贰其行 至于暴矣,亦已焉哉 ！,男：氓之蚩蚩 抱布贸丝,夙兴夜寐 靡有朝矣,反是不思,（憨厚老实）,（热情纯真）,（自私变心）,（辛苦蒙辱）,（冷酷无情）,（毅然坚决）,（对比）,情节：,于嗟女兮，无于士耽。 士之耽兮，犹可说也。 女之耽兮，不可说也！,痛楚的认识,比兴,桑之未落，其叶沃若

4、。 于嗟鸠兮，无食桑葚。 桑之落矣，其黄而陨。,淇则有岸，隰则有泮,激发联想，增强意蕴，形象鲜明。,桑未落： 比喻女子的年轻貌美 比喻男子的钟情 比喻恋爱及新婚的甜美,桑之落： 比喻女子的年老色衰 比喻男子的始乱终弃 比喻爱情的消逝,于嗟鸠兮，无食桑葚。,斑鸠贪食桑葚喻女子沉溺于爱情,本文运用了哪些艺术手法,婚前与婚后 痴心女子与负心汉 景物描写（年轻美貌与年老色衰）,1、对比,2、比兴,3、赋,人物形象小结：,女主人公： 忠于爱情，由温顺走向刚强，柔中有刚 氓： 始乱终弃，看似忠厚老实，实则暴躁无情,讨论：女主人公为什么会被遗弃呢？造成其悲剧的原因是什么？,1、士之变心说 2、年老色衰说 3

5、、社会制度说 一夫多妻、男尊女卑的社会制度决定了女性在婚姻家庭中的不平等地位。,采薇,解 题,采薇选自诗经中的“小雅”，是宫廷乐歌。“雅”是周王朝直辖地区的音乐，即所谓正声雅乐。它是一种正统音乐。主要用于统治者的朝会宴飨，以歌功颂德为主；多为贵族所作，表现当时知识分子的生活和思想。“薇”即野豌豆。,薇，现在又称野豌豆苗,采薇采薇，薇亦作止。 曰归曰归，岁亦莫止。 靡家靡室，猃狁之故。 不遑启居，猃狁之故。,采薇采薇一把把，薇菜柔嫩初发芽。 说回家呀道回家，眼看一年又完啦。 有家等于没有家，为跟猃狁去厮杀。 没有空闲来坐下，为跟猃狁来厮杀。,第一章,采薇采薇，薇亦柔止。 曰归曰归，心亦忧止。忧心

6、烈烈，载饥载渴。 我戍未定，靡使归聘。,采薇采薇一把把，薇菜新芽已长大。 说回家呀道回家，心里忧闷多牵挂。 满腔愁绪火辣辣，又饥又渴真苦煞。 驻守地方不安定，书信托谁捎回家？,第二章,采薇采薇，薇亦刚止。 曰归曰归，岁亦阳止。王事靡盬，不遑启处。 忧心孔疚，我行不来。,采薇采薇一把把，薇菜已老发杈枒。 说回家呀道回家，转眼十月又到啦。 王室差事没个罢，想要休息没闲暇。 满怀忧愁太痛苦，生怕从此不回家。,第三章,彼尔维何，维常之华。 彼路斯何，君子之车。戎车既驾，四牡业业。 岂敢定居，一月三捷。,什么花儿开得盛？棠棣花开密层层。 什么车儿高又大？高大战车将军乘。 驾起兵车要出战，四匹壮马齐奔腾。

7、 边地怎敢图安居？一月要争几回胜！,第四章,驾彼四牡，四牡騤騤。 君子所依，小人所腓。四牡翼翼，象弭鱼服。 岂不日戒，猃狁孔棘。,驾起四匹大公马，马儿雄骏高又大。 将军威武倚车立，兵士掩护也靠它。 四匹马儿多齐整，鱼皮箭袋雕弓挂。 哪有一天不戒备，军情紧急不卸甲。,第五章,昔我往矣，杨柳依依。 今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载饥载渴。 我心伤悲，莫知我哀。,回想当初出征时，杨柳依依随风吹； 如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。 道路泥泞难行走，又渴又饥真劳累。 满心伤感满腔悲，我的哀痛谁体会！,第六章,第一章至第三章：,第四、五章：,第六章：,结构梳理,直接写战事。,写戍卒归途中悲伤痛苦的心情。,

8、追忆思归之情，叙述难归原因和军旅生活的劳苦。,这首诗表现了什么样的主题？,表现了普通士兵在离乡出征的岁月里的艰苦生活和内心伤痛，字里行间表达了对战争的不满和对故乡的思念。,主题,诗歌欣赏,以采薇起兴，再现行役之苦。 薇菜从发芽长到柔嫩又长到粗壮刚健的过程，是一个时间流逝的过程，然而戍役军士从“莫”、“阳”中盼回家呀盼回家，却始终没有回家，这漫长的戍役刚好与薇菜的生长过程相应，一起喻示时间的流逝和戍役的漫长。,1、本诗前三章写采薇用了什么手法?有何作用?,2、这三章表达的情感是怎样变化的？ 层层递进。 （1）曰归曰归，岁亦莫止流露出怨嗟之情。 （2）心亦忧止。忧心烈烈感情波澜更大，痛苦更为强烈。

9、 （3)忧心孔疚，我行不来虽说为王事而奔走，义不容辞，但久而不归，痛苦更甚。,“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。”被视为情景交融的佳句。 晋人谢玄把这四句论为三百篇中最好的诗句。在文学史上影响极大。常为后世文人反复吟唱、仿效。那么这四句诗是怎样抒发主人翁的感情的呢？根据资料，体会古人对这两句诗的评价并谈谈你的看法。,合作探究,今人评价一：描写戍边战士归乡途中，雨雪阻隔，饥渴交加，以及痛定思痛的心情。该诗语调低沉，低回往复，多以叠字加重气氛，读起来令人潸然泪下。,古人评价二：清人王夫之在论诗经小雅采薇“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”两句时说：“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。”,1.比兴手法,艺术特点,以“薇”的从“作”到“柔”到“刚”的生长过程，暗示时间的流逝和戍边的漫长。,2.注重细节,通过对战车、战