语文人教版二年级上册《父亲和鸟》第一课时.ppt

1、,识字七,清晨，林中谁最快乐？,是可爱的小鸟，叽叽喳喳，蹦蹦跳跳，一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。,清晨,林中谁最活跃?,是“红领巾”来放鸟巢.崭新的木牌上写着:“请爱护小鸟!”小鸟在枝头高唱:“红领巾真好!”,是机灵的小鸟,扑棱棱,飞来飞去,捕捉害虫,保护翠绿的树苗.,清晨,林中谁来得最早?,“红领巾”真好,29父亲和鸟,泽雅镇中心小学周双双,读书建议：1、大声朗读课文，不会的字、词解决后多读几次。2、读后想想：你从课文里知道了什么？,我真高兴，父亲不是猎人。,我真高兴，父亲不是猎人。,父亲一生最喜欢树林，还有爱唱歌的鸟。,父亲（）鸟,我真高兴，父亲不是猎人。,父亲一生最喜欢树林，还有爱唱

2、歌的鸟。,父亲（）鸟,喜欢爱,我真高兴，父亲不是猎人。,父亲一生最喜欢树林，还有爱唱歌的鸟。,父亲（）鸟,喜欢爱,学习活动建议：自由朗读课文3-8自然段，你从哪里读出父亲爱鸟、喜欢鸟？用（）找出来。,父亲突然站定，朝雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。他喃喃地说：“林子里有不少鸟。”,父亲突然站定，朝雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。他喃喃地说：“林子里有不少鸟。”,怎么望的？怎么闻的？,反反复复地望反反复复地闻,加上动作试一试,只望了闻了一天吗？,读了一遍又一遍，看了，写了,为什么？,父亲突然站定，朝雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。他喃喃地说：

3、“林子里有不少鸟。”,蒙古包,父亲突然站定，朝雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。他喃喃地说：“林子里有不少鸟。”,雾蒙蒙的树林,雾蒙蒙的大山,雾蒙蒙的村庄,雾蒙蒙的田野,父亲突然站定，朝雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。他喃喃地说：“林子里有不少鸟。”,听老师读，评一评,父亲突然站定，朝雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。他喃喃地说：“林子里有不少鸟。”,他喃喃地说：“林子里有不少鸟。”变换：他小声地说：“林子里有不少鸟。”他轻声地说：“林子里有不少鸟。”他自言自语地说：“林子里有不少鸟。”,父亲指着一根树枝对我说：“看那里，没有风，叶子为什么在动

4、？嗯，还有鸟味。”父亲的话音很轻，生怕惊动了鸟。,听老师读,父亲指着一根树枝对我说：“看那里，没有风，叶子为什么在动？嗯，还有鸟味。”父亲的话音很轻，生怕惊动了鸟。,父亲指着一根树枝对我说：“看那里，没有风，叶子为什么在动？嗯，还有鸟味。”父亲的话音很轻，生怕惊动了鸟。,“鸟也有气味？”“有。在树林里过夜的鸟总是一群一群的，羽毛焐得热腾腾的。”,“鸟也有气味？”“有。在树林里过夜的鸟总是一群一群的，羽毛焐得热腾腾的。”,万马奔腾,腾云驾雾,“鸟也有气味？”“有。在树林里过夜的鸟总是一群一群的，羽毛焐得热腾腾的。”,“鸟也有气味？”“有。在树林里过夜的鸟总是一群一群的，羽毛焐得热腾腾的。”,当我

5、疑惑不解,当我将信将疑,我只看到（），并没有看到（）。我只闻到（），并没有闻到（）。我只听到（），并没有听到（）。,我并没有看见一只鸟飞，也没有听到一声鸟叫。,我只闻到浓浓的草木气味，没有闻到鸟的气味。,我什么都不知道鸟，父亲却,读书建议：1、同桌合作读2-8自然段，一人读一段。2、读得好，给他一个大拇指；读得不够，给他一点建议。,喜,重,喜事欢喜喜洋洋,重新重点重大,独体字横画有长又有短，布白均匀最重要。,告诉你，走进树林，要很轻很轻。不要踩到枯枝和落叶，因为，小动物一听到声音，就会躲起来的。,告诉你，走进树林，找一块石头坐下来。静静地听，静静地看，静静地就像一棵小树一样。,爸爸，我恨死了你的猎枪爸爸，你知道吗？当我亲眼看见你击中了一只美丽的翅膀我的梦就再也不能飞翔,爸爸，我恨死了你的猎枪,一到冬天我就希望那些小鸟小兽们跑得远远的逃过你的目光让