语文人教版四年级上册15 生命 生命.ppt

1、生命 生命,濮阳高新区实验学校 苗美云,生命 生命,濮阳高新区实验学校 苗美云,思考： 作者围绕生命列举了哪三个事例，试抓住关键词, 用一句话概括每个事例的内容。,理解课文的金钥匙： 抓住关键词句深入思考； 抓住标点符号感情朗读； 通过联想或想象； 结合自己的生活体验等。,夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！,但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样

2、强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！,默读课文3-4自然段，画出最能表达作者感情的词句，把自己的感悟写在旁边。,墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上， 茁壮成长， 即使它仅仅只活了几天。,墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上， 茁壮成长， 即使它仅仅只活了几天。,墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小

3、瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上， 茁壮成长， 即使它仅仅只活了几天。,有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳， 那一声声沉稳而有规律的跳动给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。,我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。 你认为怎样是“好好地使用生命”？ 怎样又是“白白地糟蹋生命”呢？,我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。,虽然生命短暂，但是，我们却可以

4、让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。,杏林子，原名刘侠，十二岁时，患有可怕的类风湿性关节炎。她从12岁患病到61岁去世，腿不能行，肩不能举，手不能抬，头不能转，就这样保持着一种姿势，在轮椅上坐了整整50年。,她忍着病痛写下了四十多本著名的散文、小说、传记、剧本，而这些都是她这双手伏在膝盖上写出来的。她组织成立了“残障福利基金会”。2003年杏林子不幸离开人世，她嘱托家人把躯体捐献给医院，供教学研究。,虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。,生命虽然短暂，但是，我们 可以让有限的生命体现出无限的 价值。 你认为怎样生活才能让有限的生命 体现出无限的价值？请谈谈你的看法。,. .,. .,生命是什么？ 生命是飞蛾求生的欲望; 生命是瓜苗生长的不屈; 生命是心脏跳动的震撼; 生命是 ; ,破壳而出的小鸡,花朵绽放的美丽,枯木发出的新芽,灾区帐篷露出的笑