认知心理学之注意

1、认知心理学：注意，赣南师范学院刘铁川，2，目录，过滤模型和衰减模型，1，反应选择模型和感知选择模型，2，中枢能量理论，3，4，3，过滤模型，主要观点模型图示实验理论疑问，4，过滤模型，主要观点模型图示D.E.Broadbent的实验和结果、实验：对被实验者的双耳同时显示一定的刺激，比如：左耳4637速度每秒显示两个数字，然后要求被实验者回忆过去输入的数字来说话，主要的观点模型是实验理论疑问，Page 6 以耳为单位左右耳受到的信息，例如493、627； b、按双耳同时接收信息的顺序成对再现，如4、6 9、2； 三七。 用第一种方式再现的正解率为65%，用第二种方式再现的正解率为20%。 如果不

2、规定被实验者的再现方式，第一种方式就多被采用.主要的观点模型图实验理论疑问，Page 7，过滤模型，E.C.Cherry双耳实验及其结果，实验：让被实验者的双耳同时听到两个分离的实验材料，通过事先规定的耳朵(随访耳朵刺激信息结束后，会报告刚才听到的内容。 主要的观点模型图实验理论疑问，Page 8，过滤器模型，E.C.Cherry双耳实验及其结果显示，受试者很好地再现了追随耳朵的项目，但是对于不追随耳朵的项目什么也不能报告没有追随耳朵的刺激从法语变成了德语、英语、拉丁语但是，也能注意到没有追随耳朵刺激的物理特征(男女的声音、声音的大小的变化等)。 主要的观点模型图实验理论疑问，Page 9，过

3、滤模型，鸡尾酒效应，Moray(1959 )，发现一个刺激在非追随耳朵上反复呈现35次，无法识别和再现，但是，向他的非追随耳朵呈现被实验者的名字，他可以识别。 主要的观点模型图实验理论疑问，10，过滤模型，Gray Wedderburn(1960 )左耳： OB 2 TIVE或DEAR 5 JANE右耳：6 JEC 9 3 AUNT 4被： Objective或Dear aunt Jane试听。 也就是说不是以耳朵为单位，而是在意义上再现的。 这表明滤波器能够通过多个信道的信息。 使用Solso(1979 )这样有意义的材料的实验容易引起快速迁移的注意，与一般的实验不同，因此无法否定Broad

4、bent的模型。 主要观点模型图实验理论疑问，11，过滤模型，Treisman(1960 )追踪程序，有意义的材料从追踪耳朵转移到非追踪耳朵时，被实验者无视实验者的规定来追踪意义，即朝向另一只耳朵。 这只有在滤波器能够通过双耳信息时才能实现。 也就是说，人能注意两频道的刺激。 主要的观点模型图示了实验理论的疑问，12、过滤器模型提出了这一模型的核心思想，即只有一条通向高度分析水平的通道，并提出了严重的疑问。 Broadbent本人也承认，如果刺激慢，信息流慢的话，也可以同时注意几个频道。 这个滤波器模型的本质上是单通道的模型，引起了很多争论。重要的问题是什么时候会发生瓶颈？ 主要观点模型图实验

5、理论疑问，Page 13，衰减模型，主要观点模型图滤波器-衰减模型，Page 14，衰减模型，Treisman衰减模型，主要观点模型图滤波器-衰减模型，Page 15， Broadbent-Treisman滤波器-衰减模型Broadbent-Treisman滤波器-衰减模型这两个模型的根本点是相同的，即，认为高度分析级别的容量有限或信道容量有限， 注意，滤波器中要调整的该滤波器的位置在这两个模型中是相同的，在初级分析和高级含义之间的该滤波器的作用基本上相同，并且，必须选择一些信息进入高级的感知分析水平，以使其认识到，选择处于感知水平。 因此，有合并这两种模型的倾向，被称为Broadbent-T

6、reisman滤波器衰减模型，将其视为注意的感知选择模型。 主要观点模型图滤波器-衰减模型，16，目录，滤波器模型和衰减模型，1，反应选择模型和感知选择模型，2，中枢能量理论，3，4，17，反应选择模型，基本思想，一些输入通道的信息都是高级的分析水平基本思想模型图实验理论、Page 18、反应选择模型、注意的反应选择模型，他们假设中枢的分析结构能识别所有输入，但输出根据重要程度进行安排，对重要刺激有反应，对不重要的刺激没有反应。 这个理论被称为反应选择模型，因为注意是反应的选择。 基本思想模型图实验理论，Page 19，反应选择模型，Hardwick(1969 )同时向被试验者的双耳提示特定的

7、辅音刺激，其中右耳或左耳随机提示特定的目标语，向被试验者征求双耳注意，从右耳或左耳听目标语，分别没有反应结果右耳和左耳对目标语的反应率超过50%，达到59-68%，双耳结果非常接近。 Shiffrin(1974 )让实验对象在白噪声的背景下识别了特定的辅音。 实验条件分为三种。 在两只耳朵只听左耳，右耳的条件下，特定辅音的识别率没有显着差异。 结果显示，单耳和双耳都可以识别输入的信息，如果是相同条件的话可以得到相同的识别率。 基本思想模型图实验理论，20，两种注意模型的比较，模型图实验理论的改进意见，主要差异在于注意机制在信息加工系统中所处的位置有不同的意见。 Page 21，两种注意模式的比

8、较，Treisman Geffen双收听技术和跟踪程序在双耳同时出现的刺激中，分别随机配置特定的词(目标语)，被实验者无论追随耳朵还是不追随耳朵都听目标语结果表明，跟踪耳的反应率为87%，非跟踪耳的反应率为8%，有利于衰减模型，支持了感知选择模型。 Deutsch(1967) Treisman使两只耳朵处于不同的地位，追随耳朵的信号看起来比不追随耳朵的信号更重要，因此追随耳朵的目标语的反应次数比非追随耳朵多。 模型图实验理论改进意见，Page 22，两种注意模型的比较，Treisman Riley(1969 )从跟踪耳中听到目标语后，不重复目标语，尝试使双耳在接收目标语的条件下一致。 结果显示

9、，追随耳朵的反应率为76%，不追随耳朵的反应率为33%，支持知觉选择模型。 质疑新的实验仍然使双耳处于不同的地位。 不仅耳朵被配置成追随耳朵，从目标语本身来看，双耳也不一定保持相同条件，只要追随耳朵的刺激不断重复，到达目标语时停止复述，反而强调变得重要，影响了反应输出，耳朵模型图实验理论改进意见，Page 23，两种注意模型的比较，Moray OBrein(1967 )双耳敏感性d有显着差异，追随耳比非追随耳高，但双耳判定标准无显着差异。 结论支持知觉选择模型。 Moray(1970 )皮肤电反射的研究作为皮肤电反射条件信号的单词从跟踪耳转移到非跟踪耳时，虽然没有识别该单词，但发现了皮肤电反应

10、的存在。 两种模型都可以说明这个。 模型图实验理论改进意见、Page 24、两种注意模型的比较、两点改进应用各种方法来平衡集中注意和分配注意。 利用其他感觉通道，特别是不同的感觉通道进行实验有助于弄清注意的本质和机制。 视觉、模型图实验理论改进意见、Page 25、目录、滤波器模型和衰减模型、1、反应选择模型和感知选择模型、2、中枢能量理论、3、4、26、中枢能量理论、显着特征、中枢能量理论、理论概念能量分配模型图的中枢能量理论，Kahneman(1973 )能量分配模式与人所获得的资源联系在一起，其数量也随着情绪、药物等因素的作用而变化。 资源分配方案要素制约觉醒要素的可能能量当时的意志评价

11、执行任务所需的能量的个人长期倾向作用，理论概念能量分配模式有两种过程实验理论，28、中枢能量理论、Kahneman能量分配模式， 理论概念能量分配模型是两种过程实验理论，第29页，中枢能量理论资源限制过程资源限制过程，因为资源有限，所以其全部被使用来执行其他任务资源限制任务是指，将执行此任务的工作分配给许多资源可以改善此工作。 材料限制进程材料限制任务是指执行这些任务的任务受到限制，并且不是限制分配的资源，而是由于材料质量问题。 理论概念能量分配模型显示了两种过程实验理论，Page 30，中枢能量理论，Johnson Heinz(1979 )的结果：与语义分辨率的高低无关，非目标词的回忆数量，

12、在低感觉分辨率下高感觉分辨率下多。 因为低感觉分辨率需要更深地加工，使用更多的资源，所以非目标语的回忆的数量也很多。 注意选择的多部位说(multiple-loci ory ) Johnson Wilson (1980 )，适当的非目标语有利于目标语的感知，不作用于目标语的感知。 集中注意的话，目标语以外的类型对目标语的感知没有作用。 理论概念能量分配模型图2种过程实验理论，Page 31，目录，过滤模型和衰减模型，1，反应选择模型和知觉选择模型，2，中枢能量理论，3，4，32，两种过程，基本观点练习效果的比较实验理论，33，2种Schneider Shiffrin (1977 )练习实验要求

13、在视觉检索实验中在一系列字符中查找目标字符，目标从16个随机变化，变量为反应时间。 结果，没有练习的被实验者，在其反应时随着目标字母数的增加而增加。 反复练习的被实验者的结果，检索6个目标文字和检索1个目标文字，反应时间几乎相同。基本观点的练习效果从实验理论来看，34，2个加工过程，基本观点的练习效果从实验理论来看，35，2个加工过程，斯Schneider Shiffrin (1977 )的结论从中枢能量理论来看，练习发挥了有利的作用，是改善能量分配方案， 既能使能源分配更适应现在的任务需求，又能改进完成作业的作业过程，减少能源需求，使部分加工过程自动化，无需任何资源和注意。 基本观点练习效果

14、两者比较实验理论，36，2种加工过程，基本观点练习效果两者比较实验理论，37，2种加工过程，Shneider Shiffrin视觉检索实验的不同范畴条件：识别项目都是字母，再识别项目中只有一个字母，剩下的相同分类条件：识别项目都是字母(或数字)，再识别项目也都是字母(或数字)，再识别项目中可以包含或不包含过去记住的项目。 结论：在同一范畴的条件下，受试者进行了控制性加工。 依次比较与各再识别项目相同类别的各识别项目直到一致为止。 在各种种类的条件下，尝试着从文字中检索数字，或从数字中检索文字。 他们正在进行自动加工。 由于加工方式不同，表现判定速度的不同。 基本观点的练习效果是实验理论，38，

15、两个加工过程，Shneider Shiffrin的另一个实验，把b和l之间的辅音文字作为识别项目，把q和z之间的辅音文字作为再识别项目。 结果经过2100次试验，达到了自动加工的工作水平。 证实练习在自动加工中起着重要的作用。 交换认识项目和再认识项目。 结果表明，受试者必须进行相应的2400次试验练习，才能达到上述自动加工的作业水平。 其中，为了达到更换前的实验开始时的作业水平，需要进行1000次实验的练习。 已经形成的自动加工表明很难变化。 结论自动加工快速、并行工作，但无弹性控制加工慢，以系列方式工作，有弹性。 基本观点的练习效果两者都是实验理论，39，特征整合理论，基本观点的实验理论的错觉结合疑问问题，40，特征整合理论，Treisman视觉探索实验给被实验者呈现130种不同的文字，要求他们从其中寻找特定的目标。 该目标是一个对象(例如绿色字符t )或一个特征(例如蓝色字符或一个字符s )。 同时，记录受试者的反应和所需时间。 结果，当目标是单个对象时，呈现的项目数极大地影响观察目标所需的时间，并且项目数越多，所需时间也越长。 当目标是有特征的时候，呈现的项目数不会对意识目标所需的时间产生实际影响。 错觉性结合，基