医学生学习方法经验谈总结

1、Flyknife_lee助理主持人在本科生阶段学习和考试方法中张贴的帖子目录(按住CTRL键并单击以打开连接)总论1解剖学：4组织学和胚胎学：6生物化学和分子生物学：7生理学：9病理：10药理学：12病理生理学：15微生物学：17诊断：18内科学：20呼吸系统疾病：21心血管疾病：23消化系统疾病：25泌尿外科疾病：28血液和造血系统疾病：29内分泌和代谢疾病：31风湿性疾病：32理化因素引起的疾病：32理化因素引起的疾病：32总论平时努力工作，考试前不要突击。特别是基础课对医学知识方面完全空白的低年级学生来说尤为重要！上课的时候，老师讲的内容大部分都要认真记笔记，课后尽量读一遍，这样会给人留

2、下深刻的印象！很多科目教师直到期末都不抓住要点(至少我们学校是这样)，平时的笔记很重要！平时努力的话，考试前看笔记一般都能及格！2、医学考试的关键不是要把所有的字印在心里，而是要理解、融通、形象思维也很重要。特别是在解剖学和组织学、病理学、生理学、病理生理学方面，盲目背书只会增加自己的负担！3.介绍我做笔记的方法：我通常在书上做笔记，如果能在书上找到老师说的话，直接画就行了；如果书里没有的内容，这可能是老师们根据多年的经验总结出来的。即使不是考试的重点，也能对我们有足够大的帮助，要充分注意！顺便说一句，我用红色笔记，复习或预习有什么摘要的话，一般用蓝色笔比较容易分辨！把一些摘要表格等用小纸贴在

3、相应的页面上，复习就会容易得多！4、对临床课的研究，我认为方法不同！此时，课程不能以笔记为主，关键是跟着老师的想法走。有时老师将一些临床典型的医疗记录与理论相结合，加深我们的理解，促进我们的记忆，这也是引起同学兴趣的重要因素！要重视见习课，这是我们从学生到准医生的过渡阶段，也是开始应用书本知识的时期！上课前最好看相关章节和实习指导。这样的话，多少会射箭，印象也很多！至于考试复习，我认为它不会很难！本人亲身体验！)，以获取详细信息5、可能最感兴趣的方法最有效的审查方法！据分析，一本书至少有300页，一门科目的考试满分只能得出100分，即最多100个知识点！何况大问题是5分以上吧？所以确实是老师在

4、课堂上集中讨论的内容(笔记此时有效)，没有说的普通考试(99%概率)，考试也没有太多分数！只要考试打得好就行，但如果想学得更多，还是看一看吧，好的！所以压力小多了！另外，如果可能的话，找一个历年来测试过的题目试试。问题的匹配率约为40%，但也不是绝对的！有的教研室打几个问题集，这大部分来自问题银行。试一试很有帮助！如果没有这些，请买一本参考书(不要太多，一本足够，请详细说明)！)个人推荐科学技术出版社的那套，有摘要，有练习问题，复习方便！6、注重医学英语学习：我们学校用王铁成编写的医学英语特点剖析作为教材。这本书概括了几个常见的词根，还介绍了英语病历的写作方法和技巧。使用门有点旧，但对初学者还

5、是很有益的！另外，平时在学习过程中也要注意积累，所以以后阅读外国文物，掌握第一资料，有很大帮助！我们学校在期末论考试中，也在一定程度上起到了督促平时学习医学英语的作用，要求专业英语问题的30%左右，然后用英语回答(大部分是名词解释和简短回答)！7、关于临床科的学习，我认为应该集中锻炼询问病史和体检(注意力必须是标准的)的水平！这是每个医学生的基本技能！不要老是想上前一步，这是每个病人必须做的！我发现在实习过程中，有一位医生没有问病史或体检的习惯。只是做一些检查，通过检查诊断！部队和体检结果已经编辑过了！这样做对我们学生没有任何好处。我们从进入医学门开始，就要以细致的态度严格要求自己！一位家庭教

6、师说：“如果遇到不能诊断的困难的情况，可以详细询问病史，系统地进行身体检查，一定会知道的。”实习的经验告诉我，这句话很有道理。那虽然不是什么名言，但我认为一辈子都是完全可能的！在这里我也想把这句话献给大家！希望能给大家启迪！如果你觉得身体检查不正常，请看看简明体格检查图谱，它有标准的说明和说明！暂时想这么多，以后想别的内容，我会继续写的！希望对大家都有帮助！在对我和丁香园的支持下，希望大家也提出很多宝贵的意见！解剖学：我们学校开设的这门课程分为3354 系统解剖学和局部解剖学两部分。因为这是我第一次接触医学，还没清醒，不知道如何开始超过500页的单词。没有人指导我们如何学习，还以为像系解和高等

7、数学这样的科目一样用教师课解释，结果学校只分配了一学期理论课6次，剩下的时间是在解剖室看标本！刚开始觉得没什么重要的，但到了半学期才具体说明知识点，这一周的第一次标本课而已，真后悔！ )上理论课的时候，经常说书上没有的东西，但一时不能理解的东西很多！我记得一位教授谈到运动系统的时候，谈了很多关于四肢骨折时骨折远端移位的分析和记忆方法！后来才知道，这是整形外科需要集中精力的知识。上课时间看书复习的时候总是忘记看，又忘，又忘，又忘，又继续看。光看运动系统7次，就觉得内藏学比较简单，只读了3次！另外，有机化学里面有神经解剖学最大的部分，我不太清楚3次以上。特别是中枢神经系统的部分核团和传导学科，我和

8、一些同学都很难学。神经系统解剖学在我们的试卷上占了50%左右的分数。所以那个期末考试的成绩都不好，还不到75分！当然系里有个神仙姐姐考了96分，从那时起人们就注意到了！到第二学期系解将开放。我们是10个人的尸体，因为我们接受了上学期的教训，更加重视与实验的学习。操作过程中也记了很多东西，给人留下了深刻的印象。但是也练习了一些器械的基本操作，感觉很好！局解的理论讲座平均每两周一次，比局解多得多，老师用板书和幻灯片很清楚地说明了那个复杂的解剖学结构，回去看书复习一点也不费力，期末考试成绩也很理想，哈哈！总结了系解的重要知识，仅用于甲状腺的解剖学(特别是注意血管和神经)、纵隔(位置、邻居和食管更重要

9、)、腹壁的层次(重点确定腹股沟部位的水平)、腹部重要器官的位置、邻居和重要血液供应、胰腺等解剖学解剖。肝、胆道、胃、十二指肠)、下肢解剖学(如大三角形、坐骨神经、大腹静脉)、手部解剖学(重点把握几个间隙)、头部解剖学(重点把握几个重要阶段的断层)，我们在考试中测试了头和腹部缺陷一个，在CT影像中检查了一些器官。关于解剖学的内容有这么多，以后有时间的话，其他科目的学习也将一一进行，希望对刚学过医学的人有帮助！不要因为不好就扔砖头！)欢迎大家热情地谈话，呵呵！组织学和胚胎学：我认为这门学科是未来病理学的基础。我的老师说：“只有掌握了正常的东西，才能知道和发现理想！”所以这门学科也有重要的一点！事实

10、上，组织学是显微镜下理解人体结构，利用其结构特性引入其功能的微观解剖学！好像这门课的知识点有点散漫，要点不好，考试也一句一句地站着！我学习的时候更重视总论的学习，特别是注意一些概括性的文章，经常成为考试的出题点！不是说总论在考试时占的分数很大，而是说，掌握了总论，即总纲，在学习角论的时候便于理解和背诵！学习这门课程的时候，每次读一章的书，最好问自己一个问题：这个系统的结构和功能的特点是什么？此系统独有的结构特征是什么？系统的各个器官和结构有什么逐步变化特征(如支气管和消化道)？这样不仅容易记住，对比方便，还不如直接概括几个表格记住，考试的很多内容都列在这里！另外，要重视实验课，在课堂上大体看切

11、片，提醒上课前老师们注意注意事项和要重点看的结构！很多片一般连续切掉相同的器官，有些结构可能不在你的电影里，你应该多和同学交流，看看他们的电影(有些电影里有关于染色的一些问题，也许你能认出自己电影上的结构，其他人的电影里也未必能认出)！所以还要看几部电影！)如果看到什么结构，你可以和同学们交流一下，让他们也看得更多，下次你的同学们发现什么结构的话，也会看到你的！另外，不知道的地方必须问老师。有时自己会觉得这是一种结构，也许实际上不是。老师替你保管它吧！关于胚胎学，我没有什么特别要说的。主要是了解某个畸形的发生缺陷，知道最容易发生胚胎畸形的时间，了解不同时期不同结构的变化，并且多看模型，多问！相

12、信你能学！生物化学和分子生物学：可以看出，被认为是我们学校四大宝贝之一的这门课每年都有很多同学倒在下面，给学校的生物化学教研室送了很多补课，是更难学的科目！而且，这门课也是研究生考试的重要部分，无论如何都要取得胜利！呵呵！本人比较幸运，考了85分，班上也取得了比较优秀的成绩。哈哈(谁又把砖头吹走了？言归正传学生物化学的时候，我放了一些“高空”，怕挂掉，考试前读了4次书！也就是说，我还是学生的时候，平时也不怎么看书，基本上是考试前突击！像这样抽象的课程，根据我的这个记忆水平，平时看书也知道到了时候没有时间复习，所以同样的事什么都不记得了！所以考试前两周我利用了突击队，觉得有效果！我第一次看书的时

13、候(但没说的我没有看)，掌握基本内容，在读书的过程中写一些简单的提纲，还读一些重要的知识点(后面叙述)，抄写，然后犹豫地重写，晚上睡觉前反复地看，都是这些东西，呵呵！第二、三次，主要根据这些大纲回忆，复习，忘了重读，不要害怕重复，只有这样才能记住！最后一本书主要浏览了教科书，查看了专业英语单词(因为要考20分英文，还要回答英文！)，整理思想！可能是那天下午3点考试，还是夏天，很多学生冒着烈日去教室做最后冲刺。我一个人躺在宿舍里睡了午觉。下午状态也很好。很多人不知道是对的。哈哈！以下是根据我复习的经验总结的要点。三大物质的代谢和相互转化正在进行中，必须掌握(尤其是三k党羧酸循环)！有呼吸链，胆汁

14、色素代谢！还有一些蛋白质、DNA、酶的基本知识！分子生物学的内容主要要掌握DNA、RNA、蛋白质的合成过程，考试的主要分数在这里！顺便说一下，我复习生物化学的时候，北医用了一本参考书，16K，蓝色封面，有些主题更难，但还是帮助我理解了某些知识要点！那本书的名词解释和问题回答比较全面、细致，考试可以参考那本书，准备适当的问题类型！(个人推荐，仅供参考！)，以获取详细信息生理学：在基础过程中，生理学是一个很重要的过程。我们知道医学课程可以分为三个阶段：基础课、桥梁课、临床课，是一个逐步深化的过程！我个人认为生理学是基础课和桥梁课之间的一种课程，是那门桥梁课的基础。如果生理不好，药理学，病理生理学的

15、部分内容就很难理解。不是说学习不行，而是理解有点困难！生理学学习一般分为理论和动物实验两部分！实验课可以验证一些书上的理论，加深印象！因为书的内容很多，老师上课的时候不能都在一起，在实验课上老师讲实验相关的理论，注意事项，这些往往是考试的重点！可以练习气管插管、颈动脉插管等手术技术，这里面的循环系统也比较多。由此可见，循环系统也有很多在考试中占比重的部分。我记得我们期末考试的时候，测试了两种关于心脏和控制血压的循环系统对剂！而且，循环系统之所以重要，也是因为以后学习心血管药物和病理生理学时使用的知识！另外，更重要的知识是细胞膜电位(学后抗心律失常药时容易理解)，兴奋-收缩耦合，能量和代谢，肺通

16、气的基本概念，(消化系统考试几乎，只有几个客观问题，不知道原因)神经系统也是一些主要概念(我们去“大脑僵硬”)，以获取详细信息其中泌尿科，尤其是尿液的浓缩和稀释，小管和集合管输送功能，这两节很难，我当时学的时候读了很多书，还告诉了老师，这有助于病理生理学学习“电解质失衡和酸碱失衡”这一章！最后推荐一本参考书。或者北医编辑的更好。我看了，但上面的标题太多，我没有完成(而且我们学校有内部复习资料，其他参考书看得更少)如果贵校也有复习资料，也要以资料为准！病理学：到了病理学，进入了教学阶段，有了组织学的基础准备知识，相信学起来不难！事实上，即使你前面学得不好，也不要紧，不会有太多阻碍理解的！对自己有信心首先，了解病理学的主要学习目标，即一些常见疾病的病变特点，包括大体变化和显微镜变化，通过这些变化，可以推断出疾病有哪些临床方面，以及相应的治疗原则(当然，这最后一点是临床课要掌握的核心内容)！知道这些后，考试和复习不会“偏离”，抓住重点就容易了！局解教材可以分为一般论和系统特