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文档简介

1、复习问题：1.什么是数学模型？ 数学模型有什么形式？2 .构建数学模型的基本步骤是？ 3.J型曲线是在什么样的环境条件下存在的？ s形曲线是在什么样的环境条件下存在的？ 4 .什么是环境容量？ 5 .从环境容量的观点来看，为了保护鱼类资源不受破坏，持续获得最大渔获量，应该将捕获的鱼群的种群数保持在什么程度？ 为什么超过K/2时渔业最好，渔获剩馀量为K/2值，有利于种群的可持续发展，能获得很大利益。 6 .从环境容量的角度来考虑，如何保护熊猫的基本措施？ 如何最有效地控制害虫种群的数量呢？ 设立熊猫自然保护区，提高k值的蝗虫的k值，例如养殖和放出天敌等，杀虫效果最高的时期在K/2以下。 三。 种

2、群数量的变动和减少，(2)数量的变化：大多数种群的数量总是在其中的不利条件下，种群数量急剧消失。 波动，下降，(3)研究种群数量变化的意义？ 竭尽全力保护苍鹭，保护野猪，救护被困鲸鱼，防止蝗虫受害，1 .防治害虫 :防治蝗虫2 .合理利用和保护野生生物资源 :捕鱼3 .拯救和恢复濒危动物种群如野猪保护，改变种群数量1 .培养液中酵母菌种群的数量如何随时间变化，提出了问题2 .在理想的食物和空间无限的环境中，酵母菌种群生长呈“j”型曲线的有限环境条件下，随着时间的流逝，培养液中酵母菌数会随着营养物质、有害代谢产物、pH，因此酵母菌数消费，s，积累，变化，4。 探讨培养液中酵母菌种群数量的变化，3

3、 .探讨研究程序，制定实验计划(1)将酵母菌接种到培养液中，在适当条件下进行培养。 (2)每天对酵母菌的数量进行采样和计数。 用显微镜计算，估计10 mL培养液中酵母菌的初期种群数N0，连续观察7天，记录每天的数值。 每天在同一时间采样，一次至少采样三次。 (3)设计并分析了每天取样观察的酵母菌数量的记录表，以横轴为纵轴，画图表，分析曲线流动，明确了酵母菌种群数量的变化规律。 血球计数板、时间、酵母菌数、4 .实施计划：5.分析结果：6.表达交流，并验证影响酵母菌种群数量增加的因素：营养物质、代谢废物、PH等。 1.(江苏高考31.)(4)实验过程中，从静置的培养瓶中直接提取培养原液是错误的，正确的方法是和，(4)摇动培养液后提取的培养后期的样品液经稀释后计数，活用，通常用血球计数板计数培养液中的酵母菌，计数室为1mm1mm0.1mm 如果用400斗构成，一个斗内的酵母菌太多就很难计数，所以必须先数。 反复计数，计算每小方格平均有5个酵母菌，该培养液10mL中的酵母菌总数为个。 稀释； 2108、检查员将1 mL的水稀释10倍后，用样品检查方法将每ml检测蓝藻数量的玻璃罩放在计数室，用吸管稍微吸引培养液，亲自渗透到计数室，用滤纸吸收多馀的液体。 已知各计数室由2516=400电池构成，收容液体的总体积为0.1 mm3。 现在观察到该计数室所

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