苏教版六年级上册语文第四单元复习课件.ppt

1、苏教版中文版第11卷复习要点第4、12单元，奶奶的剪纸，第一，生字：小屯啃困难。你知道吗，庄稼正在吃草，令人神清气爽，而奶牛正驮着兔子。第二，关键词是邻居(sh)。表扬(Z)捡(lio)草(ho)选蔬菜(zhi)第三，复音词Z选择sh四舍五入，选择house zhi选择蔬菜sh邻居nn灾难sh数字难nn罕见sh数字是九个冬天，4，填空1。这篇文章用第一人称描述了我祖母的独创性和高超的剪纸技巧。围绕“喜鹊爬枝”和“老牛老兔”的剪纸，展开了一个“我”和祖母之间的感人而有趣的故事，表明本文中的“我”祖母是一个聪明、勤劳、善良、技艺高超的人。2.当我去上学的时候，我仍然收到祖母的剪纸。其中一个表达了我

2、祖母对“我”的期望：一头老牛坚定地站着，看着一只小兔子欣喜若狂地跳着，连接它们的是一片开阔的草地。3.事实上，无论我走多远或多长时间，我的梦总是反映在我家乡的窗花和村道两边的四季田野上。无论何时何地，只要我想起那清脆的剪纸声，我的头脑和梦就会立刻变得生动起来。4.从那以后，我一直缠着我的祖母去切兔子，老牛去跳兔子，跑兔子和睡觉的兔子；老牛拉着车，老牛和兔子在耕地，老牛总是在工作。我拨弄着各种窗花，对活泼的兔子和诚实的老牛充满了感情。5.看完第一部分，我知道奶奶的剪纸很受欢迎。其中一个原因是奶奶的剪纸技艺高超，另一个原因是奶奶有着良好的人际关系。6.我从小就听到人们称赞我：“你真了不起，像猫一样

3、切猫，像老虎一样切老虎，像母鸡一样切鸡蛋，像公鸡一样切鸡。”你奶奶太棒了。切(狗)样(狗)，切(兔)样(兔)，切(鲤鱼可以跃龙门)，切(小马可以跑)。7.我曾经看到并记得奶奶在剪纸时身体和精神上进入这个国家的态度。剪刀在纸上擦的声音非常悦耳。我是一个著名的淘气蛋，我经常改变我的把戏，让我的祖母很难相处。有一天，我用双手蒙住祖母的眼睛，让她触摸并切开窗花。恐怕时间不大，一幅喜鹊爬枝就完成了。吼。梅枝和喜鹊在大小和密度上都是生动而完美的。我拿走了它，但我还是不得不作弊：“奶奶，你从我的手指上偷东西，向外看！”8.在冬天，夏天，在阳光下，在月光下，在阳光下，甚至在黑暗中切割。奶奶的手是她的眼睛。好剪

4、刀就像她伸出的两个手指。奶奶的手是她的眼睛。好剪刀被比作手指，这突出了奶奶剪纸的技巧。5.练习3。“使事情变得困难”的原意是指故意使人尴尬。在这篇论文中，我遮住我祖母的眼睛，让她触摸和切割窗花。“繁琐”的本义是指对细节的过度批评，而在本文中，它指的是从尺寸和密度上挑选奶奶剪纸的问题。“欺骗”的原意是使用流氓手段。“淘气”和“淘气蛋”的原意是指淘气孩子的昵称。在课文中，“我”很淘气。这些词含有贬义，但在文本的语言环境中，它们的情感色彩发生了质变，不再代表“我”的“坏”，而是表现出“我”的任性和顽皮。5.课后，第四个问题理解为“熟能生巧，剪刀和手的总和是准确的！”奶奶剪了很多，剪了很长时间。多年的

5、练习使她变得熟练。俗话说：“拳击永远不会离开你的手，但音乐永远不会离开你的嘴。”我们的生活也是如此，只要我们愿意花时间和精力，我们一定能把事情做好。6.为什么文章的标题是奶奶的剪纸？本文中的“剪纸”不仅是奶奶的剪纸技艺，也是我和奶奶之间的桥梁，是我和奶奶感情的载体。正文标题为“奶奶的剪纸”，突出剪纸，突出人物。7.中国传统民间艺术：剪纸、泥塑、风筝、年画、刺绣、皮影戏等。奶奶的剪纸题材广泛，栩栩如生，寓意深刻。其中：“一只顽皮的兔子骑在一只温顺的老牛背上。”奶奶爱我，愿意做一头牛。一只老牛和一只兔子正在草地上吃草.和谐共处有着深厚的感情。我和祖母在祖父母和孙辈之间有着深厚的友谊。)“跳兔、跑兔

6、、睡兔；拉车的老牛，种地的老牛。”奶奶很勤劳，“我”很顽皮。一头老牛呆呆地站在那里，欣喜若狂地看着一只小兔子.奶奶想念并期待着“我”。“丁琪媛”和“狂喜”生动地描述了奶奶对“我”的深切关怀。“一片开阔的草地”意味着爱，也表明未来像草地一样广阔。奶奶对“我”的期望是希望“我”不会忘记我祖父母和孙辈之间的感情，也希望“我”能去更广阔的世界看更多的东西。6.奶奶在剪纸时身心俱进的态度，剪刀在纸上的刷刷声非常悦耳。我是一个著名的淘气蛋，我经常改变我的把戏，让我的祖母很难相处。有一天，我用双手蒙住祖母的眼睛，让她触摸并切开窗花。恐怕时间不大，一幅喜鹊爬枝就完成了。吼。梅枝和喜鹊在大小和密度上都是生动而完

7、美的。我拿走了它，但我仍然撒谎：“奶奶，你从我手指上偷了它，然后向外看！”“你差点让你奶奶的眼球爆炸了！”奶奶用手指摸了摸我的鼻子。熟能生巧，永远切，我的手有一个好点！是的，所有的庄稼人都很幸运，奶奶对“喜鹊爬树”很熟悉。在冬天，夏天，在阳光下，在月光下，在阳光下，甚至在黑暗中切割。奶奶的手是她的眼睛，好的剪刀就像她伸出的两个手指。1.结合课文，解释下列单词。淘气的蛋：“我”在课文中是淘气的。作弊：在文中，它指的是“我”的顽皮和顽皮。熟能生巧：如果你精通，你会有聪明的方法和好的技巧。2.用 画出显示奶奶熟练技能的句子。3.你从这句话中体会到了什么“在冬天割，在夏天割，在太阳下割，在月光下割，在

8、光线下割，甚至在黑暗中割”？经过多年的练习，我已经意识到我祖母的技巧是熟练的，你还能想到什么其他的谚语：永远不要用拳头离开你的手，永远不要用歌声离开你的嘴。4.你怎么理解“手就是眼睛，剪刀就像她伸出的两个手指”这句话？我剪得太多了，我奶奶的手也很有分寸。它突出了奶奶剪纸的技巧。5，“熟能生巧，永远切，手有头！”结合你的生活经历，谈谈你对这句话的理解。奶奶剪了很多，剪了很长时间。多年的练习使她变得熟练。俗话说：“拳击永远不会离开你的手，但音乐永远不会离开你的嘴。”我们的生活也是如此，只要我们愿意花时间和精力，我们一定能把事情做好。13岁的牛郎织女，第一，原话：光和动荡的大嫂借此机会发誓衰老和悲伤

9、。第二，选择关键语音，剥离和剥离语音挑战开发。第二，重点发音zhng挣扎Z绷带赢得zh驻扎zhng赢得zh挣扎。第三，填空。1.如果你想快速又好地复述课文，你必须掌握课文的主要内容。我们可以用下列短语来编写这篇课文的复述提纲：用这种方法复述课文要容易得多。牛郎织女是一个民间故事，它表达了勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求，也表达了人们对破坏美好生活的暴君的仇恨，同时也能感受到作者对善良人民的深切同情。3.梁祝中牛郎织女和白蛇孟姜女的传说被称为四大民间故事。民间故事一般表达劳动人民的美好愿望，反映人民的强烈要求。4.人物素描：牛郎善良、勤劳、能干，重视善良，向往美好生活。织女星美丽、善良、聪明，

10、渴望更好的生活。这头老母牛既体贴又勤奋。王母娘娘无情、残忍、专制、无情。5.牛郎织女的两位主人深受人们的同情，他们希望自己有一个光明的未来。正如苏轼所写的一句话，我希望人们能长寿。6.关于牛郎织女的诗银烛秋光画了一幅冷屏，用一把小扇子拍打萤火虫。白天的夜晚像水一样凉爽，所以坐下来看牵牛花织女星吧。杜牧的秋云和夕云都是聪明的，满天飞舞的星星散播着仇恨，而银色的黑暗和汉族人所知道的。秋天的第七天，秋天的露珠，见面的时候，多了世界上那些在一起的人，却出现了夫妻。共同诉相思，柔情似水，短暂的相遇像一场梦，当他们不忍看桥路。只要两个人爱我们到最后，为什么要觊觎我的赫伦？秦观鹊桥仙，7岁。写作特点：这个故

11、事在想象中是合理的，前后兼顾。根据你的理解填空。当老牛死了，告诉牛郎把它剥下来留着，以便在紧急情况下使用。这个情节的安排为接下来的故事铺平了道路，因为牛郎在老牛皮的帮助下追逐着王母娘娘和织女。这样，文章不会显得突兀，每个部分都紧密相连，以确保故事的连贯性和流畅度。这种写作理念和结构处理值得借鉴。牛郎非常体贴地照顾老牛。每天，他总是摘最好的草，让它吃又肥又嫩的草；当老牛口渴时，他把它带到小溪的上游去喝最干净的水。夏天很热，他带着老牛去树林里休息。冬天天气冷的时候，他让老牛在山坡上晒太阳。平时，他总是把老牛的身体擦干净，牛棚也干净清爽。老牛也离他很近，经常用温柔的眼神看着他，有时伸出舌头舔舔他的手

12、。1.这篇文章选自牛郎织女，与白蛇传中的孟姜女一起被称为“中国四大民间故事”。2.仔细地写出下列单词的同义词，然后捡起来。3.将这篇文章分成两层，写下每一层的意思。一楼：牛郎非常小心地照看老牛。第二层：老牛与牛郎关系密切。4.像这样写出来的字又肥又嫩，组织得很好，生动、干净、清新、丰美。5.牛郎织女的两位大师深受人们的同情，每个人都希望他们有一个光明的未来，就像苏轼写的一句话：我希望人能长久。从那时起，牛郎在田里耕作，织女在家编织。织女星不仅美丽贤惠，而且独具匠心。她织的绸缎五彩缤纷，令人眼花缭乱，她周围的女孩都来向她学习织锦。有时候，织女会帮助牛郎做一些农活。两个人努力工作，幸福地生活着。转

13、眼间，三年过去了，他们有了一个儿子和一个女儿。当孩子们可以说话的时候，当夜晚空无一人的时候，织女指着星星给孩子们讲天上的故事。虽然天空壮丽，但织女星不喜欢它。她喜欢和牛郎一起工作，和孩子们一起玩耍，看着门前流淌的小溪，听着微风吹过树林。1.用课文中的一段话来总结这篇文章。从那时起，牛郎在田里耕作，织女在家编织。2.联系上下文，谈论什么是“美德”。智慧意味着织女善良、通情达理、对人友善。在课文中，用划线的三句话组成一个段落。对比阅读，思考课文的特点和本段的叙述。(从那时起，牛郎在田里耕作，织女在家编织。两个人努力工作，幸福地生活着。转眼间三年过去了，他们有了一个儿子和一个女儿。)文本的叙述很简单

14、，所以它与叙述有关。这一段的详细叙述能更好地表现夫妻的深厚感情和他们幸福的生活。4.织女星不喜欢天空中的“壮丽”，但喜欢世界上平凡的生活。你觉得这个怎么样？答：织女有追求爱情和幸福的勇气，有鲜明的反抗精神。，14，安塞腰鼓，1。关键字形：高粱桥，淋浴，枣，战斗，颤抖，雄伟，2。关键词，毛腾腾腾(tng)、高粱腾(ling)、旋风腾(荀)、兴奋腾(kng)、服装腾(zhu)、旋转腾(荀)、3。填空1。摘要：安塞腰鼓是中国当代作家刘成章创作的。本文将安塞腰鼓描述为一种独特的民间舞台艺术，通过描写安塞腰鼓强劲的舞蹈、沉重的噪音和震撼的力量，歌颂了黄土高原人民粗犷、豪放、开放的性格。本文按照“鼓响前腰

15、鼓演奏”的顺序，展示了“静与静”的演奏过程。2.“多么安塞的腰鼓啊！”它在文本中出现了四次。这句话中的“好”体现在：幸运的是，有一个激烈的舞蹈场景；幸运的是，鼓的巨大力量；幸运的是，有一个繁荣的击鼓来世；幸运的是，变化的舞蹈。3.“一只遥远的鸡叫”显示出对明天充满希望。当你击中它时，你会下定决心，迷失方向，然后死去！一百个有斜背的后生鼓，如一百块石头，经常被强烈地震击中，在你面前狂舞。像淋浴一样，这是一个快速的鼓点；像旋风一样，它是一个飞舞的流苏；像一只青蛙，这是一个跳跃的步骤；像火花一样，它是闪光的瞳孔；与老虎搏斗是一种强大的魅力。在黄土高原上，爆发了多么壮丽、大胆、炽热的舞蹈。哇，安塞腰鼓

16、！5.这个腰鼓使冷空气立即变热变干，使宁静的阳光立即飞溅，使沉睡的世界立即兴奋起来。6.来世的胳膊、腿和全身都在激烈地、迅速地、猛烈地斗争。它震撼你，灼伤你，威胁你。它让你从未如此清晰地感受到生命的存在、活动和繁荣。让你吃惊的是，裹在衣服里的农夫的身体，用红豆和角消化老南瓜的身体，能释放出如此巨大的能量！7.黄土高原，你养育了这些生机勃勃的来世；只有你能忍受如此惊心动魄的战斗！每一次舞蹈都充满力量。每一支舞都在呼呼起舞。每一次舞蹈都是光影的快速变化。每一种舞蹈都让人在强烈的艺术享受中颤抖，让人惊叹。9、越腹诽！痛苦和快乐，现实和梦想，摆脱和追求，在舞蹈和鼓乐中交织在一起！旋转！凝聚力！升华！人

17、已经变成了一大块；声音已经变成了一片广阔的天地。4.课后练习1。课后练习3: (1)“毛腾”叠字的使用写下了来世的热情和活力。(2)“燥热”和“喷溅”与“冷清”形成强烈对比，突出了安塞腰鼓的特点。(3)“休克”、“烧灼”和“胁迫”的动态语言表达了安塞腰鼓的活跃和凶猛，给人以感官和精神上的震撼，显示出强大的生命力。2.出书后，练习4安塞好腰鼓在课文中出现了四次，并从四个方面写出了安塞好腰鼓；通过这种方式，它强调并深深叹息，从强烈的视觉感受，到声音震撼，到舞蹈动作，到精神战斗，并深入到各个层面，从而写出安塞腰鼓的独特激情。5.本文使用了大量的排比修辞手法。句子中的排比：“当你敲打它时，你会变得残忍

18、，忘记你的感觉，然后死去！”句子之间的排比：“像一场阵雨，它是一个快速的鼓点；像旋风一样，它是一个飞舞的流苏；像一只青蛙，这是一个跳跃的步骤；像火花一样，它是闪光的瞳孔；就像打老虎一样，这是一种强大的魅力。”6.当文本的内容被哀叹时，他们会下定决心，迷失方向，然后死去！一百个有斜背的后生鼓，如一百块石头，经常被强烈地震击中，在你面前狂舞。像淋浴一样，这是一个快速的鼓点；像旋风一样，它是一个飞舞的流苏；像一只青蛙，这是一个跳跃的步骤；像火花一样，它是闪光的瞳孔；与老虎搏斗是一种强大的魅力。在黄土高原上，爆发了多么壮丽、大胆、炽热的舞蹈。哇，安塞腰鼓！这个腰鼓使冷空气立即变热变干，使宁静的阳光立即飞溅，使沉睡的世界立即兴奋起来。1.本文中的隐喻句是100个斜鼓的表观遗传，如100块石头，它们不断地被强烈地震击中，在你面前狂舞。这句话把斜背鼓的表观遗传比作不断敲打的石头。写下安塞腰鼓