五年级部编人教版语文上册第三单元阅读试题

1、五年级第一册语文第三单元阅读题第一册语文第五年级第三单元阅读题(1)与虎鲸相邻的水母(1)与虎鲸相邻的水母是一种柔软的海洋动物，触须细长，体重一般不到10公斤。生活在美国加州附近深海的水母是不同的。它们的触须很厚，每只水母重60公斤。它们不仅体型庞大，而且肌肉也比其他地方的水母强壮。作为水母，为什么生活在这里的人如此强壮？蒙特里湾水族馆研究所的凯文拉斯科夫是水母方面的专家。为了解开这个谜团，他对这种巨型水母进行了长期跟踪研究，发现这些水母的邻居(实际上，的确)是海洋中最凶猛的动物，比如虎鲸和鲨鱼。为了躲避这些凶猛的动物，水母不得不快速逃命，它们的身体因为每天快速游泳而变得非常强壮。然而，即使水

2、母跑得更快，它们也经常被凶猛的动物咬伤，但是它们的触须已经断裂，皮肤也是生的。令凯文拉斯科夫惊讶的是，这些被咬的水母不会死亡，但会很快从断了的触角根部长出新的触角，伤口会很快愈合，因为疼痛刺激新陈代谢。水母处于如此残酷的环境中，处于危及生命的危机中，在身体的剧烈疼痛中，它变得更强壮了一点。人们的生活不可能总是一帆风顺，他们总是会遭受各种各样的痛苦和危机。然而，如果你不选择坚强，在苦难中战斗，在(训练、锻炼)中变得坚强，你会被苦难扼杀一点点！1.在括号内用“”标出适当的单词。2.在上下文中解释下列单词的意思。一帆风顺：生死攸关：3。阅读第一个自然段落中下划线的句子，作者写下了加利福尼亚附近深海水

3、母的特征。4.判断下列陈述是对还是错，对这些陈述打“”，对错误的陈述打“”。(1)所有生活在美国加州附近的水母都很大，肌肉发达。()(2)文章第二段中的“神秘”意味着水母可以打败凶猛的虎鲸和鲨鱼。水母总是比虎鲸和鲨鱼逃脱得快得多。()(4)水母强大的根本原因是它们每天游得很快，并加强了锻炼。()5。阅读第三段，找出水母变得强大的最佳原因，并用“_ _”画出来。6.这篇文章的启示是什么？写下来。(2)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(1)植物和人类一样，有自己的偏好和情感。(2)各种植物都能以良好的视觉分辨不同波段的可见光，并尽可能多地吸收它们喜欢的光。用红光照射植物可以增加糖的含

4、量；用蓝光照射植物可以增加蛋白质含量；紫光可以促进茄子的生长。这样，科学家可以根据植物的颜色偏好和生产需要，用不同颜色的塑料薄膜覆盖植物。一些植物随着美妙的音乐生长，它们的根和叶绿素会增加。例如，玉米和大豆在听完蓝色狂想曲后，心情很好，发芽很快。有些植物对音乐非常挑剔。例如，胡萝卜和土豆喜欢听瓦格纳的音乐，而卷心菜和豆子喜欢听莫扎特的音乐。其他植物宁愿不听音乐，也不愿听他们不喜欢的音乐。听了悠扬的小提琴音乐后，优雅的玫瑰花朵绽放，但听了摇滚音乐后，加速了花朵的凋谢。植物也有强烈的同情心。当科学家把小活虾扔进沸水锅中时，连接到植物叶子上的测试仪显示，植物的“情感曲线”突然上升，就像温度计的水银柱

5、被加热一样。那些目睹悲剧的植物似乎在呼喊：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。“我要告诉我的同学们一个真正的实验：在一个房间里放两株植物，然后邀请六个人进来，然后让其中一个人砍掉一株植物，成为受害者，然后六个人同时离开。科学家规定，10分钟后，请要求刚才没有切断植物的五个人在不同时间依次进入房间。研究人员立即将测试仪与未受损植物的叶子连接起来。猜猜发生了什么？测试者显示“植物的情感曲线”剧烈运动，好像人们处于极度愤怒或悲伤的状态。植物似乎真的很情绪化！”爱护花草树木”是对植物应有的尊重，这不应该局限于语言，而是必须落实到每个人的行动中！植物情感的研究具有极其重要的科学意义。它不仅()人与人之间是相互联系的，而且()人应该尊重一切生命，保护现有的生态环境。1.为文章画一个合适的标题，写在文章前的横线上。2.思考下列单词的含义，并在课文第段的括号中填入它们的序号。警告和告知3。用简洁的语言概括第段的意思。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。这句话