浅谈校外教育论文

1、关于校外教育的论文家庭、学校和社会对青少年的成长起着非常重要的作用。促进青少年健康成长是这三者的重要职责。因此，我们的教育应该是全面的，不仅要传授知识，还要注重学生心灵的发展，培养学生正确的人生观、价值观和健康发展的情感。这就要求我们不仅要搞好校内教育，还要重视校外教育。关键词：特点、意义和途径家庭、学校和社会对青少年的成长起着非常重要的作用，促进青少年的健康成长是这三者的重要责任。因此，我们的教育应该是全面的，不仅要传授知识，还要注重学生心灵的发展，培养学生正确的人生观、价值观和健康发展的情感。这就要求我们不仅要搞好校内教育，还要重视校外教育。1.什么是校外教育所谓校外教育，是指除了课程计划

2、和学科课程标准之外，学生在课余时间有目的、有计划、有组织的各种教育活动。课外德育是学生将知识转化为意识的良好途径，是封闭教学向开放教学转化的重要途径，是培养和训练良好道德行为的有效手段，在德育中发挥着不可估量的作用。2.校外教育的特点2.1。民主：指在校外教育过程中，大多数青年学生能够接受民主平等的教育，成为真正的学习主体。他们和老师相互尊重，在他们的活动中平等互动。他们可以根据个人需要选择学习内容，参与活动的组织和设计，在校外教育活动中充分发挥自己的才能和潜力。2.2。开放性：校外教育的开放性是指校外教育与社会生活的关系日益密切，与社区教育和社会教育相融合的发展趋势，体现在教育体系、组织形式

3、、活动内容和教学方法的开放性上。2.3体验：校外教育强调实践活动和直接体验对于年轻学生发展的必要性。通过组织各种体验活动，如饲养和养殖，他们可以通过饲养小动物如鸟、兔和金鱼，以及种植花卉、蔬菜、树木和农作物来学习饲养和种植的知识和技能，体验劳动的快乐以及人、动物和植物的共生共荣。通过制作玩具、建造模型、航空和导航模型，他们可以体验制作的艰辛和成功的快乐。通过举办各种形式的音乐会和音乐会，他们可以体验到高雅音乐对人们心灵和情感的之桃的启迪。通过组织青年学生参加不同地区、不同民族和不同国家的各种社会活动，他们可以了解世界不同民族的风土人情，体验多元文化对人们思维方式、生活习惯和行为的影响。2.4、

4、休闲：对于大多数青年学生来说，休闲教育是帮助他们学会理性地、独立地控制自己的休闲时间，发展自己的个人才能，提高自己的生活质量。法国教育家郎朗认为：“休闲教育的主要任务和内容是：培养科学的休闲观，形成积极的生活态度和积极的创造精神；培养人们的兴趣、才能和个性；培养享受丰富精神生活和培养气质的能力。“对于年轻学生来说，他们丰富多彩的童年最好的反映就是他们的闲暇生活，因此学会利用闲暇时间对每个年轻学生的成长都具有重要意义。3.实施校外教育的意义3.1。校外教育帮助学生开阔视野，获得新知识成长中的青少年对知识有强烈的渴望，兴趣广泛，精力充沛。在课外活动中，他们可以根据自己的爱好广泛阅读各种课外读物，参

5、加各种科技、文学和体育活动，接触社会和自然的各种事物，吸收各方面的信息。这样，近似可以加深所学知识的深度，也可以拓宽视野，增加新知识。3.2。校外教育因材施教，发挥学生的个人优势课堂教学完全按照国家规定的课程计划和学科课程标准进行系统的知识转移和技能训练，难以照顾学生的个体差异。校外教育正好可以弥补这一缺陷。校外教育活动丰富多彩，可以满足学生的不同需求。学生可以自愿参加各种活动。学生可以在活动中独立学习，获得更多的个人经验。这种活动可以激发学生的兴趣和爱好，提高学生参与活动的积极性，帮助教师根据学生的兴趣和爱好进行教学。3.3。校外教育有利于发展学生的智力，培养学生的各种能力大多数课外教育活动

6、都是基于学生的个人实践。整个活动过程是学生活动手脚、运用知识、发挥智力和创造力的过程。它不仅能使学生在活动中进行各种锻炼，而且能有效地培养学生的思维能力、自学能力和各种实际工作能力，对发展学生的智力有着重要的意义。3.4。校外教育是实施德育的重要途径在课堂教学中，学生的思想道德教育更多的是通过设置事实和推理。然而，学生思想品德的形成只有通过行为实践才能转化为有意识的行为。此外，学生可以在校外教育活动中接触到真实的人和事，获得更深的理解和情感感染，往往比简单的说教收到更有效的教育效果。4.实现校内教育与校外教育有机结合的途径4.1。学校教育与家庭教育的联系与合作目前，家庭教育存在的主要问题是“重

7、知识、重技能”，而“轻道德、重做人”。中国人从来没有像现在这样重视知识和技能。中国父母把他们所有的资源和努力都投入到孩子的智力训练中。一些家长不惜一切代价聘请家教进行填鸭式学习，而家长只关心孩子的学业成绩。孩子的学习成绩好，直接影响父母的喜、怒、悲、喜。学业成绩成为评价好孩子和好学生的唯一标准。因此，家庭教育中存在一个水泡，父母可以取代一切，忽视了孩子独立生活能力和工作习惯的培养；有一种鼓励年轻人的趋势，用智力教育取代道德教育和体育教育，这使儿童的身心发展失衡；还有一种趋势是强迫孩子们去学习他们不想学的东西，去做他们不想做的事情，不管他们的兴趣和个性如何。对学业成绩的不适当关注也给孩子带来了沉

8、重的心理负担，制约了他们在其他方面的发展，甚至导致心理失衡，导致孩子过早地失去孩子般的兴趣，享受自由的世界，从而使一些孩子身心疲惫，厌倦学习，厌恶父母的要求，甚至对生活失去兴趣。因此，学校应该经常通过互访、举行家长-教师会议、写信联系和举办家长-儿童学校来加强学校和家庭之间的关系。让家长意识到家庭在学生健康成长中起着不可替代的作用。与此同时，我们应该扩大我们的地位，建立一个校外教育平台。作为农村中学，要开发和整合教育资源，建立一批教育阵地和活动场所，充分发挥这些阵地和活动场所的作用。例如，建立一个基于生产实践活动的职位族。家庭环境对青少年的健康成长至关重要。儿童不仅得到父爱、母爱和各种亲情，这

9、使他们从小就懂得尊老爱幼，还使他们在基本的生产实践中体验到劳动的艰辛，从而养成勤俭节约的良好品质。我们可以充分利用周末和假期，帮助父母在力所能及的范围内做一些家务，尤其是在农忙季节，这样孩子们可以帮助春秋两季的收获，参与生产实践，掌握基本的生活技能。4.2。学校教育与社会教育的联系与合作4.2.1。为了弘扬中华民族尊老爱老的传统美德，学校必须做好尊老工作，让学生有计划、有组织地帮助孤寡老人洗衣服、擦眼镜，并送上精彩的娱乐节目和自制的小礼物，让他们锻炼身体、接受教育。4.2.2、教育系统与宣传部建立联系，共同为学生开展有益的教学活动。学校与校外宣传机构建立联系的主要工作内容有三：一是及时向宣传部门报告活动情况，争取出版部门、广播电台、电视台反映学生对各种阅读材料和广播电视节目的需求，提出哪些阅读材料或节目对学生的健康成长会产生有利或不利的影响，争取有关部门为学生出版和制作更多的教育阅读材料和节目；第三，我们将与报纸、杂志、广播电台、电视台、少先队等组织