标点符号课件

1、第3课时标点符号,1,学习交流PPT,类型一辨析正误型,B,2,学习交流PPT,C在这横跨中国南部的“户外采风”中，东方遭遇了意想不到的困难：酷暑、严寒、狂风、暴雨、沙尘等越向西就越是人烟稀少。东方不得不经常风餐露宿。 D种菜是我在狱中少有的能自主管理的事情。播下种子、观察生长、悉心照料、然后收获。成为这一方天地主人的感觉让我体会到一丝自由的滋味。,思路分析 此题是对标点符号实际运用的综合考查，涉及问号、省略号、顿号、引号等标点符号，需要了解它们在句中的不同用法。,3,学习交流PPT,例2下面句子的标点符号使用正确的一项是() A“是你吗？萤火虫”？盲孩子向夜空大声问着。 B常见的说明顺序有三

2、种：时间顺序，空间顺序，逻辑顺序。 C这同爱情何其酷肖：它是感情大海的叹息，是思想天空的泪水，是心灵田野的微笑。 D论语、孟子语言精练，含义丰富，有不少语句已经成为成语，至今仍活跃在现代汉语里。,思路分析 此题涉及问号、顿号、冒号、书名号、引号等标点符号，需要结合它们的用法思考。,C,4,学习交流PPT,类型一辨析正误型,2012年天津市 4.下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是（ ） A.淡泊，是人生态度，表现了一种平和；淡泊，是人生境界，表现了一种超脱。 B.我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源，如潮汐能、波能、温差能、密度差能等 C.鉴赏印章，除了看材质，最重要的是了解他的几个组成部分：

3、印面 ，印款， 印饰。 D.网路改变了阅读方式，读者“百度”一下“电子书下载”，可搜到三千多万个相关网页。 4.B,5,学习交流PPT,类型一辨析正误型,2012年山东省淄博市 3下列句子中标点符号使用不恰当的一项是（ ） A“创新是人的本性。”国家最高科学技术奖获得者谢家麟说，“我们要建设科技强国，必须要培养高素质的创新科技人才。” B一部可歌可泣的雷锋日记所展示的雷锋精神，激励着一代又一代中国人。 C史铁生、铁凝、贾平凹、余秋雨等作家，以丰富的人生阅历和厚重的文字，带我们在文学的海洋中遨游。 D我戴一个草帽，祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。,6,学习交流PPT,类型一辨析正误型,2

4、012年贵州省黔东南苗族侗族自治州 5下面对于破折号的使用，分析不正确的一项是（ ） A今天好热啊!你什么时候去上海啊?(话题转换) B你看你将这条血管移了一点位置了。自然，这样一移，的确比较的好看些。 (表示转折) C海鸭也在呻吟着，它们这些海鸭啊，承受不了生话的战斗的欢乐。(解释说明) D筷子头一扎下去。吱红油就冒出来了。(声音延长),7,学习交流PPT,类型二语句修改型,例3下面一段话中，有一句标点符号使用不恰当，请找出来并修改。 在我读完假如给我三天光明这本书后，被坚强的海伦深深地感动了。我看不到海伦丝毫的恐惧、凄凉和悲哀，看到的却是她那光明的内心世界、坚强的意志和她那对生活充满着的爱

5、。我不禁感慨：只要你的心是坚强的，那么，哪怕你永远生活在无边的黑暗中，你也能感到满世界灿烂的阳光？ 标点符号使用不恰当的是第_句，将“_”改为“_”。,句号,句末的问号,8,学习交流PPT,思路分析 此题考查学生对标点符号的辨析和改正能力，难度较类型一有所增加，这需要结合具体的语境进行判断，并按照标点符号的规律和要求进行改错。,9,学习交流PPT,类型三语境填写型,例4下列句子中依次应填入方框内的标点符号，正确的一项是 () “听着，朋友，”他说“你丑得可爱，连我都禁不住喜欢你了。” 我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了而且还是全城中称为最严厉的书塾。 黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么

6、豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！,A,10,学习交流PPT,1961年，云南省建成了一座世界最长的独拱石桥名叫“长虹大桥”，石拱长达112.5米。 A. ， B. ：？！： C. ，？， D. ：，：，,思路分析 此题考查学生对标点符号的辨析与运用能力，需要掌握常用的标点符号，如逗号、问号、冒号、破折号、双引号等的用法，并能灵活运用。,11,学习交流PPT,类型三语境填写型,5填入下列句子中的标点符号正确的一项是 诗经是“世界最美的书 关雎传唱着君 子对淑女的热切追 求 七月记叙了人们一年四季的劳动 生活 蒹葭浓浓的秋凉中折射出淡淡的凄婉之意 这部记载着 周朝到春秋五百年 岁月的诗歌总集，带我

7、们穿越三千年漫长时光，感受先秦诸民的日 常生活。 A 。” 、 、 B 。” ； ； 。 C ”。 ； ； D ”。 ， ， ,12,学习交流PPT,类型三语境填写型,6下列标点符号依次填入语段横线处正确的是（ ） 我国是一个多民族国家，不同民族 不同地域， 有着不同的风情 藏族的赛马会 傣族的泼水节； 塞北的腰鼓，江南的社戏 轻柔婉转的越剧，高亢 嘹亮的秦腔 多姿多彩的 民族文化，让人心驰神往。 A ， ：， ； - B 、 ， ； ， - C 、 ： ， ； D ， ， ， ； ,13,学习交流PPT,常用的标点符号有点号和标号两大类。点号包括逗号、顿号、分号、冒号、句号、问号、叹号；标号

8、包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。 中考对标点符号这一考点的相关要求是：了解常用标点符号的书写规则、用法及其位置；具体语句或语境的实际应用等。,14,学习交流PPT,中考中常考标点的作用： 引号： 1.表示引用；2.表示特定称谓； 3.表示着重指出或强调的内容； 4.表示讽刺和反语。 省略号用法： 1.表引文或引述的话有所省略； 2.表重复词语的省略； 3.表列举同类事物和序数词语的省略； 4.表静默或思考； 5.表说话断断续续；6.表语言的中断； 7.表话未说完，语意未尽。,15,学习交流PPT,较常见的错误有： 1.有些句子虽然有疑问词“谁”“什么”“

9、怎么”等，但不一定用问号全表达的意思是陈述句，句末不能用 问号。 2.邻近的两个概数之间不能用顿号。 3.选择问句中间的停顿不能用问号，用逗号。 4.引用诗句、对联，引号里面不用标点。,16,学习交流PPT,一、问号 1，一般用在有疑问和反问语气的句子后面。 例：（1）究竟是怎么一回事呢？（2）老圃种菜，一畦菜怕不就是一首清新的诗？ 2，选择问一般只在句末打一个问号，分句中用逗号。 例：是你去，还是我去？ 3，并列问要在每一个分句的后面都打问号。 例：还有没有人民的解放？还有没有中华人民共和国？ 4，有疑问词，没有疑问语气的句末不打问号。 例：不知天上宫阙，今夕是何年。,17,学习交流PPT,

10、二、分号与逗号 1、并列复句间各分句的停顿，若分句较单一、简短，中间用逗号，反之用分号。 例：（1）虚心使人进步，骄傲使人落后。 （2）做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。 （3）关键是要经常保持好奇心，不断积累知识；不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识；一旦产生小的灵感，相信它的价值 2、单句排比，若排比句比较简单并要求语气连贯，分句间用逗号，反之用分号。 例：（1）读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人思维精密 （2）两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实；不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了却也是事实。,18

11、,学习交流PPT,三、逗号与顿号 1、并列短语间用逗号，并列词语间用顿号 例： （1）生、老、病、死，都是极普遍的人生现象，释迦牟尼偏偏要寻根求底 （2）中国共产党不愧为伟大、光荣、正确的马克思主义政党。 （3）坚决反对以强凌弱的霸权主义和强权政治，坚持原则，支持公道，伸张正义。 （4）要善于总结经验，坚持真理，纠正错误，谦虚谨慎。 2、注意：逗号主要是表句中停顿的，这里只是讲它与顿号的区别。,19,学习交流PPT,四、引号和所引语句后面点号的搭配 引号和所引语句后面点号的搭配可用下列方法判断： 所引用的内容前面有冒号，句后点号打在引号内；若没有冒号， 就不加标点，若要停顿，标点打在引号外。 例： 1、就像达尔文说的那样：“大自然是一有机会就要说谎的。” 2、鲁迅以“时间就是生命”的格言律己。 3、他们就“依葫芦画瓢”，照样做去。,20,学习交流PPT,五、语言描写时，“说”字后面标点的变化 主要原则是： “说”在语言前，打冒号； “说”在语言中，打逗号； “说”在语言后，打句号。 例： 1、孔乙己说：“不多不多！多乎哉？不多也。” 2、“不多不多！”孔乙己说，“多乎哉？不多也。” 3、“不多不多！多乎哉？不多也。”孔乙己说。 注意：要是一个人所说的语言。,21,学习交流PPT,要想答好标点符号试题，需要从以下方面入手： 1掌握常用标点符号，如双引号、破折号、问号、省略号、