满庄镇中小学农村留守儿童关爱体系方案

1、满庄镇中小学农村留守儿童爱体系方案根据调查，现在我镇上有454名保护孩子的学生。 为了进一步贯彻加强和改善省、市未成年人思想道德建设的各项要求，切实改善农村孩子的生存发展状况，促进农村孩子健康、幸福、全面增长，加快社会主义新农村建设步伐，制定了特别是满庄镇中小学孩子对工作的爱的系统方案。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，树立“以人为本”的教育理念，营造社会整体热爱农村保护孩子的好气氛，为建设社会主义新农村培养更多的德、智、体、美、劳动全面发展的一代新人。二、工作对象和主要目标工作的对象我镇上的农村保护孩子(2)主要目标1 .制作留守儿童文件，使留守儿童的建立

2、率为100%2.100%的留守儿童有临时监护人3 .留守儿童入学率、定居率均达到100%4 .与农村留守儿童的合作率达到95%以上5 .对与留守儿童有关的事件，如果符合法律援助规定，100%给予法律援助6 .儿童家长的家庭教师知识普及率达到98%三、主要措施(一)建立照顾农村保护儿童工作的网络健全以保护子女亲属为主体的保护网络，积极促进临时监护人履行法律责任，与乡镇党委、政府联系，建立以基层党政组织为主体的行政村管理网络，建立以教职员为主体的学校保护网络，建立以学校、临时监护人、 加强法定监护人和社会的密切合作，完善家长联系制度，建立以集体组织和志愿者为主体的社会护理网络，建立以关心思想、生活

3、、帮助家庭贫困的留守儿童法律部门为主体的法律保护网络，保护孩子的合法权益，预防未成年人犯罪，侵害未成年人(2)建立学校教育和管理留守儿童的机制1 .触摸信息来制作“总账”对在校留学儿童进行详细调查，明确留学儿童的姓名、性别、年龄、留学儿童的性格特征、爱好和儿童病史情况，明确留学儿童父母的工作地点和联系方式，明确留学儿童的临时监护人的姓名、地址、联系方式。 心中有数，工作明确，及时分析留守儿童的问题，认真研究对策，切实解决留守儿童的生活、学习、思想等困难。2 .执行三个优先顺序(1)学习上优先指导。 学校要从学习方面把留守儿童一个一个地分类，分组，对所有的班主任老师执行。 班主任具体分析学生的学

4、业情况，制定学习合作计划，明确合作时间、内容和阶段效果。 每个留守儿童都要在老师的指导下建立学习助手，教师要定期检查合作效果，制作进步文件。(2)生活方面优先照顾。 学校要多看看不在家的孩子，多听，多帮助，让学生开心，让家长放心。 食堂注意营养平衡，有助于身体的发育。 孩子生病的时候，要马上诊疗和照顾。 要指导寄宿学生学习生活自立，养成文明健康的生活习惯。(3)活动上优先安排。 学校要重视孩子参加集体活动，认真组织，或根据特征单独开展活动，培养身心独立的生活能力。3 .多渠道通信(一)开展咨询活动和家庭访问。 为留守儿童开展心理咨询。 建立班主任和留守儿童的交流咨询制度，班主任也要根据学习情况

5、经常开展咨询活动，用爱情保护留守儿童，让留守儿童感受到老师的胜利，学校的胜利。 班主任、班主任定期进行家庭访问，向家长和临时监护人通报孩子的学习、生活情况，探讨教育孩子的方法。 每次上门都写有质量的家访报告。(2)增进学校和家长之间的交流。 认真办“监护人学校”，特别是“隔代监护人学校”。 对他们进行训练，利用广播、电视和网络开拓家庭教师阵地，指导家长和临时监护人掌握学校和孩子的沟通方法技能，提高教育孩子的水平。 遇到重大事件时，老师必须立即与外务劳动者留守儿童父母交流，真诚沟通，达到解决问题的目的。(3)创造保护孩子健康成长的社会环境集中整备学校周围的环境。 大力对学校周边环境进行监督管理调

6、查，与公安工商文化部门合作关闭校园200米以内的网吧、电子游戏中心等经营场所，与有关部门合作加强对网吧游戏中心的监督。 引导留守儿童远离不良爱好、非法场所、不合理的人们，人格地实现自尊心，在生活中学习自立，孤独时自主，在成长中增强自己，防止不良行为，幸福健康地成长。(4)建立留守儿童服务机制1 .开展重视孩子的社会合作活动。 必须广泛动员社会力量，积极开展对留守儿童的各种合作活动。 邀请“五老”作为校外义务指导员，守护孩子的思想道德质量和成长教育，积极开展“大手大脚”活动的心与手相连”，开展合作活动的关爱和服务工作。2 .建立保护儿童活动和交流的新平台。 “不在家孩子的家”“不在孩子活动室”等，为让孩子不在提供课外活动的地方。(6)、工作要求1 .设立领导机关。 成立以满庄镇教育事务所卓越主任为领导的爱护保护儿童指导小组，