技术的起源和技术的发展历史

1、技术起源、发展史,技术及其性质,教学目标： 一、情感态度与价值观 领略技术世界的奥秘与神奇，关注技术的新发展。,二、知识与技能 1、理解技术的产生与人类需要之间的关系。 2、知道技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造，产生原因。 3、知道技术的发展需要发明和革新，并能通过案例进行说明 。 教学重、难点： 1、理解技术是为满足自身的需求和愿望是对大自然进行的改造。 2、感悟体验 。,我们生活在 技术中,通信,农业,航天,医学,建筑,电动车,太阳 薄膜 电池,植物基因防病害,在今天的人类活动中是一刻也离不开技术的，同学们可以展开丰富的想象力，来描述一下没有任何技术因素的课堂会是什么样子

2、的 ?,思 考,没有电脑，数码投影，电灯等设备 没有书本，笔，纸，等文具 没有黑板桌椅板凳等 大家身上穿的各种服装也没有了，甚至连 大家的教室，教学大楼都没有了 可以想象，离开了技术，我们将一无所有,人类就又会回到那个茹毛饮血的原始社会了，那将是一件多么可怕的事情啊!,在一个漆黑的夜晚，下了晚自习的你独自一个人走在回家的路上，夜静得出奇，除了自己的脚步声就是自己的心跳。,一、技术是如何来到我们身边的？,请回答：在这漆黑恐怖的黑夜里，你最想要什么？,答：一个灯光照明，一把火 。,生存环境恶劣,生活方式原始,请问技术的产生原因：,满足人自身的需求和愿望,请看图片。,原始人的生存环境：,请问：如果你

3、是图片中的一位，你最想要什么？,希望有火光,偶然间利用天然火种并保存,火种保存困难于是发明了钻木取火,原始火种的历程：,案例分析 从火到灯人类走向文明的历程,野火,动植物油灯,烛灯,煤油(气)灯,1,2,3,小结：人的需要促进技术的发展，技术的发展需要发明和革新。技术的发明和革新满足人的需要。,请问这个案例明了什么？,名词解释,技术：指人类改成自然的工具和方法的总和。本教材主要讲的是体现基础性和通用性的技术。 广义指：指工具、人类发明的产器和人工制品，知识体系、技术知识产生的整个过程、整个体系，如知识、产品、制度等。,分析下列技术的产生分别满足了人们的哪些需求？,1）印刷技术 2）农耕技术 3

4、）摄像技术 4）B超技术,A）吃饱穿暖 B）把美好的东西存下来 C）了解身体内部奥秘 D）学习文化知识,技术的发展使人们的工作和生活方式发生了巨大的变化，请同学分组讨论并列举出对对人类影响最大的10项技术,分组讨论：,对人类影响最大的10项技术,第一项：航天技术 使人类走入太空时代 第二项：原子弹 人类文明，可以在一瞬间被捶毁。它告诉人们，核武器是多么的危险，争取和平是多么的重要。 第三项：印刷术 极大地提高了人类信息传递的速度和容量。 第四项：激光技术 在生物、化工、制药、武器、机械制造方面产生了巨大的革新。 第五项：骑兵马战术 马战技术出现后，促成了强大国家的产生。 第六项：生物科技 探寻

5、生物奥秘，转基因食品、克隆技术，深刻影响了人类生活。 第七项：火的使用 使人从荒蛮时代走向文明。 第八项：文字 使人类文明得以传承，架起了人类沟通的桥梁。 第九项：汽车。 使人类的生活得到改变，美国已经被称为车轮上的国家，中国今后会怎样呢？ 第十项：电脑 它使人类社会进入了信息时代。,任务：技术发展的分类，请阅读P4、p7页,技术的三次重大变革,第一次 约14000年前至18世纪 人类由游牧生活变为定居生活,第二次 从18世纪至19世纪中叶 蒸汽机的出现带来的工业革命,第三次 数十年前以来 计算机及高速通信网的发展,研 究 性 学 习,电子技术、生物制药、新材料、新能源、航空航天、现代农业、医疗、光机电一体化和环保