苏教版六年级语文上册《习作六》

1、习作六,苏教版六年级语文上册,习作要求： 说起名人，同学们一定会想到那些战斗英雄、劳动模范，或是作家、画家、企业家、科学家，还有歌星、影星、球星等等。其实，三百六十行，行行出状元。“泥人张”“赖汤圆”“张小泉剪刀”固然无人不知，就是你身边的那些“技术标兵”“种田能手”“养鸭大王” 也可以称得上地方上的名人嘛。 你知道家乡有哪些“名人”？你了解他们的事迹吗？如果了解不多，可以作些调查访问，也可以直接拜访一下“名人”，还可以上网查找一下，然后写一篇习作。,要求: 一、采用调查访问或直接拜访的形式,走进社会,了解自己家乡的名人; 二、能根据习作要求,写出一篇介绍家乡名人事迹的习作。,一、写谁？ 1、

2、古今中外的大学问家、大科学家、艺术家。也就是“历史名人”、“社会名流”。巴金、钱学森、詹天佑、林肯等都是名人。 2、我们身边的在某个方面有一定影响力的小有名气的人物。（如：村里的养鸡大王、我们学校的“小画家”、班里的学习能手等。）,3、最好把家乡名人定位于我们身边的在某一方面有一定影响的小有名气的人物将更好收集材料，更好下笔习作。总之，大名人、小有名气的名人都行，选择一个，作为本次习作的主角吧。,二、准备什么？ 本次习作的关键是尽可能多地了解“名人”的事迹，这就要求我们课前要进行适当的的资料收集，为写作做好充分的准备。调查访问的途径很多： 1、直接拜访名人本人。 2、也可调查访问与名人关系密切

3、的人。 3、上网搜索有关名人的资料。收集能反映“名人”特点的具体事例、名人奋斗的历程以及他（她）的不平凡的事迹。,三、怎么写？ 1、说清楚“名人”的外貌。要抓住“名人”的外貌特点，用文字给“名人”画像，给人留下直观的第一印象。 2、说清楚名人的突出成绩以及奋斗的艰苦历程。 3、总结“名人”的精神、品质、贡献等。要努力突出自己对家乡名人的喜欢或崇拜，字里行间能够抒发对家乡名人的敬佩和赞赏之情，从而表达对名人、对家乡的热爱与赞美。,编织能手 我的爷爷是个大名鼎鼎的编织能手。提到爷爷，村子里的乡亲们总会竖起大姆指，啧啧称赞：“你爷爷真厉害，这么大年纪还能编织一手好簸箕。”每每听到这样的赞叹，我总是感

4、到无比的自豪！ 我爷爷今年75岁了，个子不高，饱经风霜的脸上总是带着一种乐呵呵的神情。虽然年纪大了，身体也不是特别好，但他总是歇不住，整天都在编织篮子、簸箕或者其它小物件儿。,开门见山，从正、侧面揭示爷爷是编织能手,外貌描写，抓住特点,自然过渡,爷爷编织的手艺十分娴熟，大约两三天就能编一个又大又漂亮的簸箕。 我特别喜欢看曾祖父编织簸箕，那些藤条，在爷爷手里穿来折去，像变魔术一样来回飞舞着、似乎都变成了一个个听话的小精灵、任由普爷爷娴熟的摆弄着就在我愣神的不一会儿功夫，一个簸箕的框架就出来了，有时爷爷还会编织出一些花样来，这样，编织出来的簸箕就更好看啦！ 在爷爷家里，有许多漂亮的簸箕，有的美丽大

5、方，有的小巧玲珑。我曾充满好奇地问曾爷爷：“爷爷，您为什么总是爱编簸箕呀，有时间您为什么不歇歇呢？”爷爷 慈爱地抚摸着我的头说：“好孩子，你知道吗，爷爷呀忙忙碌碌了一辈子，歇不住的！趁着现在能走能动，做做小手艺，方便街坊四邻，不是挺好的吗？”,动作描写。运用打比方、拟人等手法体现“娴熟”,语言描写。体现“勤劳”、“广结善缘”“精神”,是的，由于爷爷簸箕编织得好，附近的邻居们总是喜欢找老人家做簸箕。每当这个时候，爷爷总是热情地答应下来，并早早地做好了，收拾得干干净净地等着人家来取。当人家掏出钱给爷爷时，爷爷说什么也不会收下的，他总是说：“这都不是什么值钱的东西，拿去用吧，就当是我送给你的礼物吧！

6、你不嫌弃就行，呵呵。”看那人千恩万谢地拿着簸箕高高兴兴地走了，爷爷就像是了却了一一桩心事一般开心、满足。 这就是我可爱的爷爷，一个勤劳而又朴实的乡村编织能手！,具体事例描写。体现“勤劳”、“广结善缘”“精神”,点题。言简意赅。,我最尊敬的一个人 要是说起让我尊敬的一个人，要数那位和蔼可亲的清洁工爷爷。起初，我认为他没什么特别，可是，通过这件事，清洁工爷爷在我心中的形象慢慢变了 有一天放学回来的路上，可能是前天晚上着凉了，早上一直不舒服，胃里翻江倒海，我拼命忍，怎么忍也没忍住，还没走到家就吐在了小区的马路上，差点连肠子都要吐出来。正当我难受的时候，一个穿着清洁工服装的人，推着一辆臭味扑鼻的垃圾车

7、走过来，他弯下腰看看我，关切的问：“小朋友，你怎么了，哪儿不舒服呀?爷爷来给你帮忙。”这时，一股难闻的味道迎面扑来，更难受了。“没事，不用你管。”我赶紧捂着鼻子，斜着眼睛地瞪了他一眼，心中暗想：哼，脏死啦、臭死啦，赶紧离我远点儿。爷爷可能意识到了什么，没有再上前，只是站在远处担心地看着我。,我吐完以后，人也舒服多了，就慢慢往家走。快到家门口的时候，我下意识的用眼睛的余光扫了一下刚呕吐的地方，只见清洁工爷爷正拿着扫把慢慢地打扫我刚吐出的脏东西。不一会，地面又洁净了，丝毫看不出有人吐过的痕迹。我见了很感动，并对他产生了强烈的好奇心，从那以后我就悄悄地关注他。 半年多时间过去了，无论刮风下雨，他都会

8、准时出现在小区里清理运送垃圾。他除了做好份内事，还不厌其烦地向人们宣传要保护环境，对被毁坏的草地及时采取补救措施。为了美化小区环境，他还经常发动小朋友一起种花种树。当有人遇到困难的时候，他总会不计报酬，热情帮助。我被爷爷这种默默无闻、无私奉献的精神所感动。他是一个社会责任感强的人，他是一个爱岗敬业的人，他是一个乐善好施的人。他是一个多么令我尊敬的人啊!,我最敬佩的一个人 警察，一个平凡的角色，但是是我最敬佩的角色。 每当星期五放学的时候，我们学校就会堵车。长长的车队挤得道路水泄不通，汽车的喇叭滴滴滴的响个不停，坐在车内的我急的就像是热锅上的蚂蚁团团转，可是前面的车子还是没有一点儿动静。就在这慌

9、乱的时候，路口传来了级声哨响，交警叔叔开着警车匆匆忙忙地赶了过来，他一下警车，就迅速跑到了十字路口的中央，开始疏通堵住的车辆。这位身体魁梧的警察叔叔，他身穿笔挺的深蓝色警服，腰间白色的皮带上挂着一部对讲机，头上戴着一顶帽子，上面的国徽在阳光的照耀下闪闪发光，显得更加威严。,只见警察叔叔一会儿打着手势让左边的车走，一会儿又打着手势让右边的车走，警察叔叔在路中间不停地指挥着交通，汗水浸湿了他的制服，额头上冒出了豆大的汗珠，也顾不上擦一把，两只手不停地挥舞着，制服了道路的堵塞，望着警察叔叔的背影，在车内的我不禁生出一种敬佩之情。 他也许只是一名普普通通的交警，但是在我的心目中，他却是令我最敬佩的一个

10、人。我发自内心的赞叹：警察叔叔，我敬佩您!,我最敬佩的一个人 在我心中，有许许多多令我敬佩的人，有不畏寒暑，默默工作的清洁工人，忠于职守的警察叔叔，辛勤培育我们的老师当然也有我最敬佩的妈妈。 妈妈，既熟悉又亲切。说起我妈妈，个子不高，一头乌黑发亮的短发，显得格外有精神。眼睛虽然不大，但是炯炯有神，还有长长的、弯弯翘翘的睫毛和一张能说会道的嘴巴。事例说明 每当我放学回家，做完作业后，妈妈总会一丝不苟地检查作业;每当看见家里有一丁点儿脏或者不整齐，她就会去整理生活中的点点滴滴，让我对妈妈有一种无比的敬佩! 记得最深刻的是在前年冬天发生的一件事。,那天，风寒，刺骨。我和妈妈在家里裹着毯子看电视。突然

11、打进来一个电话，大意是请妈妈这位三星级讲师去一个偏僻贫困的农村讲课，就我妈妈一人去，因为其他几位讲师嫌路远，条件差，天气寒冷不肯去。 妈妈没有思索，在电话里爽朗地答应了。 “孩子，你不能一个人在家，妈妈又没法照顾你这样吧，你就跟我一起去吧?”妈妈和我商量，我点了点头。 路上，颤颤巍巍的，乡间小路凸凹不平。在一处泥泞小路上，我们乘坐的面的车在低洼泥深的泥土里差一点儿翻了，我吓了一身冷汗。车行了半小时后，便要过轮渡，因为在长江以南的百里洲。当看见汹涌的长江水流通的时候，我不禁有些害怕，而妈妈却显得十分沉着。到了对河，车又行驶了一个多小时才到了目的地，一个偏远的教室，一个十分简陋的教室。来听课的人还不少。天气很冷，妈妈穿着单薄的工作服。台下的一阵阵掌声，让妈妈很温暖。,黄昏时分，我们回家了。 妈妈不顾辛苦，接着一会做这，一会儿做那，家里的事做个不停。 在我眼里，妈妈就是那么勤劳，那么坚强，那么慈祥和温柔，但对于