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文档简介

1、语文园地四,人教版 一年级下册,教学目标,1、认识与身体有关的词语。（重点） 2、学习运用字词句。（重点） 3、学会书写“主、书、门、我”等字。 4、正确、有感情地朗读古诗寻隐者不遇。（难点） 5、积累更多生字词语，熟练朗读短文。,mi 眉 毛,jio 脚 尖,b 脖 子,tu 小 腿,d 肚 子,b 手 臂,zu 嘴 巴,b 鼻子,认识生字,眉,mi,笔顺：,认识生字,鼻,b,笔顺：,认识生字,嘴,zu,笔顺：,认识生字,脖,b,笔顺：,认识生字,臂,b,笔顺：,认识生字,肚,d,笔顺：,认识生字,腿,tu,笔顺：,认识生字,脚,jio,笔顺：,眼睛、腰、臀、肢、肌、肤 月者,在古代是肉的意

2、思,所以很多关于人的器官都以月做偏旁,比如:腰,肺,肝等，月字旁也称为月肉旁。,认识生字,主,zh,笔顺：,认识生字,书,sh,笔顺：,认识生字,门,mn,笔顺：,认识生字,我,w,笔顺：,主,板书设计,门,我,书,zh,sh,mn,w,语 文 园 地 四,课时作业,一、我会读。 嘴巴 肚子 大腿 胆子 粽子 爸爸 妈妈 二、查字典，找找与身体有关的字，抄写下来。,第二课时,日积月累,寻隐者不遇 贾岛 松下问童子, 言师采药去。 只在此山中, 云深不知处。,只：只是 深：深度，指云雾很多。,日积月累,我寻隐者，在松树下遇到了一个孩子，那是他的小徒弟，我问他师傅的去向，他说师傅采药去了。师傅就在

3、这座山里，山上云雾迷蒙，我也不知道他究竟在什么地方。,日积月累,这首诗写的是一次寻访，有两点值得注意,一个是被寻访的是隐者，理解“隐者”即隐居山林的人；一个是寻访的结果是不遇，即没有遇到。,这首诗采用问答体，是通过寻访者向童子打听师傅的去向，童子作了回答的形式写的，这三番问答，逐层深入，表达感情有起有伏。,“和大人一起读”,请观看视频妞妞赶牛！ ,妞妞赶牛河边走， 牛牛要吃河边柳。 妞妞护柳扭牛走， 牛牛扭头顶妞妞。 妞妞扭不过牛牛， 妞妞低头捡石头， 吓得牛牛扭头走。,板书设计,寻隐者不遇 唐 贾岛 松下问童子， 希望 言师采药去。 失望 只在此山中， 希望 云深不知处。 失望,课时作业,一、课后查查资料，看看贾岛还写过

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