认识事物发展先后顺序

1、,认识事物发展先后顺序,事物发展先后顺序,注意六要素： 时间：事情发生在什么时候,地点：事情发生在哪里,人物：主要人物是谁,事情的起因：事情发生的原因,事情的经过：记叙的重点，事情发生的过程,事情的结果：最后的结果,看看车窗娃娃的六要素：,车窗娃娃 今天下午放学，我坐公交车回家。 坐在车上很无聊，我就用手指在车窗上画画儿。 我先画一个圆，再在园内点了三点，上面两点，下面一点。接着我又画上了嘴巴、耳朵和头发。哈哈！完工了，一个非常可爱的小人头就这样画好了。于是我又开始画了，一个、两个、三个 到家了，我怀着愉快的心情下车了。,你找到车窗娃娃的六要素了吗？,时间：今天下午,地点：公交车上,人物：“我

2、”,事情的起因：坐在车上无聊，我就在车窗上画画儿,事情的经过：“我”画了好些可爱的小人头，写得很详细。,事情的结果：“我”愉快的到家了。,难忘的植树节,事情的“六要素” 时间： 地点： 人物： 事情的起因： 事情的经过： 事情的结果：,时间顺序和地点顺序,按事情或动作发生的先后顺序表达。,田野是多么美丽啊！ 早晨，田野像仙境似的。一来到田野，举目远眺，使你心旷神怡。蒙蒙的云雾，还带着湿润润的露水，这样的环境，你会不由自主地说：“真凉爽！”如果你来到田间，看到周围都是白茫茫的把你和整个田野都笼罩在一起，又像白纱披在你的周围。 过了一会儿，太阳从东方渐渐升起来，发出万道光芒，洒满大地。 中午，田野

3、里有“隆隆”的机器声，“呱呱”的小青蛙，小溪那清脆的流水声，奏出一曲美妙、动听的交响乐。 傍晚，收工了。农民们神采飞扬地从田里挑着一担担黄金的稻谷回家去。 田野是多么美丽啊！,美丽的田野,想一想,1、文章是按什么顺序写的？,时间顺序,早晨、过了一会儿、中午、傍晚,比一比,比赛规则： 1、看哪组用时少； 2、看哪一组列得详细准确。,A、赏梅 B、蚂蚁与猴子,蚂蚁与猴子 有一只猴子，十分令人生厌。他常常不把小动物们的生命当一回事，特别是小蚂蚁们，被他捏死的多得数都数不清。有一天，他又在地上抓住了一只老蚂蚁。谁知，这只蚂蚁却说起话来：“别忙捏死我，我有惊人的消息告诉你！”猴子便没有捏死这只蚂蚁，追问

4、蚂蚁是什么消息。蚂蚁告诉他，有一只天鹅刚在医院逝世，他捐出了一双翅膀，猴子如果需要一双翅膀，完全可以去做移植手术。猴子听了十分高兴，放下老蚂蚁就直奔医院而去。猴子移植了翅膀后，觉得本领更大，就更是目中无人，更加喜欢残害小动物们。 那天，他又捉住了先前那只老蚂蚁，正要捏死那只老蚂蚁时，那只老蚂蚁又开始说话了：“聪明的猴天使，天上有一只风筝在骂你，说你屁本事没有，若论飞行，你一定是它的手下败将。”猴子听了，气得暴跳如雷，立即放下蚂蚁，飞上天去寻找那只风筝去了。找了一阵，它终于找到一只飞得很高很高的风筝。猴子与风筝比赛起飞来。 过了一阵，风筝还是那么心不跳气不喘地飞着，而猴子却早累得气喘吁吁了。 又

5、过了一阵，风筝仍然飞得很安详，而猴子却已经累得吐出了一大口鲜血。猴子又坚持了一阵，突然一阵头昏眼花，一头从高空摔下来，落得个粉身碎骨。 残忍地对待弱小者的人，最终会被弱小者用他们特殊的方法惩治。,（1）请按要求写词语，试试看。 近义词：安详（ ） 目中无人（ ） 反义词：残忍（ ） 弱小（ ） （2）蚂蚁是怎么自保的？结果怎样？读读短文，你来回答 _ _ （3）蚂蚁是怎么惩罚猴子的？这个问题你是怎么理解的？写写看。 _ _ （4）请用“ ”画出表达短文中心的句子。 （5）认真读一读24自然段，说一说，你从哪些语句中看出事情是在不断发展的？ _ _,安闲,目空一切,仁慈,强大,无宵灯景 今天是元

6、宵节，晚上，我怀着好奇的心情，跟着妈妈去看灯展。 灯展设在古色古香的院落里。从远处看，那里红彤彤的一片；从近处看，里面灯火辉煌。 走进前厅，只见凌空悬挂着一条条五颜六色的“灯带”，中间吊着一个彩色的“灯篮”。各种彩灯映照在观众的身上，就像给观众披上了五光十色的锦衣，美丽极了。 出了前厅，是吊着形态各异的彩灯的“灯廊”。 穿过“灯廊”便是中央大厅 。这里灯光闪烁，如花似锦。头顶上是造型多姿、不停转动的“走马灯”。瞧，孙悟空拿着金箍棒，眼睛一闪一闪的，还调皮地朝人们做着鬼脸；那猪八戒挺着肚子，扛着钉耙贪吃的模样让人看了哈哈大笑 抬头是灯，低头是灯，前后左右都是灯。这里真是灯的世界，灯的海洋。走出灯展，只觉得眼前依然是一片光明。,(1)给下面的多音字组词。 ho（ ） tio( ) zho( ) 好 调 朝 ho（ ） dio( ) cho( ) (2) 请填上恰当的词语。 （ ）的院落 （ ）的锦衣 （ ）的灯展 （ ）的心情 （ ）的模样 （ ）的彩灯 (3)仿写句子：各种彩灯映照在观众的身上，就像给观众披上了五光十色的锦衣，美丽极了。 _ (4)作者看灯展时先到了“前厅”，接着到了“灯廊”，最后到了_