拒绝抄袭,从我做起(定稿).ppt

1、拒绝抄袭，从我开始，主题班会，虎门外国语学校，第二页，双击添加标题词，徒劳的西方寒鸦，短篇故事，真相，宙斯想让一个国王为鸟，他指定了一个日期，并要求所有的鸟出席时间，以便选择其中最美丽的一个作为国王。所有的鸟都跑到河边梳洗打扮。西方寒鸦知道这里没有什么美丽的东西，来到河边，捡起每个人都掉下的羽毛，小心翼翼地把它们粘在自己身上，然后粘在一起。在约定的日期，所有的鸟一起来到宙斯面前。宙斯一眼就看出，色彩斑斓的西方寒鸦在鸟儿中显得非常美丽，并准备立他为王。鸟儿非常生气，从西方寒鸦身上拔下羽毛。然后，西方寒鸦失去了所有美丽的羽毛，变成了丑陋的西方寒鸦。认识自己比什么都重要！在别人的帮助下，你可以得到美

2、的幻觉，但是一旦不属于你的东西被剥去，它就会显示出它的本来面目。在工作中，在事业中，在通往成功的路上，也没有捷径可走，试图用一些华而不实的外表或别人的成就来粉饰和迷惑别人，到头来只有自己会被迷惑。第3页，短篇故事，大道理，请想一想：1。你认为西方寒鸦做得对吗？2.这个故事告诉我们什么？这个故事意味着你可以在别人的帮助下获得美丽的幻觉，但是当不属于你的东西被剥去后，它会显示出它的本来面目。我们周围的“西方寒鸦”，双击添加标题文本，顶部有政策，底部有对策。双击以添加标题文本，这不需要太多的努力。双击添加标题文本，去掉其糟粕。第8页，这是速度！两岸三地聚在一起，抄袭网上答案，并一再禁止“抄袭作业”的

3、现象。第12页，问题：什么是抄作业？抄作业意味着学生通过各种渠道(同学、写作、短信、网络等)获得作业信息。)和各种感官(视觉、听觉等。)没有理解或思考。简而言之，剽窃，第13页，让我们谈谈：我们班“抄袭作业”现象严重吗？有多少学生抄了作业？每个人对抄袭作业现象的态度是什么？第14页，让我们回答问题1:你是怎么完成作业的？问题2:根据你的观察，我们班每天有多少人在抄作业？问题3:你对抄作业的态度是什么？问题4:当你看到你的同学抄作业时，你会做什么？第15页，1。懒惰和不愿意做它。2.写作业很慢。3.有些话题真的不可能。4.有太多作业要完成。5.忘记做作业。为了快速完成任务。6.看到别人抄它，我会

4、自己抄。7.我渴望完成我的家庭作业和做其他事情(比如玩游戏).说：为什么抄作业，第16页，第16页，小组讨论，双击添加标题文本。规则：每个小组应选择一名组长和一名记录员。记录员负责记录团队成员的意见。组长负责主持讨论并在讨论后发言。第17页，抄袭作业的危害，双击添加标题词，1。为你自己、2。对其他人来说，上课不专心，会导致成绩下降。养成依赖心理，对学习失去兴趣。我为我同学的劳动成果感到抱歉。我为我父母的善良感到抱歉。我为老师的严厉教育感到抱歉。懒于思考，思维能力下降。养成说谎的坏品质。第18页，看一看，想一想，双击添加标题文本，“抄作业”只是一个学习问题吗？请看两条发人深省的新闻。思考：为什么

5、复旦大学如此重视学术不端行为？剽窃不仅是一个学术问题，也违反了诚实守信的基本原则！思考：为什么剽窃会有如此严重的后果？一个骗子怎么能承担领导国家的重任，人们怎么能信任一个不诚实的人？抄作业不仅关系到学习，也关系到如何做人！分数和成就很重要，但诚实和可信赖的品质是无价的。一旦失去，将无法挽回。一个不诚实的人怎么能站在社会上！第22页，讨论后，小组讨论：我们怎样才能结束抄袭作业的现象？如果你懒得去做呢？如果我完成不了呢？如果你做不到呢？如果我忘了做呢？不想做什么？怎么会有人向你借作业？为了解决抄作业的问题，我们应该明确写作业的好处：1)加深我们对知识的理解和记忆，2)提高我们的思维能力，3)及时检

6、查学习效果。如果我们因为懒惰而不做作业，我们就不会使用我们所学的知识，我们也找不到自己的知识漏洞。我们欠下了知识的债，最终我们只能为我们成就的下降付出痛苦的代价。当你懒得做作业时，回想一下抄作业的危害，并让你的同学、老师和父母监督你自己。抄作业而不是写作怎么样？为了解决抄作业的问题，当有一些问题我们不能做的时候，我们不应该抄作业。相反，我们应该主动向老师解释问题，让老师知道他们真正的问题，这样老师才能集中精力解释问题，真正解决问题。最后，我们可以真正提高我们的成绩。最重要的是上课认真听讲，充分理解和吸收知识，从而减少不做作业现象的发生。如果我因为一些问题不能抄作业，我该怎么办？如果你觉得家庭作

7、业太多，你应该利用所有可用的时间提前开始工作。例如，你可以完成一些不需要动脑筋思考的抄写作业，但只能巩固你的记忆；回家集中注意力，做需要思考的作业。同时，我们可以及时与老师沟通，我相信老师会根据情况及时调整工作量。“作业太多”怎么样？要解决抄作业的问题，每天都要记住备忘录，做好并认真核对备忘录。如果我忘记做作业，我该怎么办？为了得到老师的表扬，抄作业怎么样？明白成就很重要，但是诚实是无价的。不诚实赢得的赞扬毫无价值。解决抄袭作业的问题，拒绝！为别人借作业不是为了帮助别人，而是为了杀死别人。借款人和撰稿人之间的关系就像是：吸毒者和贩毒者。吸毒者和毒贩中更可恨的是毒贩把作业借给别人，但请三思！不要

8、充当毒贩。“有人向你借作业”怎么样？如果我看到有人抄作业，我该怎么办？应劝阻或向老师报告。保持良好的课堂气氛是每个人的责任。第28页，教师的期望，第29页，领导的委托，杨秋生校长：抄作业对班级作风和学习作风是极其有害的，是对自己不负责任的表现，对学习也是极其有害的，而且很容易形成懒惰和不思考的坏习惯。此外，抄袭作业是一种不诚实的行为，是玷污一个人人格的表现，所以我们应该坚决制止它！第30页，导演曾鸿成：抄作业导致对自己知识的掌握薄弱，不利于未来生活。学会做人应该从每一件小事做起。作为新时代的中学生，我们应该严格要求自己。如果有特殊情况，你应该向老师解释，实事求是。受领导委托，第31页，一起读，第32页，举起你的右手发誓，我郑重做出以下承诺：1。独立完成作业，不要抄袭作业，也不要抄袭给他人。2.根据质量和数量按时完成作业。3.如果由于特殊情况作业