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文档简介
1、第9课辉煌灿烂的文学,课标要求:知道诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学成就;了解中国古代不同时期的文学特色。,文学成就,对联:诸子文屈原骚,相如赋司马史。李杜诗苏辛词,汉卿曲雪芹梦。找一找:对联中涉及到哪些文学体裁?,诸子散文、诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说。,西周初期到春秋中期。它分为风、雅、颂三部分。国风是其中的精华。(风:风土之音;雅:宫廷之音;颂:宗庙之音)诗经以四言为主,多用重章叠句,其人文精神和现实主义的创作风格,在世界文学史上永放光芒。它是我国现实主义文学的源头。我国最早的一部诗歌总集。儒家经典之一。,诗经收集的主要是什么时代的诗歌?由哪三部分组成?
2、其精华部分是什么?呈现出什么特色?诗经对后世文学有什么重要影响?,一、从诗经到唐诗,1、诗经,2、楚辞与离骚,3)楚辞:楚国民歌的基础上,想象奇特,是浪漫主义基础。,1)爱国主义诗人:战国楚国人,卒于公元前278五月初五。代表作:离骚天问,“江山代有人才出,各领风骚数百年。”-清赵翼,“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”,于是乎游戏懈怠,置酒乎颢天之台,张乐乎胶葛之,撞千石之钟奏陶唐氏之舞,听葛天氏之歌,千人倡,万人和,山陵为之震动,川谷为之荡波。荆、吴、郑、卫之声,韶武象之乐,阴淫案衍之音,鄢、郢缤纷,激楚结风,俳优侏儒,狄之倡,所以娱耳目乐心意者,丽靡烂漫于前,靡曼美色于后。司马相如上林赋
3、,思考:以此赋为例,分析汉赋具有哪些特点,汉赋产生的历史背景是什么?除了这篇赋以外,你还知道哪些汉赋作家及其代表作?,(1)特点:辞藻华丽、手法夸张、内容丰富。(2)背景:汉朝政治统一,经济恢复发展。(3)代表:西汉司马相如子虚赋、上林赋东汉班固两都赋;张衡二京赋,3、汉赋,1)唐诗繁荣原因:,2)唐诗特点:,题材丰富,流派众多,体制完备,思想性和艺术性都达到了高度的成熟。,文化:南北,中外文化交流,科举“以诗取士”,不仅使文人思想开放、活跃,而且直接刺激了诗歌创作的迅猛发展。南北、中外的文化交流也提供了深厚的文化基础;,政治:国家统一,社会稳定为诗歌发展提供良好的环境;,经济:经济繁荣,国力
4、强盛,为诗歌的发展准备了必要的物质条件;,陈子昂,王勃,高适岑参,孟浩然王维,李白(浪漫主义诗人),杜甫(现实主义诗人),(边塞诗人),(山水诗人),(诗仙),(诗圣),白居易(秦中吟、新乐府、长恨歌、琵琶行),杜牧,李商隐,(小李杜),4、唐诗,正确连线,海内存知己,天涯若比邻王维大漠穷秋塞草哀,孤城落日斗兵稀孟浩然野旷天低树,江清月近人王勃江流天地外,山色有无中高适文章合为时而著,诗歌合为事而作岑参四边伐鼓雪海涌,三军大呼阴山动白居易,浪漫主义诗作张扬个性、蓬勃向上,将进酒李白君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢,莫使金樽空对月,天生我
5、才必有用,千金散尽还复来,-五花马,千金裘,呼儿将出换美酒,与尔同销万古愁。,红绒毯白居易宣城太守知不知,一丈毯,千两丝,地不知寒人要暖,少夺人衣作地衣。,现实主义诗作颠沛流离、饥寒交迫政治黑暗、矛盾尖锐,1、宋词:,城市手工业、商品经济繁荣,为宋词的兴盛奠定物质基础。两宋阶级矛盾和民族矛盾尖锐,词更便于抒发忧国忧民的思想;市民阶层扩大,生活水平提高,要求丰富的文化娱乐生活;,(1)代表:豪放派:苏轼;辛弃疾婉约派:柳永;李清照,二、宋词和元曲,(2)宋词兴盛原因:,2、元曲,元散曲民间元代兴起的新诗体元杂剧中国戏曲艺术走向成熟1)社会背景:2)代表人物:,元朝,少数民族入主中原,汉族文人进取
6、无望,用以抒发愁闷情怀,社会下层文人对社会黑暗、人民悲惨遭遇的不满,关汉卿马致远,三、明清小说,2、重要成就:,1、中国小说发展过程,1)兴起于魏晋南北朝时期2)唐朝出现适合市民欣赏,情节曲折离奇的短篇小说传奇3)宋代说话人的话本创作,把中国小说的发展推到一个新的阶段,为后来小说的繁荣奠定基础,以描写农民起义为题材,反映人民的反抗斗争:以讽刺的手法揭露科举制:以贵族青年爱情悲剧和贵族家庭的盛衰,批判封建社会以神话故事的形式反映人民的斗争精神:描写了东汉末年和三国时期的政治军事斗争:借写妖魔鬼怪故事批判封建社会:,水浒传,儒林外史,红楼梦,西游记,三国演义,聊斋志异,请列举明清小说作品的特点:,
7、3、社会背景:,文化,政治,经济,反映,反映,社会意识,社会存在,决定,物质基础,决定,社会环境,文学艺术与政治、经济的关系,升华文学,结合以上材料,请归纳出中国古代文学的流传趋势?,大众化,小结,诗经,楚辞,先秦,春秋:,战国:,屈原的离骚,地位,成熟诗歌形成重要标志奠定古典文学现实主义基础,浪漫主义色彩,汉赋,西汉:司马相如子虚赋、上林赋,东汉:张衡二京赋、赵壹刺世疾邪赋,初唐:,王勃、陈子昂,盛唐,边塞诗:,山水诗:,孟浩然、王维,杰出代表:,李白(浪漫主义)和杜甫(现实主义),中唐:,晚唐:,杜牧、李商隐,高适、岑参,白居易(现实主义),唐诗,宋词,婉约派(柳永李清照)豪放派(苏轼辛弃
8、疾),明清小说,元曲,关汉卿马致远,代表作:四大名著及聊斋志异儒林外史,诗经中的许多作品真实、深刻地反映了社会生活,下列对诗经的理解正确的是()A“风”是东周时的民歌,展现劳动人民的生产与生活B体现了浪漫主义情怀,表达了时人忧国忧民的思想感情C以华丽的辞藻,表现当时恢弘的文化气度和豪迈的时代精神D以长短句的形式,反映了当时激烈的社会矛盾,A,端午节,在每年的农历五月初五,据说是为纪念楚国大夫屈原的,龙舟竞赛和吃粽子等是与纪念屈原有关。屈原为什么千百年来一直受到人们的尊敬和怀念?对此下列分析最全面的是()A屈原是我国历史上的伟大诗人,在文学上创造出诗歌体裁楚辞B他的诗歌被译成多种文字,在世界文学
9、史上影响深远C热爱祖国,具有忧国忧民思想和爱国爱民精神,关心国家的命运和前途D其爱国爱民的精神和在文学上的突破成就,D,一位同学说:“春秋的楚辞,吸收了南方民歌精华,采用楚国方言,诗经是其代表作。”他的话违背历史事实的有()A1处B2处C3处D4处,B,“诗仙”李白的诗风飘逸、豪放,纵横开阖,而“诗圣”杜甫的诗风则凝重浑厚、沉郁顿挫,这是因为()A两人性情不同,李白个性张扬,杜甫性格忧郁B李白出身于家庭殷实的地主家庭,而杜甫出身于贫困的农民家庭C李白生活于盛唐时期,而杜甫生活于唐朝由盛转衰时期D李白得到唐玄宗的欣赏,意气风发,而杜甫不受重视,落落寡欢,C,“诗仙”李白的诗风飘逸、豪放,纵横开阖
10、,而“诗圣”杜甫的诗风则凝重浑厚、沉郁顿挫,这是因为()A两人性情不同,李白个性张扬,杜甫性格忧郁B李白出身于家庭殷实的地主家庭,而杜甫出身于贫困的农民家庭C李白生活于盛唐时期,而杜甫生活于唐朝由盛转衰时期D李白得到唐玄宗的欣赏,意气风发,而杜甫不受重视,落落寡欢,C,1、明清时期,以大量记叙日常生活琐事和平民百姓见闻为主的章回小说蓬勃兴起并长足发展。这主要是因为A白话文已开始流行B文学素材日益丰富C市民阶层逐渐扩大D思想控制空前严密,C,2、西游记刊刻于明万历二十年,主角孙悟空向往“天不收、地不管,自由自在”的生活,对强加于他头上的紧箍儿一直耿耿于怀,成佛之后首先想到的是把它打个粉碎。它反映
11、出明代出现()A追求个性自由,反对纲常礼教的思想B注重气节,自我节制,奋发立志的思想C追求民主自由,反对君主专制的思想D追求金钱,海外冒险的拜金主义思想,A,“文化是一个民族历史的积淀与积累,又是现实社会经济和政治的反映,而文化反过来又能给社会的经济和政治带来巨大的影响。”下列文化现象与城市经济繁荣、市民阶层扩大密切相关的是唐诗的繁荣理学的形成宋词的兴盛话本的出现ABCD,D,从汉赋、唐诗、宋词、明清小说等主流文学表达方式的变化看,古代中国文学的发展趋势是A逐渐平民化B逐渐贵族化C逐渐神秘化D逐渐宗教化,A,1(10年重庆卷)14宋人称“柳郎中词只好十七八女郎按执红牙拍,歌杨柳岸晓风残月;学士
12、词须关西大汉执铁绰板,唱大江东去。”与“学士词”词风一致的代表人物是A李煜B李清照C陆游D辛弃疾,D,高考回眸,2(10年全国卷2)16.1170年,南宋范成大出使金朝,所撰燕宾馆诗中说:“苦寒不似东篱下,雪满西山把菊看。”自注:“至是适以重阳,虏重此节,以其日祭天,伴使把菊酌酒相劝。”从中可以得知A.南方人不适应北方的气候B.金朝对南宋使臣极为尊重C.重阳节赏菊习俗源于女真D.女真族吸收了中原的文化,D,高考回眸,3(09年广东卷B)1.下列文献中,有较多反映西周时期平民社会生活内容的是()A.老子B.甲骨卜辞C.诗经D.楚辞,C,高考回眸,4(08全国文综一)中国古代地名中的“阴”“阳”往
13、往体现了该地与相邻山、水的关系。“阴”的方位是()A山之南、水之北B山之南、水之南C山之北、水之北D山之北、水之南,D,高考回眸,5(08重庆文综)李白诗句“脚着谢公屐,身登青云梯”中的“谢公屐”最早出现于A春秋战国时期B秦汉时期C魏晋南北朝时期D隋唐时期,C,高考回眸,6(08江苏单科)在唐诗和唐三彩中骆驼和胡人逐渐成为流行的文化符号,造成这一现象的原因是民族融合的加强丝绸之路的畅通文化政策的开放古代商帮的推动A.B.C.D.,C,高考回眸,7(08山东基本能力)下列关于古代文物的说法正确的是A.殷商时代的甲骨上已有关于日食的文字记录B.殷商青铜器有屈原向上苍发出“天问”的图像C.隋代烧制的陶器上有李白的“危楼高百尺,手可摘星辰”的诗句D.宋代的诗文扇上有郑板桥所题“难得糊涂”之语,A,高考回眸,8(08山东基本能力)传统文化强调人要奋发有为,勇于担当。下列名句中体现出强烈的社会责任感的有富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈鞠躬尽痒死而后巳位卑未敢忘忧国天下兴亡,匹夫之贱与有责焉耳为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平A.B.
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