感觉统合失调ppt课件

1、感觉统合,目录,市场优势,1、4+2+1模式六个挣钱一个花：目前中国绝大多数家庭普遍为六加一模式，在独生子女家庭里，孩子成为长辈心里的宝，虽有人呼吁不要过分溺爱孩子 但孩子的健康快乐 牵系着全家人的心六个钱包工一个孩子花 为孩子花钱家长乐此不疲,2、二胎政策出台市场一片前景：中国是全球人口大国 同时也是人口生育大国 目前0-8岁的幼儿有2。3亿 每年新生人口2500百多万其中城镇0-8岁幼儿有8千万，以平均每年孩子花销五千元计算 这一市场规模的销售为一万亿元同时随着二胎政策全面开放 中国儿童的数量还在增长 可儿童市场财富含金量已超乎想象 市场在大 也要乘早 快人一步才可先富。 3、在国外，每个

2、幼儿园，小学都要建立专门的感觉统合训练馆，感统训练是每个孩子在儿童阶段必须的课程。随着我国儿童教育事业的发展，政府及教育部门越来越关注越来越多的幼儿园及学校正在筹建自己的感统训练馆很多投资人将儿童感统训练项目列为发展前景看好的朝阳行业，筹立民间感统训练机构。,感觉统合训练主要针对0-12岁的儿童，目前在国内得到了广泛的认可，是非常有特色的早期教育课程之一。 每100个幼儿园就有98家幼儿园内设有“儿童感统会馆”。感统训练系统在幼儿园中的普及率为95%，每100家大型社区内就有80个设有大型的“儿童感统训练馆”。1993年以后，北医六院、协合医院等大的医院、幼儿园有了专业的儿童感统训练室,感觉统

3、合训练逐步在发展。 感觉统合失调的罪魁祸首，是都市化生活和小家庭制度。感觉统合失调儿童的比例在我国达到了惊人的程度。最新研究调查中国大中城市孩子感统失调率达到80%其中30%为重度感统失调。如此高的比例意味着感觉统合课程存在着巨大的市场发展空间！ 感觉统合课程通过欢快的运动方式，能有效的预防、矫正、治疗感觉统合失调症状，进而达到让孩子在快乐中健康的成长的目的。无论是从形式上还是从效果上都很好的满足大部分父母的“心愿”。 目前在国内，感统课程已经得到了迅速的发展，各式各样的感觉统合训练馆如雨后春笋般在全国各地兴起，但面对巨大的市场需求量仍处于严重的供不应求阶段。 经济学专家李良飞博士认为，目前该

4、市场需求的高峰期还没有到来，在未来的3-5年内，随着教育理念的不断深入，该课程将更广泛的被人们所认知，届时需求的最高点才会出现。,感觉统合训练的市场前景,什么是感觉统合？,1、感觉统合简称感统，是指大脑和身体各感觉器官相互协调的学习过程。指机体在环境内有效利用自己的感官，以不同的感觉通路（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉等）从环境中获得信息输入大脑，大脑再对其信息进行加工处理，并做出适应性反应的能力，简称感统。没有感觉统合，大脑和身体都无法协调发展。感觉统合是一种大脑和身体相互协调的学习过程，是人类智慧的基础，是人生一切能力发展的根本。,3、感觉统合的失调通俗的说法是：“儿童大脑在

5、发育过程中出现很轻微的障碍，”它不是病，药力是无效的，必须通过训练才能纠正。 4、感觉统合是指将人体器官各部分感觉信息输入组合起来，经大脑统合作用，完成对身体内外知觉做出反应。只有经过感觉统合，神经系统的不同部分才能协调整体工作，使个体与环境顺利接触。,感觉统合失调造成的原因： 一生理原因（先天性的） 1、因胎位不正引起的平衡失调； 2、因早产或剖腹产造成幼儿压迫感不足；造成触觉失调。 3、因怀孕期间不正确的吃药和打针对幼儿造成的伤害。 4、先天因素：脑瘫、出生窒息、缺氧性休克； 5、先兆流产，因其中枢神经系统不健全； 6、怀孕初期严重呕吐、偏食、早产，造成孩子先天营养不良； 7、孕妇的不良饮

6、食习惯； 二、环境及人为的原因（后天性的） 1、活动空间太小，爬行不足所产生前庭平衡失常； 2、由于小家庭和都市化生活，使得儿童活动范围变小，大人对幼儿过度保护，事事包办，导致儿童接受的信息不全面；,3、父母太忙碌，辅导少而造成幼儿右脑感官刺激不足； 4、出生后，没让孩子经过爬行阶段就直接学习走路，产生了前庭平衡失调； 5、父母或保姆不准孩子玩土，玩沙，害怕弄脏，从而造成幼儿触觉刺激缺乏； 6、过早地使用学步车，使幼儿前庭平衡及头部支撑力不足； 7、洁癖症母亲或保姆造成幼儿触觉刺激缺乏及活动不足；,这一系列的生活方式使得孩子的身体潜能被压抑，而无法得到有效的开发，也正是这个原因，孩子在慢慢长大

7、的过程中就表现出感统失调的行为。,三、抚育不当：1、家长过于溺爱过度保护，缺少爬；2、摇抱少，静坐多，过分限制孩子的活动范围；3、该哭的时候不让哭，心肺功能弱，口腔肌肉缺乏锻炼，甚至语言表达差；4、缺少伙伴，群体生活不足，造成触觉等经验缺乏。 四、教育有误：1、情感爱抚不够，物质上宽松，精神上苛责；2、不尊重幼儿基本权利，不重视个性培养，排斥好动幼儿；3、过早进行认知教育；4、不了解儿童生长发育规律，揠苗助长；5、矫枉过正，造成幼儿自信不足和不良习惯的定型化；6、对孩子期望过高，不切实际或采取用打骂方法。,感觉统合失调的危害： 实践证明越早发现感统失调、越早纠正，对儿童的成长越有利。如果错过矫

8、正机会，后果轻则学业受挫，重者性格分离，毁其终生。 儿童感统失调无疑会造成儿童学习和交往的障碍，尽管这样的儿童有正常或超常的智慧，但由于大脑的协调性差影响注意力和记忆力、影响语言表达、影响人际交往，因而直接影响了儿童学习、生活、运动，妨碍正常的成长发育。 1、严重影响儿童心理素质的提高。 2、 对儿童的智力开发和综合能力的培养不利。 3、学习能力和性格上出现障碍。 4、人际关系敏感或社交退缩、心理素质差。 5、好动不安、注意力不集中、笨手笨脚、严重害羞等，一直打扰着老师和家长。 6、儿童感统失调无疑会造成儿童学习和交往的障碍,1、视觉感不良：表现是无法流利的阅读，经常出现跳读或漏读，多字少字。

9、写字偏旁部首颠倒，甚至不识字，学了就忘，不会做计算，常抄错题抄漏题等。 2、 触觉过分敏感：1.躲避接触 固执于某些物件要时刻抱着才有安全感，不爱 玩身体接触的游戏，嫌弃某些质地的衣物。 2.讨厌被触摸 讨厌理发、洗澡、刷牙，不喜欢 绘画、沙土、泥工等手工作业。3.爱打架 爱发脾气动手打人，对非恶意的身体接触反应激烈。 4、表现为紧张孤僻不合群，害怕陌生的坏境，咬指甲爱哭，爱玩弄生殖器，过分依恋父母， 容易产生分离焦虑，或过分紧张爱惹别人，偏食或暴饮暴食脾气暴躁。 3、 听觉感不良：表现为对别人的话听而不闻，丢三落四，经常忘记老师说的话和布置的作业等。 4、 本体感失调：表现为缺乏自信，消极退

10、缩手脚笨拙，语言表现能力极差。 5、动作协调不良：表现为平衡能力差。走路容易摔倒，经常出现摔伤，不能像其他孩子那样会翻滚、骑车跳绳和拍球。手工能力差、精细动作差等。,前庭平衡功能失常：表现为好动不安，走路易跌倒，注意力不集中，上课不专心，爱做小动作，容易违反课堂纪律，容易与人冲突，调皮任性，爱挑剔，很难与其他人同乐，也很难与别人分享玩具和食物，不能考虑别人的需要，还可能出现语言发展迟缓语言表达困难说话迟。平衡感不佳，会形成站无站相、坐无坐相、拿东西不稳、走路撞墙、心烦气燥、好动不安、注意力不集中、甚至由于中枢神经发育不健全，影响语言能力发展及左脑的组织判断，逻辑能力陷于混乱中。 1、特别爱玩旋

11、转的凳椅或游乐设施，而不会晕。 2、喜欢旋转或绕圈子跑，而不晕不累。 3、虽看到了仍常碰撞桌椅、旁人、柱子、门墙。 4、行动、吃饭、敲鼓、画画时双手协调不良，常忘了另一边。 5、手脚笨拙，容易跌倒，拉他时仍显得笨重。 6、俯卧地板和床上时头、颈、胸无法抬高。,7、爬上爬下，跑进跑出，不听劝阻。 8、不安地乱动，东摸西扯，不听劝阻，处罚无效。 9、喜欢惹人，捣蛋，恶作剧。 10、经常自言自语，重复别人的话，并且喜欢背诵广告语言。 11、表面左撇子，其实左右手都用，而且无固定使用哪支手。 12、分不清左右方向，鞋子衣服常常穿反。 13、对陌生地方的电梯或楼梯不敢坐或动作缓慢。 14、组织力不佳，经

12、常弄乱东西，不喜欢整理自己的环境。好动不安，注意力不集中,感觉统合训练的作用：,第一、感觉统合训练有利于增强儿童的体质。 第二、感觉统合训练可以发展儿童的智力。 第三、感觉统合训练可使感觉统合失调儿童和特殊儿童融入正常的教育之中。 第四、感觉统合教育教育对儿童心理发展有积极影响。 第六、有助于培养儿童愉悦的心情，使儿童获得良好的情绪体验。 第七、促使儿童注意力集中提供给儿童感觉信息，帮助开发中枢神经系统;帮助儿童抑制 和调节感觉信息; 帮助儿童对感觉刺激做出比较有结构的反应。 第八、感觉统合训练有助于特殊儿童建立自信 第九、提高幼儿的语言能力。 第十、感觉统合训练可培养儿童勇敢顽强、克服困难、

13、超越自我的意志品质。 十一、最终目标是达到儿童的综合 能力的提升，如行为能力、组织能力、学习能力、专 注能力、思考能力、探索能力、创造能力、决策力和解决问题的能力等多种能力。,感觉统合失调的孩子在学龄前可能表现不太明显，到了学龄期，就会在学习能力和性格、行为上慢慢表现出来。因此，对儿童进行感统训练是很重要的工作。对于3岁前的孩子，进行感统训练，可以避免感觉统合失调。3岁后的孩子进行感统训练，可以纠正感统问题。正是因为越来越多的教育工作者、家长认识到了感觉统合训练的重要性，因此目前我国幼儿园、社区、特殊教育行业、各大医院都兴起了感统训练。感觉统合失调的孩子智力都很正常，因此很难引起家长的高度重视

14、。感统失调的孩子12岁以前通过专业训练很容易纠正，一旦超过12岁型无法改变，孩子已形成的不良习惯和性格障碍会影响自己的一生。 如果一个人的感觉统合很好，他就能很好地适应内外环境，人就会产生胜任、满足等有利于身心健康的感觉。通过感觉统合训练，加强孩子的意识品质的培养，表扬他们的勇敢、自信、相互学习、欣赏、互相友好的态度，培养他们的团队精神， 调动他们的各种优良品质并加以赞扬，使他们感到自信、快乐，使身心健康发展。,感统器械：,彩虹接龙,万象组合,四分之一圆也叫s形平衡木,平衡触觉板,滑梯,按摩球,跳跳床,平衡台,大龙球,圆筒吊缆,滚筒,快乐到平衡组,波浪触觉步道,手摇旋转盘,独角凳,平衡步道,万

15、象组合,方形滑车,单人手摇转盘,袋鼠跳跳袋,踩踏石,滑梯介绍：强烈刺激孩子的前庭体系、头部、颈肌同时收缩，促进身体保护伸展行为的成熟。增进触觉、视觉平衡的发展 三角滑车：调节前庭感觉和触觉，引发丰富的平衡反应，运动中大量的视觉情报、脊髓及四肢的本体感，使整体感觉统合运动功能积极发展。 方形滑车：调节前庭感觉和触觉，引发丰富的平衡反应，运动中大量的视觉情报、脊髓及四肢的本体感，使整体感觉统合运动功能积极发展。 圆形滑车：双手滑行、连结车阵、手搭肩、搬运、玩法多样，随心所欲。 陀螺玩具.：高级前庭平衡训练器。强力刺激孩子左右脑发展。 平衡触板：各种不同形状的触点可刺激孩子的脚部神经及全身触觉感。可

16、任意变换，训 练平衡能力，体验行走乐趣。 踩踏玩具：训练孩子平衡与逻辑思考的能力 跳袋介绍. ：通过在跳袋内向前后左右跳跃，可帮助儿童克服本体感不足及触觉敏感或不足。 轨道玩具：.训练孩子的手眼协调能力、专注力及动作的灵活反应。,上下转盘:将球放置在轨道上并慢慢地转动转盘，令球在轨道上持续滚动。训练孩子的手眼协调能力、专注力及动作的灵活反应。 独脚玩具:练习伸展和保持平衡、协调身体，控制重力感，建立前庭感觉机能。 万象组合:组件种类多,兼顾儿童感官、肌体、前庭平衡，精细动作及创作游戏互动等各种能力资源开发需要。分种组件，分开使用可促进孩子基本动作发展，混合使用时则能增 进较多变化的身体协调统合。动作计划，训练更高层次的运动。