随机事件的概率-(课堂PPT)

1、1.放学后，他没有等我，而是拉着B的手径直走出了教室。中午放学后，我不再催促我去餐馆。分手。不要。为什么，你已经和她在一起了，不是吗？静静地清理桌子和柜子里的东西，我们在一起一个月的时候买了草莓口味的阿尔卑斯山。他送的所有钢笔和手机饰品都被退回来了。星期天下午，A很早就到了学校。过了一会儿，很多人聚集在教室门口，但隐约听到有人说，哇！我不敢相信他们拍了一张大贴纸的照片。我不知道他们的大贴纸是什么样的。我从未从头到尾看过它。当然，我没有勇气。我只是静静地坐在第二排，试图把头埋得很低。但是我仍然可以看到他们被所有人推着躺在地上的照片。在一个阳光明媚的夜晚，我像一个紧张的人一样坐在教室外面的凳子上。

2、看着夜空中几颗稀疏的星星，我有从五楼跳下去的冲动。我开始不时想念黑暗，安静而温暖的黑暗。直到现在，我仍然不能忘记我当时的妄想症。我的性格注定不会写在我的脸上，因为我有一张永远不会长大的娃娃脸。我记得，那是个火辣的坏女孩。当我们分手时，这很受欢迎，我们都在听。几天前，他给我留了言，给我唱了首坏女孩。有些痛苦早就应该结束了，没有人会知道我在大学一年级是如何度过寒假的。我每天晚上都失眠，早上在黎明前醒来，叠被子，像个精神病患者一样坐在床上一上午。总的来说，3.1随机事件的概率，2.2。明天，地球将再次转动。在标准大气压00C下，雪会融化，3。固体铁块会被扔进水中，铁块会漂浮起来。在自然界和现实生活中

3、，我们会遇到各种各样的现象，它们是不可避免的、不可避免的、不可能的和不可能的。这两个人会互相购买。不可能的事情？随机事件？可能发生也可能不发生，可能发生也可能不发生。4.事件：的表示通常用大写字母表示，如A、B和c。不可避免的事件：在条件S下肯定会发生的事件，不可能的事件：在条件S下肯定不会发生的事件，随机事件：在条件S下可能会发生或不会发生的事件。在定义中，“在条件S下”重要吗？如何理解？不可避免的事件，随机事件，不可能的事件，5。确定以下事件是哪种类型的事件。(2)相同的电荷相互吸引(3)李强射击一次击中目标；(1)在地球上，扔石头和秋天；(4)扔硬币，就会有积极的事件，(不可避免的事件)

4、，(不可能的事件)，(随机事件)和(随机事件)。试试看。你能举一些现实生活中不可避免的事件、不可能的事件和随机事件的例子吗？在这三种事件中，你认为哪一种最值得我们探索和研究？7、频率：在相同条件s下重复实验n次，将事件A的频率m称为事件A的频率。频率：事件A的比例称为事件A的频率，即频率和频率。频率范围是：8。在历史上，有些人做过许多投掷硬币的重复实验。结果如下：观察：随着投掷次数的增加，“正向上”频率的变化趋势是什么规律？你能找出抛硬币时“面朝上”频率的变化趋势吗？定律：随着实验次数的增加，面朝上的频率稳定在0.5左右。频率本身是随机的，在实验之前无法确定；一般来说，经过大量的重复实验后，随

5、着实验次数的增加，事件A的频率逐渐稳定在一定的常数。此时，这个常数被称为事件A的概率，它被记录为P(A)，11。想想吧。1.频率范围是多少？2。事件的频率是常数吗？事件的概率是常数吗？不可避免事件的频率是1；不可能事件的频率为0；随机事件的频率范围是(0，1)。12、频率是概率的近似值；概率是频率的稳定值。频率本身是随机的，不能在测试前确定。概率是一个确定的数字，它客观存在，与每次测试无关。频率和概率的区别和联系：13。实施例1射手在相同条件下射击，结果如下表所示。计算击中表中目标的频率；射手击中靶心的概率是多少？0.8、0.95、0.88、0.92、0.89、0.91、大约0.9。这个射手击

6、中靶心的概率是0.9，所以如果他射10次，他肯定能击中靶心9次吗？回答：不一定。扔10个篮子相当于做10个实验，每个实验的结果都是随机的，所以扔10个篮子的结果也是随机的。但是随着投篮次数的增加，他进球的可能性是90%。14.在实践中，某一地区从某一年开始的几年内新生儿和男孩的数量如下：0.520，0.517，0，约0.51，15，课程教学和变式练习，例2:乒乓球比赛前，裁判用抽签决定谁先发球。请用概率的知识解释它的公平性。分析：首先发球的概率是0.5，获得发球权的概率是0.5。变式练习：据统计，一个篮球运动员的投篮命中率是90%，有人解释为投篮100次。分析：拍摄100次相当于做100个实验

7、，每个实验的结果都是随机的。因此，如果运动员射击100次，他可能击中100次或少于90次。例3:一所中学高二年级有12个班。有必要从中选出两个班级来代表一项学校成就的活动。此外，必须从2班至12班中选择一个班。有人建议，如果你掷出两个骰子来获得点数的总和，你应该选择几个类别。你认为哪个班级被选中的可能性最大？哪个班级被选中的可能性最小？2，3，3，4，4，5，5，5，6，6，6，7，7，7，8，8，8，8，9，9，9，9，10，7，8，8，9，10。二班和十二班最不可能被选中。在一个实验中，一个骰子被连续掷出10次，所有的结果都是1分。你认为骰子有统一的纹理吗？为什么？2.在生活中，我们经常听

8、到这样的争论：“天气预报说昨天的降水概率是90%，结果根本没有下雨，天气预报也太不准确了。”学习概率后，你能给出一个解释吗？3.根据孟德尔的豌豆试验数据，孟德尔与黄色和绿色豌豆杂交，第一年收获的豌豆都是黄色的。第二年，当他重新种植第一年收获的黄色豌豆时，收获的豌豆既黄又绿。具体数据如下：(用概率知识解释这一遗传规律)，18。课堂练习，1。在一个实验中，连续11次。为什么？2.在生活中，我们经常听到这样的争论：“天气预报说昨天的降水概率是90%，结果根本没有下雨，天气预报也太不准确了。”学习概率后，你能给出一个解释吗？这个骰子质地不均匀。如果骰子的质量是一致的，每次掷骰子出现1的概率是1/6。然后，连续掷骰子10次后，所有骰子在1点出现的概率几乎是不可能的。答：“降水概率为90%”意味着“降水”发生的概率为90%。在某些情况下，随机事件可能发生，也可能不发生。因此，“降水概率为90%”事件可能发生，也可能不发生。根据孟德尔的豌豆实验数据，第一年收获的豌豆都是黄色的。第二年，当他重新种植第一年收获的黄色豌豆时，收获的豌豆既