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文档简介

1、a,1,健康领域说课,我爱吃蔬菜（饮食营养） 中班,a,2,蔬菜是幼儿经常接触的一种食物，几乎每个幼儿都能说出来，对人体却了解不多因此有必要通过一系列教育教学活动，使幼儿了解蔬菜的特性，知道蔬菜的营养价值，激发幼儿喜爱蔬菜的情感，养成良好的习惯。,说教材,a,3,认知目标：熟悉蔬菜的主要特征， 技能目标：了解蔬菜的价值 情感目标:学会不挑食，爱吃蔬菜的孩子是好孩子,说活动目标,a,4,设计一个具有多种蔬菜的课件 音乐磁带 纸盒,说活动准备,a,5,教法: 情境引入法 活动操作法 交流讨论法 练习法 观察法学法 学法 操作法 自由讨论法 体验法,说教学教法,a,6,根据本节课教材内容集中，特点鲜

2、明，语言通俗的特点我从六个方面引导幼儿学习安全教育 1.以买菜来吸引小朋友，引出课题 2. 播放视频，组织幼儿讨论视频中的菜用什么蔬菜做的 3.讲故事，来引导小朋友帮助故事中的小兔子 4.品尝蔬菜，加深印象 5.在音乐中把蔬菜送回超市,说活动过程,a,7,（一）开始部分 买菜 教师：小朋友，你们看这是什么地方， 幼儿：XX蔬菜超市 教师：我们到超市去买点喜欢吃的东西,一、以买菜来吸引小朋友，引出课题,a,8,请每位幼儿说说自己买的什么，为什么喜欢吃这种蔬菜 （老师及时小结此种蔬菜的营养价值） 组织幼儿讨论并播放蔬菜做出来的美味佳肴，请幼儿讨论并思考说说他们用什么蔬菜做的 教师总结:每种蔬菜都有不同的蔬菜营养成分，所以我们应该吃各种蔬菜。,二、播放视频，组织幼儿讨论视频中的菜用什么蔬菜做的,a,9,三、讲故事，来引导小朋友帮助故事中的小兔子,给幼儿讲（小白兔不愿吃蔬菜）的故事并让小朋友帮兔妈妈想办法。也告诉小朋友我们不应该像小朋友学习。 游戏 教师分别说出一些蔬菜的谜语，让幼儿猜出蔬菜的名称。问其他幼儿是否正确。,a,10,四、品尝蔬菜，加深印象,教师播放音乐并说出番茄、黄瓜等蔬菜， 请幼儿品尝说出对身体的好处,a,11,五、在音乐中把蔬菜送回超市,最后结束部分：幼儿在音乐声中将蔬菜送回超市,a,12,请幼儿回家同父母做蔬菜沙拉，巩固对蔬菜的认识。,说活动延伸,a,13,在游戏中让

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