李清照《武陵春》ppt课件

1、武陵春,李清照,1、读准字音，把握节奏，流利、有感情地朗读词句。2、能熟读并背诵这首词。3、赏析名句，体会作者的感情。,学习目标,检查预习,1、给下列红色的字注音并解释,也拟,n,打算的意思,舴艋,zmng,一种形似蚱蜢的小船,载不动,zi,装载,日倦,jun,懒得,李清照（1084约1151），号易安居士。济南人，南宋著名的女词人，婉约词派的代表作家。其作品后人辑有漱玉词，今人辑有李清照集。,2、了解作者,金军挥兵南侵，李清照为避兵乱，只身流亡寓居浙江金华时写了这首词。时年53岁，经历国家败亡、家乡沦陷、文物丧失、丈夫病死等不幸遭遇，处境凄惨，内心极其悲痛。,写作背景,这首词所反映的正是她真

2、实的生活片断和思想情感。,武陵春【宋】李清照风住尘香花已尽,日晚倦梳头。物是人非事事休,欲语泪先流。闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。,整体感知,1、范读课文,（1）注意停顿；（2）注意重读；（3）注意感情；,2、齐读课文,3、再读课文,体会作者的情感,风住尘香花已尽,交待季节特征，鲜花经过春风摇动，已经零落殆尽，只在地上残留着花的芬芳。说明已是暮春时节。,赏析课文,日晚倦梳头,该句通过日色已晚而作者仍无心梳洗打扮来表达内心的哀伤。,物是人非事事休，,欲语泪先流。,这两句紧承上句叙述了什么内容？,叙述了哀伤的原因、程度。,“人非”具体指词人的什么遭遇？,国家败亡、家乡沦

3、陷、文物丧失、丈夫病死等不幸遭遇,因此，这两句是词人直抒胸臆，再次借助神态和外在行为表达出自己浓重的哀愁。,其抒情方式是直接抒情,闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟,听人说春色还不错，使人也产生了去那里泛舟的念头，她想去双溪泛舟不是贪恋美景游赏心切；而是要寻求一个消除愁苦的去处。不过转而又否定了自己的计划。,只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁,“只恐”否定自己的计划。两句中词人运用什么修辞仍然表达自己内心不解的哀愁？,比喻,词人创意出奇，将心中抽象的、难以捉摸的“愁”转为具体可触的立体感，说“舟轻愁重”使“愁”有了形体、重量、动态。这种写法是,化虚为实,“闻说”、“也拟”“只恐”是用欲抑先扬手法，曲折尽情的

4、表达作者沉重、无奈的心理变化，道出哀愁之重。,风格,这首词采用借景抒情、化虚为实的手法，表达女词人内心中，因种种不幸遭遇而万念俱灰的无限惆怅与悲伤之情。,小结,达标检测,1、尝试着背诵这首词（三分钟）,2、你从哪些语句中可以感受到作者的愁绪？,日晚倦梳头,物是人非事事休，欲雨泪先流。,动作描写,神态描写,3、找出语意新奇，化虚为实、描摹愁思的句子？,只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。,4、找出叙述词人哀伤程度之深的句子？,物是人非事事休，欲雨泪先流。,1、大家看看这首词和望江南有没有相类似的描写。,2、大家思考一下，她为何“日晚倦梳头。”呢？,李清照因为内心哀愁，对生活失去了兴趣，所以，“日晚倦梳头。”,都写了女子梳头,拓展延伸,1、“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”李煜虞美人2、“抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。”李白登宣州谢眺楼饯别校书叔云3、离恨恰似春草，更行更远还生李煜清平乐4、剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。李煜相见欢5、试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。贺铸青玉案6、闲愁最苦，休去倚危栏，斜阳正在，烟柳断肠处。辛弃疾摸鱼儿7、少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。辛弃