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文档简介
1、我和小动物美术课件我和小动物美术课件喜欢小动物似乎是每个孩子的天性。我为我和小动物们提供了艺术课件。让我们看看!一、活动目标:1.充分发挥想象力和创造力,能够将手变成不同的动物形状。2.大胆使用各种颜料画动物的手,感受在手上绘画的乐趣和成就感。二。活动准备:1.多媒体和手绘课件。2.有24把毛笔,4组水粉颜料,4个刷架和24条纸巾。三、活动过程:1.观看动物表演,激发儿童对活动的兴趣老师:孩子们,我有好消息要告诉你们!森林里将有一场盛大的动物表演。你想参加吗?看,表演开始了!(动物表演)老师:表演精彩吗?让我们鼓掌。如此精彩的表演,让我们看看有什么动物参与其中。老师:是什么造就了这些动物?手怎
2、么会变成可爱的动物?让我们用热烈的掌声邀请我们的动物朋友出去。2.观察手的形状如何变成动物学家:这种动物是如何变成的?让我们快速改变一下。顺便说一下,当食指和拇指被捏在一起时,它们就会变成孔雀。这个尖的是什么?后面的三个手指呢?老师:看,梅花鹿变成什么样了?快点,把手换了。梅花鹿的拳头是什么?头上是什么?梅花鹿头上的树枝是什么?老师:公鸡是怎么变成的?让我们改变一下。老师:现在,动物朋友有点累了。让我们请他们休息一下。3.引导儿童手工制作各种形状,体验手形的乐趣老师:通过刚才的表演,徐老师发现我们的小手技术真的很棒,很多可爱的动物都可以通过改变它的形状来制作。今天,我还带来了一些动物手的照片。
3、请用你的小手试试,并尽快更换,好吗?好,准备好你的手!一,二,三,换衣服!变成什么?斑马老师:是的,它是一只斑马。斑马走,咯咯,快点,小斑马,跑!(2)鳄鱼老师:准备好你的手!嘿,这次是谁?再猜一次。嗯,是鳄鱼!仔细看,最大的鳄鱼是什么?好了,张开嘴,咔嚓咔嚓。鹦鹉老师:谁在这里?这是一只彩色的鹦鹉!鹦鹉的嘴是怎么变的?好吧,弯曲你的手指。鹦鹉的技能是什么?鹦鹉,要有礼貌。当你看到一个客人时,打个招呼。你好,你好!天鹅老师:准备好你的手!改变,什么改变了?这是一只美丽的小天鹅。爱跳舞的小天鹅点点头,转身一起跳芭蕾。大象老师:最后,看看谁来了。大象最重要的特征是什么?有长长的鼻子和牙齿。小象很可
4、爱,长着长鼻子和胖脑袋。问题:孩子们变得非常好。想想看,除了图片中的动物,小手还能改造其他小动物吗?我要求你在脑子里想一想,然后用你的小手创造一个你喜欢的动物。好,小手准备好了,换一下!老师:你变成什么了?我真的可以想象。还有谁想介绍?4.教师现场演示,帮助孩子们理解绘画的步骤。老师:看到孩子们改造的动物如此可爱,我也想试一试。小眼睛,仔细看,我的小手变成了什么小动物?再猜一次。顺便说一下,这是一条小蛇。要参加森林之舞,你应该有漂亮的衣服。让我来装扮这条蛇。看,老师准备了许多材料来装扮这条蛇,包括毛笔、水、颜料和吸水垫。好,接下来,仔细观察我如何给这条小蛇穿衣服。首先,把毛笔从水里拿出来,在盆
5、边上刮一下,然后把它放在吸水垫上把水吸干。接下来,为小蛇选择一种色素。这条小蛇是什么颜色的?嗯,今天是李森舞,所以我想把它打扮得漂亮点。我选择红色来画蛇。好的,在我的背上涂上颜色后,接下来,我想在蛇腹上涂上白色。我应该用毛笔做什么?将钢笔在水中清洗,然后在吸水垫上沥干水,然后蘸上白色。我的小蛇完成了,但是它不够漂亮。添加一些模式。好好看看。嗯,很漂亮。如果小蛇睁大它的眼睛,它会更漂亮。看,这条小蛇睁大了眼睛。这次它可以去森林舞会了!老师!你要试试吗?好了,快点,站起来,轻轻地走到一边去找一个空的地方,给你的小动物穿上漂亮的衣服!5.孩子们可以自由创作,老师由导游带领6.动物表演老师:小动物,森
6、林舞蹈马上就要开始了。快来!让我们一起举起动物,给我们的客人和老师看。四.对活动的反思:今天,又是上绘画课的时间了。和以前一样,我又开始阅读教学计划。当我看到教案时,我发现这些图片是最喜欢的动物,我想到了大班的孩子们。我告诉他们,他们今天会很高兴画出他们最喜欢的动物,而且他们肯定能画出它们。带着这个想法,我开始了我的课程。起初,当我在课前准备的时候,我对孩子们说:“你们喜欢什么动物?”它的特点是什么?告诉我们一切!”孩子们主动举起双手,表达了他们的意见。当他们讲完后,我还总结了孩子们的话,并做了一些补充。分发完手术材料后,孩子们握着笔,不知道从哪里开始。只有几个孩子开始写作。这到底是为什么?我想,哦!我高估了他们。虽然他们是大班的孩子,但以前只画过几只简单的兔子和小猫,上次画的恐龙图像也没他们说的那么多。看到这种情况,我灵机一动,想起上次我们语文课上用的头饰都是各种各样的小动物,平时都是精心画的。我很快把它们拿给孩子们欣赏。当他们看到这些小动物的图像时,我发现他们似乎更开心了,就像航海家找到了方向,开始认真地画画一样。我也很高兴看到他们快乐而认真地画不同的动物,但我也知道,无论他们将来为他们的孩子画什么,他们必须首先有一个模型画,因为很难做
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