应用文写作概论

1、作文中讲课：李德煌学习形式，平日成绩占40%，包括回答问题、工作评定、授课讨论、作业等，考试成绩占60%的学习形式：理论与实际情况相结合，理论部分采用参考教材的编制体系。 本课程共24小时学习时，课程背景、应用文章与我们的日常生活和工作有着密切的关系，在社会生活中有着重要的作用。 掌握应用创作知识，提高应用创作水平是现代机构、团体、企业员工的必要条件有教养的现代公民，特别是现代大学生必要的素质之一。 课程的目的、系统要理解常用应用类文章的实际用途和写作要领，培养和提高应用型人才所需的应用写作能力，以适应社会的需要。 课程内容、国家行政机关公文(上、下)行政事务应文会议文件经济类应文宣传应文礼仪

2、应文日常事务应文的文章写作技术、 第一章应用文章创作概要第一节引文的特征和作用第二节引文的分类第三节引文的产生和发展第四节如何掌握写第五节引文的构想和写第六节引文的修正，第一节引文的特征和作用，第一、引文和引文的引用在日常生活和工作中经常使用，有具体的使用应用文章和文学文章有差异。 二、引文的特征第一，引文的目的是直接应用。 第二，应聘文件是“说实话”。 第三，应用文有一定的使用范围。 第四，应用文有更固定的格式。 第五，重视时效。 第六，特定作者第七，应用文语言必须精确、朴素、通顺、简洁。 三、应用文的作用第一，将人们的行为制约为规范。 第二，调整关系，指导工作。 第三，进行宣传和教育。 第

3、四，传递信息和交流。 联系业务往来，召开会议。 第五，作为认证信息使用。 各种各样的议事记录和笔记等。 第二节的引用文的分类、引用文的种类很多，可以从不同的角度分为不同的类别。 一、根据处理事务的性质，可分为公务系的应用文和私务系的应用文。 公务系的应聘文是为了处理国家和集团的事务而写、使用的应聘文，一般被称为文件，也称为文件。 私务类的应用文是为了处理个人事务而写并使用的应用文。应用文、公务文体、行政文件：命令、通知等(12类13种)事务文件：总结、计划、调查报告等专用文件、司法文件：诉讼书等外事文件：查询等礼仪文件：祝酒辞、邀请书等私务文体、条文类：邀请书、借用书等文件：申请书、私人文件等

4、备忘录类： 但是，不是绝对的，有几种表达方式可能会被综合使用。 三、按使用领域划分(一)行政类应文行政类应文包括国家行政机关的公文和日常行政文。 1 .国家行政机关的公文是指国务院办公厅发行的国家行政机关公文处理办法中规定的命令(命令)、决定、公告、通知、通报、报告、请示、议案、批准、意见、信、议事记录。 2 .日常事务文件也称为机关事务文件。 指上述国家法定行政机关公文以外的事务文件，包括简报、计划、总结、调查报告、规章制度、介绍信、证明书等，是指处理公司内部的日常事务，并与具体部门联系工作的应聘书。 (二)专业工作应聘文是指在特定的专业机构或专业业务活动领域，根据特殊需求专门形成并使用的应

5、聘文。诊断书例：(3)日常生活的应用文主要是指个人处理日常生活事务的应用文，如信、电报、通知、邀请函、讣告、日记、读书笔记本等。 讣告示例：胡彪治丧委员会敬告：为了纪念我们的好朋友，深受广大观众喜爱的优秀演员胡彪老师将于2005年9月1日上午9点30分至11点，在八宝山第一告别室举行胡彪老师的遗体告别仪式。 胡彪治丧委员会于2005年8月31日，第三节应文的发生和发展，应文产生于社会实践中，随着社会的发展而发展。 一、从应用物画到应用文古代没有语言，我国夏商时代出现了文字。 现在我们看到的甲骨文是当时的应用文，内容是征伐、祭祀、农事、畜产等，二、从初具规模到体系完善(一)西周、春秋战国时代西周

6、的主要文种是诹(国王告诫臣民的文件)、誓言(战斗动员)、生命(君主用于报酬、任命)等。 春秋战国时代有“檄文”(征兵呼吁)、“移书”(类似于今天的国书)、“现书”(加封晋卿)、“盟书”(签订国家间合同)、“信”(上面叙述了自己的政治主张)等。 檄文例：董卓檄文讨伐曹操等以大义宣告天下：董卓欺天不乱地，禁止杀国王污秽的宫殿，障碍生灵狼无情，罪孽满溢！ 今天皇帝密诏，大集义兵发誓要消灭华夏，报仇集体杀人。 看到兴义师，支持发泄公共愤怒的王室，拯救黎民。 译文一到日本，就能马上执行！ (二)秦汉时代将“命”改为“制”，将令改为“诏”确定了“和”和“诏”两个下文的“奏”这一前文。 汉承秦制、一日章、二

7、曰奏、三曰表、四日议。 章谢恩，用弹劾演奏，用陈情表达，提出异议”。 魏晋南北朝时代，北周把“制”改称为“天制”，把“敕”改称为“天敕”，追加了对“令”和“符”两种不同文章对象的下文。 上文好像是三国时代增加的“启”。 (3)唐宋时代唐宋时代文件的文种名有些变化，下文有册本、制书、慰劳制书、敕旨、论事敕书、敕牒控牌、敕牖、诬命等，上文有奏牌、奏弹、露布、会议、表、状、牌子等的平行文有移动、商谈等宋代不仅对公文的第一个术语、避免禁忌等作出了严格的规定，还对文章的大小、每行的字数、年月、件数等细节作出了详细的规定。 (四)元明清时代元承宋制、公文变化不大。 到明清时代发展到了极其严重的阶段。 这个

8、时期，公文的种类很多，重复交错，达数十种，其中并行文的种类、前文和下文分别有十几种。 三、近现代发展变化辛亥革命后，公文的文种发生了根本变化。 最大的特点是文种被大幅简化。 当时规定的文种有令、咨询、呈、示、状。 同时，中国共产主义党领导的苏区劳动农民主政府也规定要确立自己文件的文件类型，有命令、指示、决定，前言有报告，平行文有电报，对外宣传有公告、通知等。 抗日战争时期，因为战争时必要，所以文种被简化了。 揭示例：解放战争时期、形势的发展、解放区机关功能的扩大、文种增加了，如训令、揭示、批准、通知、通报、公文等。 新中国成立后，1951年中央人民政府政务院公布了公文处理暂行办法，将国家机关的

9、公文规定为7种12种。 党的第十一届三中全会以后，1981年发行了国家行政机关公文处理暂行办法。 1987年2月18日国务院办公厅公布了国家行政机关公文处理办法，正式规定现行文件为9种15种。 2000年8月24日国务院办公厅发布了新的国家行政机关公文处理办法。第四节要如何学好应用文章，第一，加强自己的修养，积极参加社会实践。 第二，提高政治理论的修养和法制观念。 第三，必须积累必要的知识。 (1)一般政治理论、社会科学、历史、社会文化知识和其他方面的知识。 (2)有关业务的知识。 (3)写基础知识。 第四，借鉴范文加强实践。 第五节应该是句子的构想和写，写文章前，要考虑为什么写、写什么、写什

10、么等很多问题。 以做好这样的准备，疏通原稿的思考过程为构想。 应用文写作主要要把握对主题、材料、结构、表达方法的要求。 一、必须弄清什么是主题吗？ 主题是作者在说明问题、发表主张、反映生活现象时，由所有文章的内容所表达的基本意见和中心思想。 主题，1，主题提取文章的主题要求准确、鲜明、深刻、新颖。 正确是内容要反映客观现实，符合党和国家的路线、方针、政策。 鲜明是指赞扬什么，反对什么，旗帜鲜明。 主题，2，主题表达正确，鲜明，深刻，新颖的主题，表现好的话，可以增加颜色，反之，表现差，就相形见绌了。 如果说提取主题很难，那就更难表达主题了。 必须掌握恰当的表现手法。 应用性的文章是为了处理事物和

11、解决问题而写的，实用，有利于行动。 作者必须对工作和生活中的实际问题，在文章中表达自己对某件事的态度和解决某个问题的意见等，所以应用文的观点由作者直接表现在文章中。 二、材料绝对真实的材料是应用文所写的所有事实，可以包括时间、地点、人物、背景、原因、结果、目的、措施、方法、意见、数据、图表等。 需要真相和典型。 材料，1 .选择材料必须是“真”。 选择真实有说服力的资料。 虚假的资料最终会招致读者对文章和作者的厌恶，真实的资料是合理的，所以文章使用这种资料很有力量。 第二个是“精”。 选择那些材质美丽的东西，就能使用足够的材料。 因为，深刻地揭示事物的本质，只有广泛的代表性材料，以少胜多，以小

12、眼大，在文章中使用这样的材料，是非常合适的。 第三，“新”。 选择新鲜有魅力的素材。 因为这种新鲜素材有时代气息，读者的兴趣能抓住读者的心。 材料、2、材料的使用是变动，意味着材料的顺序确定，材料之间顺序排列，形成一定的逻辑关系。 二是平衡，指资料的细节、轻重处理，一般文章的细节从全文着眼，要求内容整体和各局部之间文字量的统一和协调。 三是匀称，材料文字量比较整齐，在文章形式上能给读者以对称均匀的美感。 三、结构完全清楚，如何用材料来表达主题组织的安排？ 这是作者的构想反映在文章中，本质是如何认识和反映客观事物的问题。 把主题比作文章的灵魂，把材料比作文章的血肉，结构是文章的框架。 结构，1

13、.结构的种类有两个方面：思考形式的表现叫逻辑结构，语言形式的表现叫章结构。 作者一般形成逻辑结构后，形成章结构的读者一般理解章结构，理解逻辑结构。 写很多文章读，两者可以同时形成或理解。 结构，2 .常见的结构形式：第一，按事物的发生、发展、变化过程或时间前后的顺序写，即纵向结构。第二，按内容的特征和矛盾的性质，即事物的逻辑关系进行分类总结，把主体分成几个部分(或几个方面)，把材料并排，一个一个地叙述，最后从整体方面集中说明一个中心思想，即卧式结构，这种写法容易抓住要点，主要构造的表现形式，四，表现方式恰当有效地写的表现方式多种多样，主要有记述、描写、抒情、说明、讨论。 这五种表现方式各有特点

14、。 文章中，有单独使用的，有交互使用的，也有交互使用的。 叙述表现方式、1、引文的记述，要求笔者有立足点和观察点。 要么从自己出发，要么从与记述对象平行的地位出发，在记述时必须确定人称。 应用文的记述也和一般的文章一样，分为顺叙、逆叙、插枝、补叙。 表现方式，2，说明是对事物、区分和人物的具体或概括的介绍或解说。 一般的说明方法是对说明的定义、解释。概况说明程序的说明。举例说明的比较说明数据和图表的说明。 说明的文字，必须简洁简洁。 如果能明确地说明事物的形状、性质、特征、关系、作用等，或者能清楚地表现人物的经验、特征、成果等，那就是很好的说明。 表达方式，3，讨论是作者通过事实材料和逻辑推论来阐明道理，并表达自己的见解、主张和反驳的表达方式。 讨论有三个要素：论点、论据、论证。 讨论分为两种，立论和论。 立论是正面叙述自己的意见，论论是反驳别人的论点。 有的文章有典型的立论和论论，有的交叉使用，打破结合。 论证的方法很多，归纳法、演绎法、判例法、引用法、比较法、类比法、论论法、第六节应文的修正、修正是写作不可或缺的“工程”，是深化作者认识的反映，也是周密完善表达形式和提高应文质量的重要手段之一。 那是从事文字工作的同志应具备的基本工作。 一、修改的意义第一，是正确反映客观事物的重要手