建筑工程技术说专业、专业剖析

1、说 专 业,牛志鹏 二一一年十一月十六日,以建筑工程技术专业建设为例,建筑工程技术专业汇报,汇报目录,建筑工程技术专业汇报,一、设置依据：,调研的两个方面： 行业背景调研 人才需求调研,专业建设调研,建筑工程技术专业汇报,一、设置依据：,行业背景调研,国内,省内,地方,经济适用房建设今年开工率达1000万套，对建筑人才的需要数量将会逐年增加。,中原经济区建设，使建设行业的人才供不应求。,许昌新区的发展建设也给许昌建筑行业带来了很好的机遇。,建筑工程技术专业汇报,拟定调研方案 获得就业岗位及岗位的升迁 细化工作岗位项目 征询企业毕业生的整体意见,人才需求调研四步走：,目的：获得毕业生就业岗位、岗

2、位上具体工作项目、岗位升迁的完整准确信息。,人才需求调研,一、设置依据：,建筑工程技术专业汇报,二、培养目标：,专业的人才培养目标,本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等全面发展，掌握建筑工程技术专业必备知识，具备相关领域工作的岗位能力和专业技能，具有较强的创新能力，服务于建筑行业的生产和管理第一线的高素质高技能应用型人才。,建筑工程技术专业汇报,二、培养目标：,建筑工程项目施工生产组织岗位图,建筑工程技术专业汇报,二、培养目标：,职业资格标准一览表,职业资格标准一览表,建筑工程技术专业汇报,知识目标,具有本专业所必需的数学、力学、信息技术、建筑工程法律法规知识。,掌握建筑构造、建筑结构

3、的基本理论和专业知识。,掌握建筑材料和检测、建筑施工、建筑工程计量与计价、施工管理、质量检验、施工安全等专业技术知识。,具有建筑水电设备等相关专业技术知识。,了解建筑施工新材料、新工艺、新技术的相关信息。,二、培养目标：,建筑工程技术专业汇报,三、培养模式：,广杰房地产公司; 大成建筑公司; 中原建筑公司; 许昌地质勘探设计院等,校企合作、工学结合,建筑工程技术专业汇报,三、培养模式：,培养模式特色,建筑工程技术专业以服务社会为宗旨，以就业和市场为导向，走产学结合之路，全面培养学生的职业能力和综合素质，形成了 “产学互哺,行业办学,技能导师,终身服务” 的特色。,建筑工程技术专业汇报,三、培养

4、模式：,产学互哺,第一个层次:,第二个层次:,行业办学,建筑工程技术专业汇报,“2+0.5+0.5”技能导师制教学模式,（1）2年的课程教学和教学实训 （2）半年的专业综合实训 （3）半年的顶岗实习 以我系严格的职业技能鉴定制度确保培养质量，真正达到学生“毕业即就业，上岗能顶岗”,终身服务,终身服务就是建立完善的毕业生跟踪反馈制度。,三、培养模式：,建筑工程技术专业汇报,四、课程体系：,基于职业岗位分析、典型工作任务的课程体系构建。,建筑工程技术专业汇报,四、课程体系：,课程体系开发思路与方法,建筑工程技术专业汇报,四、课程体系：,教学资源建设方法和内容,自编教材,自制课件,精品课程,建筑工程

5、技术专业汇报,强调的是融合与分享。理念上并非每位成员全面优秀，而是校内外各具特色成员的融合形成整体的优势；操作中并非每位成员经历各类教学科研工作，而是通过沟通与交流分享经验与成果。,五、教学团队：,建筑工程技术专业汇报,五、教学团队：,教师队伍状况,建筑工程技术专业汇报,六、实践条件：,校内实训基地,专业实验、实训教学条件,建筑工程技术专业汇报,校内实训基地项目开设情况,六、实践条件：,建筑工程技术专业汇报,校外实训基地,六、实践条件：,建筑工程技术专业汇报,第三届“南方杯”高校联谊测量大赛,六、实践条件：,建筑工程技术专业汇报,七、社会服务：,建筑行业岗位培训,建筑工程技术专业汇报,七、社会

6、服务：,建筑行业三类人员培训,服务于施工现场的 建筑施工配电箱研制开发。,建筑工程技术专业汇报,八、建设成效：,加强技术应用型课程开发,引入企业认证,省级特色专业,在三年时间里,建成一批融教学、实训、培训、职业技能鉴定、技术服务功能于一体的5个实训室；建设一支高水平的、专兼结合的、“双师型”专业教学团队；在提高社会服务能力、创新人才培养模式等方面取得明显进展，充分发挥发展示范、改革示范、管理示范的作用，带动其他专业的改革与发展步伐，将我院建筑工程技术专业建成为一个具有浓重的专业特色、产学结合、在全国有较大影响力的示范性专业。,建筑工程技术专业汇报,七、社会服务：,尾 声,如果把高职专业建设比喻成一首优