高考数学大二轮总复习与增分策略 专题一 集合与常用逻辑用语、不等式 第2讲 不等式与线性规划课件 理.ppt_第1页
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文档简介

1、2.不等式和线性编程、主题集和公共逻辑术语、不等式、列索引、1 .(2016浙江)已知实数a，b，c，()a。如果| a2 b c | | a B2 c | 1，则a2 B2 C2 100b。如果| A2 b c | | A2 B- c | | 1，A2 B2 C2 100c。如果| a b C2 | | a b-C2 | 1，则a2 B2 C2 100d。如果| a2 b c | | a B2-c | 1，a2 B2 C2 100会因可选问题找到正确的选项。对于选项a，如果a=b=10，c=-110，则可以排除此选项。对于选项b，您可以在a=10、b=-100和c=0时排除此选项。选项c的a

2、=10、b=-10和c=0时，可以排除此选项。d .解决，高考陈文经验，1，2，3，4，1，2，3，4，解决回答，1，2，3，4，3。(2016上海)x 8726)，如果设置r，不等式| x-3 | 1的解释为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。10，a 2b=1，d，1，2，3，4，是解决数学问题的基本工具，基于不等式解法的押莎是高考中必不可少的内容。经常与函数的单调性结合，转换为一元不等式或一元不等式。1，2，3，4，x2-x 1a2-a对于任意实数x是常量，1，2，3，4，语法分析，不等式，线性编程的实体不同，使用线性编程方法求一些线性目的函数的最高值是最近几年高考，1，2，3，4，问题的意义不等式组可能表示的区域是图的阴影部分中显示的四边形ABCD及其内部。1，2，3，4，分析，问题的依据，a. (-4，2) B. (-，-4) (2，) C

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