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文档简介

1、。鱼骨图分析方法培训,鱼骨图分析方法培训,鱼骨图案例,特征分析,鱼骨图分析步骤,三种类型,基本结构,鱼骨图定义,用法,一切都有其原因。问题是我们的朋友,但这是一个大多数人都不想见的朋友。我们需要找朋友来找出问题及其原因。这里有一个分析方法教我们如何正确地找出问题的真正原因。鱼骨图分析方法培训,鱼骨图分析方法培训,鱼骨图定义:1953,一种非常方便有效的掌握结果(特征)和原因(影响特征的重要因素)的方法,由日本管理大师石川kaoru提出,因此得名“石川图”。因为它的形状与鱼骨非常相似,所以它是一种寻找问题“根源”的方法,也是一种通过现象看本质的分析方法,也称为“鱼骨图”或“鱼骨图”。问题的特征总

2、是受到一些因素的影响。我们通过头脑风暴找出这些因素,并根据它们之间的相互关系将它们与特征值组织在一起。层次清晰、顺序清晰、重要因素明显的图形称为“特征因素图”和“因果图”。头脑风暴法(也称为智力刺激法):通过头脑风暴和发挥集体智慧,从不同角度找出问题的所有原因或组成部分的会议方法。(美国人,名叫奥斯本,现代创造力的创始人)博思有四个原则:不批评,自由和无拘无束,越多越好,自由驰骋。鱼骨图是一种非定量工具,可以帮助我们找出问题的潜在根源。这让我们问自己:为什么会出现这个问题?让项目团队关注问题的原因,而不是问题的症状。能够关注问题的实质,而不是问题的历史或不同的个人观点。作为一个团队来收集和解决

3、复杂的问题。找出问题或情况的所有原因,并找到根本原因。分析问题原因之间的关系。采取补救措施并正确行动。嘿。鱼骨图分析方法训练,鱼骨图的三种类型、各元素与特征值之间没有因果关系,但结构构成了一个群体系统。鱼头在右边,特征值通常写为“为什么”。整理问题类型、原因类型和对策类型,鱼头在左边,特征值通常写为“如何改进/提高”。嘿。鱼骨图分析方法培训,鱼骨图基本结构:、鱼骨图分析方法培训,鱼骨图分析方法步骤:确定问题的特征。简而言之,特征是“工作的结果”。首先,向团队成员解释会议的目的。然后,认识并澄清需要解决的问题,并就这些问题达成一致。鱼骨图分析方法训练、特点、特点和主要骨骼。特征写在右边,被四个盒

4、子包围。主骨用粗线画出,并用箭头标出。鱼骨图分析法训练、特征、主骨、大骨和重要因素。36个重要因素被分类并写在大骨头上,大骨头用四个方框圈出。鱼骨图分析法训练,要点:绘图时,确保大骨与主骨成60度角,中间骨与主骨平行。主要因素:举行了头脑风暴研讨会。在最初的起草阶段,鱼骨图的大骨头通常采用6M法。6m,人力,机械,材料,方法,测量,自然,鱼骨图分析方法培训,6M方法总图:问题/特征/结果,人,测量,回路,方法,机器,材料,人的原因应该从行动而不是思想和态度来分析。专注于目标,追求更多的想法,越多越好。提倡独立思考和表达自己的观点。鼓励聪明地使用和改进他人的想法。禁止批评和评论,提倡畅所欲言、畅

5、所欲言、知无不言。所有参与者都是平等的,所有假设都被记录下来。不要强调个人成就,关注群体整体利益,营造民主环境。它不会阻碍新的个人想法的出现,并刺激个人追求更多更好的想法。鱼骨图分析法训练,中骨,小骨和孙子骨。事实。(如果不从事实出发,制定对策的关键因素的真正味道就会消退。)小骨头应该包围为什么?写作。孙谷需要更进一步来找出原因。写作。鱼骨图分析方法训练、孙骨、曾孙骨、中间骨、大骨、小骨、中记载的“关键点”的中间骨、小骨和孙子骨。无对策的反馈应记录在案。例子:没有灯光,没有掩护,没有警报,没有动力,学习不够,注意力不够,反复寻找原因,最好是探索和询问,因为主语和谓语的形式更好。示例:软管、软管

6、、长涂层、涂层应在现场喷溅之前布置在事实系统周围。鱼骨图分析方法培训,探究主要原因。考虑对特征的影响的大小和对策的可能性,并深入到关键因素(不一定是最后的关键因素)。追查原因的时候,应该由全体人员讨论决定。打电话给深入调查的主要原因并标记出来。主要原因是对策的内容可以通过眼睛和数据来确认。在确定复数的主要原因时,从真正原因和与有效对策相关的重要原因进行分析,并按顺序标记。鱼骨图分析方法培训、记录相关事项。在鱼骨图的下一列标记名称。标记绘图日期。标出制图员的名字。鱼骨图分析方法培训、鱼骨图分析方法培训、鱼骨图分析方法培训、鱼骨图分析方法培训、绘图,重点关注为什么会有这样的原因,并遵循5W1H方法

7、。事实,推定,推定,推定,不良长度,不良制动管长度,特性:例1,尺寸混乱,工件不稳定,夹紧力不足,气压低,机械设备夹紧力不足,工件不稳定,气缸气压低,切割尺寸混乱,中间有骨头工件不固定,夹具夹紧力不足,气缸气压过低,气缸漏气,鱼骨图分析方法的训练,事实,推定,推定,推定,推定,花费了多少时间,运输空容器需要多少时间。特点:例2,为什么是分离,为什么不能释放,大有许多空盒子从项目下来,空盒子的架子与项目分开,所以,所以,所以,所以,所以,所以,所以,空盒子的架子与项目分开,不能放入运营项目。项目中有许多空盒子,有许多种零件需要组装。假设,假设,什么是流动的原因后工程,特点:例3,我不知道为什么,

8、为什么我没有时间,为什么我尽力,为什么我不适应,支持运营商,尽力完成计划的数量,没有时间检查毛刺,操作不合适,我不知道这是一个不好的产品,所以我让自己去。因此,我放任自己,没有时间检查毛刺,尽力完成计划数量的单位,不适应操作,并有一个短的培训时间。鱼骨图分析方法培训、事实,假设,假设,假设,假设,它们为什么不活跃?特点:例4,为什么我不知道项目前后的单位数量很少,我在工作场所找不到问题,而且案例数量很少。没有作业训练计划,所以,所以,所以,所以,所以,所以,改进案例的数量很少,我找不到问题,我不知道项目前后,我只教自我工程作业,但我没有作业训练计划。有太多缺陷的原因是差动针安装不良。特点:例5

9、,为什么打开,为什么打法不好,为什么身体倾斜,为什么反手拉器械,方法,反手拉器械,差动针打开,中间骨事实,皮椅有皱纹,所以,所以,所以,所以,所以,所以,所以,差动针。枪的定位方法不好,击中时身体倾斜。鱼骨图分析方法培训,鱼骨图分析方法培训,鱼骨图分析方法培训,鱼骨图分析方法培训,案例:1。员工流失率,鱼骨图分析法培训。案例3。管道焊接裂纹,鱼骨图分析方法培训,案例:4。如何使发放材料更容易,鱼骨图分析方法培训,案例:5。产品中的铁,鱼骨图分析方法培训,案例:6。星点渗透电镀,鱼骨图分析方法培训,案例:7。A12单座汽车更换。案例:9。销售规模快速扩张(颜色划分),鱼骨图分析方法培训,鱼骨图分析方法培训,案例:10。减少客户流

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