政治-敬畏生命PPT精选文档

1、1,第八课 探问生命,第二框 敬畏生命,复习：生命有什么特点？,独特的；不可逆的；短暂的。,所以我们要珍爱生命！,2,烈士纪念日向 人民英雄敬献花篮,清明祭祖,4,说说上面图片中的人们为什么要这样做。,图中的人们正在祭奠生命，表达对逝者的追悼和怀念。这么做是为了悼念生命，体现对生命的尊重，体会生命之间是息息相关的。每个生命都有其存在的意义和价值，要用敬畏之心对待每一个生命.,第一目：生命至上,7,看了这段视频，你有何感想？受到了什么启示？(P94),看视频，谈感想,8,生命是脆弱的、艰难的,当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为灾害、不可预知的结束,9,生命是坚强的、有力量的、崇高的、神圣的,

2、当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀,10,我们要对生命有一种敬畏的情怀,11,结论一：当我们面对天灾人祸和生命的不可预知时，我们感受到生命的脆弱与艰难；也让我们体会到生命的坚强和有力量，感受到生命的崇高和神圣。 启示：所以我们对生命要有一种敬畏的情怀，我们要珍爱生命，关怀生命。,12,2014年，为找寻失联的马来西亚航空公司MH370客机，共有26个国家提供了包括飞机、船只、潜艇、卫星在内，花费高达数亿美元的国际协助。基于各项搜寻设备每小时的运行成本，美国五角大楼国防专家提供的分析数据显示，在客机失联后第一个月的搜寻中，中国、澳大利亚、美国、越南等国在印度洋和

3、中国南海海域部署的军舰、飞机等项目上投入了约4400万美元。打捞专家表示，实际花费可能是官方公布数字的3-4倍。,探究与分享 94页,思考： 你认为花费如此巨大的人力、物力、财力寻找失联的MH370客机值得吗？为什么？,13,你认为耗费如此巨大的人力、物力、财力寻找失联的MH370值得吗？ 为什么？,生命是宝贵的， 每个人的生命都无比重要,14,1931年，陶行知在太平洋会议上听到外国人说的一句话：“中国没有废掉的东西，如果有，只是人的生命！” 陶行知看到当时中国的社会现状，“垃圾堆里的破布烂棉花有老太婆们去追求，路边饿得半死的孩子没有人过问”，同时，他也看到，一个孩子出天花，他的妈妈用坚忍与

4、慈爱，挽救了他的小生命。他感到困惑：这伟大的慈爱与冷酷的无情如何可以并立共存？这矛盾的社会该怎么解释？,15,陶行知发出了振聋发聩的警言：“中国要到什么时候才能翻身？要等到人命贵于财富，人命贵于机器，人命贵于安乐，人命贵于名誉，人命贵于权位，人命贵于一切，只有等到那时，中国才站得起来！”,16,你如何回答陶行知的困惑？ 陶行知的警言告诉我们什么？,17,结论二：生命是宝贵的，生命的价值高于一切,金钱,权势,我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命的价值高于一切。（P95）,18,一辆杭州公交车起火，被困车内的 人砸窗逃生。当时很多人都过来帮忙，砸窗、

5、拉人，还有不少私家车和附近单位的人，都拿出灭火器来灭火。,时事评说,19,不顾自身危险去救他人是不是不爱惜自己的生命呢？这样做恰当吗？,20,生命至上，并不意味着只看到自己生命的 重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要,自觉地珍爱他人的生命， 如同珍爱自己的生命一样。,21,结论三：生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们必须承认别人的生命同样重要。“仁者爱人”“推己及人”,22,为什么要对生命有敬畏之心？为什么要珍爱生命？,答：生命是来之不易的；独特的；短暂的；不可逆的。 生命是脆弱的、艰难的；P94 生命是坚强的、有力量的；P94 生命是崇高的、神圣的；P94 生命是宝贵的，生命

6、的价值高于一切；P95 生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要 性，我们必须承认别人的生命同样重要。 “仁者爱人”“推己及人”P95,23,为什么要珍爱他人的生命？,答：生命至上，并不意味着只看到自己生命的 重要性，我们必须承认别人的生命同样重要。95页 敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。96页 我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。97页,24,为什么说“生命价值高于一切”？,答：我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外

7、在的东西面前，生命的价值高于一切。95页,25,解疑释惑,那么，我们如何敬畏生命、关怀他人？,26,第二目：休戚与共,27,休戚与共,28,天津8.12大爆炸,29,Lorem ipsum dorolor amet consec tetur dolor amet .,最美的逆行,30,火里，你们来， 水里，你们去。 爱你们的忠于职守， 心疼你们的血肉之躯。 你们离现场最近，离平安最远。 离灾难最近，离家人最远。 你们接过了别人的父母妻儿， 让自己的父母妻儿孤独等待。,你们的名字无人知晓， 你们的伟大天下皆知。 你们留下最美丽的背影， 是我们最期待的归来。,31,我是一个生命，我要好好活着,我渴

8、望关怀与快乐,我必须尊重他人的生命,我周围有与我同样的生命,我是一个生命,32,说说你对最美逆行者的感受。 不顾自身危险去救他人是不爱惜自己的生命吗？,33,从上面的图片和文字中，你发现了什么？,每个人都需要与他人共同生活，要关怀他人的生命,34,35,我思我悟,请评析上面的图片和故事中人物 的行为是一种什么样的行为？这对我们有何启示？,启示:每个人都需要与他人共同生活，要关怀他人的生命。我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。,这些行为是漠视他人生命,没有关怀他人生命的行为。,36,探究与分享,思考： 1上述四

9、个情境分别带给你怎样的感受？ 2 你能从上述不同的情境中发现哪些共同的态度？,37,上述四个情境分别带给你怎样的感受？ 你能从上述不同的情境中发现哪些共同的态度？,1）“让座”的情境带给我们温暖、关怀的感受，“我是你的拐杖”的情境带给我们善良、温暖的感受，“蹲下去”的情境带给我们尊重、关注、关怀的感受，“陪伴和分享”的情境带给我们慰藉、温暖、关心的感受。 2）从上述不同的情境中发现温暖、尊重、关注、关怀等态度。,38,每个人的生命都与他人休戚与共,敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。,39,尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人的生命,

10、善是保存和促进生命， 恶是阻碍和毁灭生命。,生命哲学家史怀泽,40,应如何敬畏生命？或：“休戚与共”的要求是什么？或：怎样做到“休戚与共”？,1）敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。 2）我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 3）我们对生命的敬畏是内心的自愿选择。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德生活。,41,恻隐之心，仁之端也； 羞恶之心，义之端也： 辞让之心，礼之端也； 是非之心，智之端也。,孟子的四种道德潜能说 孟子的“四心说”

11、,42,解释孟子的这段话。（课本97页相关链接） 孟子的这段话反映了什么？,对生命的敬畏是内心的自愿选择时， 我们就走向了道德的生活。,43,积极锻炼身体 遵守交通规则 抽烟喝酒 给老人让座,通宵打游戏 远离毒品 酒后驾车 生病及时就医,同学发生矛盾大动拳脚时及时阻拦 遇到挫折，不放弃生的希望 不在公共场所抽烟 .,作为中学生，我们该用怎样的实际行动来珍爱自己的生命，关爱他人生命呢？,44,1,2,3,要对生命有敬畏的情怀,生命的价值高于一切,承认别人的生命同样重要,生命至上,课堂小结,45,1,2,3,每个人的生命都与他人休戚与共,尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人生命,对生命的敬畏是内心的自愿选择时，我们就走向了道德的生活,休戚与共,46,随堂练习,1、在自然灾害、事故灾难救援时，党和政府争分夺秒、不惜一切代价抢救生命，这是因为（ ）,A、敬畏生命是国家命令 B、生命价值高于一切 C、生命是顽强的，也是脆弱的 D、生命休戚与共,2、每个人的生命都是有价值的，因此我们要（ ） A、珍惜自己的生命，漠视他人的生命 B、尊重他人的生命，放弃自己的生命 C、对于不完美的生命要敢于放弃 D、珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样