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文档简介
,授课教师: 周晓凤,女娲造人,袁珂,听故事复述故事,女娲感到非常孤独。她觉得在这天地之间，应该添一点什么东西进去，让它生气蓬勃起来才好。,她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺合了水，在手里揉团着，揉团着，揉团成了第一个娃娃模样的小东西。,不久，大地上就布满了人类的踪迹。,再读课文，注意主人公特点、心里活动的词,分析感悟,你认为女娲是一个什 么样的人物?说明理由.,解读神话,1.是幻想;,2.是对现实合理的想像。,比较阅读:,风俗通中关于女娲的记载 通常说天地开辟以后，还没有人类。 女娲揉团黄土造成人。 这项工作太费力了，女娲忙不过来， 就把一根绳子放到泥浆中，拉出来， 溅出的泥点子就成了人。 女娲在神祠里祷告，祈求神任命她做女媒。 于是女娲就安排男女婚配。,课文丰富了哪些内容？ 哪些最具想象力？,1.女娲造人的动机 2.女娲造人的具体过程 3.人造出来的欢欣喜悦的场面 4.女娲像人一样具有的心理活动及喜怒哀乐的情绪 5.作者的评述,展开你想像的翅膀,如果你是女娲，你会造人吗？你用什么方法造人？,拓展延伸：,假如无所不能的上帝来到我们教室，他答应你们可以向他要任何一种神奇的本领，你想要什么？你想要这种本领干什么呢？,动动脑筋动动手，编出 属于我们自己的神话故事！,作业布置,1、课后搜集其他关于神创造人类的神话,2、参考综合性学习中“关于人类起源” 问题
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