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平行四边形的认识,(1) (2) (3),(4) （5）,长方形,圆,正方形,三角形,平行四边形,一、复习导入：你认识下面这些图形吗？,都是由四条边组成,我们把它叫做四边形,二、自主学习：1、观察下面的图形，它们有什么共同特点？,2、大家再仔细观察上面这几个四边形，他们有什么共同特点？,通过平移我们发现两组对边分别:,平行,我们把两组对边分别平行的四边形，叫做平行四边形。,1,我发现：平行四边形的两组对边相等。,2,3拿出操作材料拼出一个平行四边形，对子之间说说你是怎么拼成的？你发现了什么？,平行四边形容易变形，具有不稳定性。,放缩尺通过平行四边形的 伸缩检验产品是否合格,保护网通过平行四边形 的伸缩起到缓冲作用,三、合作探究,底,高,从平行四边形一条边上的一点向对边引一条垂线，这点和垂足之间的线段叫做平行四边形的高，垂足所在的边叫做平行四边形的底。,A,B,C,D,底,高,小组合作交流:1、以边BC为底，还能再画一条高吗？可以画几条这样的高，这些高长度相等吗？如果以边CD为底所画的高，和BC边上的高相等吗？,以边BC为底，可以画（无数）条这样的高，这些高长度（相等）；,高,底,D,C,A,B,如果以边CD为底所画的高，和边BC上的高长度（不相等），因为（底）不一样。,我发现：平行四边形有（无数）条高，（同一底）上的高相等。,四、当堂过关：画出下面图形中底边上对

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