2017年春审定新人教版小学四年级下册数学第二单元《观察物体二》测试卷及答案

1、2017 年春审定新人教版小学四年级下册数学第二单元观察物体二测试卷及答案 一、填空一、填空 1填一填，找出从正面、上面、左面看到的形状。 考查目的：考查目的：能从不同方向正确观察到几何体的形状。 答案：答案：左面、正面、上面 解析：解析：从正面看到的是列数和层数，从左面看到的是行数与层数，从上面看到的是行数与列数。本题中几何体有2 行、3 列、 1 层，从正面看到的图像应为3 列 1 层，故第二幅图是从正面看到的；从上面看到的图像应为2 行 3 列，通过对照原图发现 第三幅图是从上面看到的；从左面看到的图像应为2 行 1 层，故第一幅图是从左面看到的。 2填一填，找出从正面、上面、左面、右面

2、看到的形状。 考查目的：考查目的：能从不同方向正确观察到几何体的形状，并能够分清左、右两方向看到的图形形状的差别。 答案：答案：上面、正面、右面、左面 解析：解析：此问题的判断方法同 1 题。几何体有3 行、3 列、2 层，从正面看到的图像应为3 列 2 层，故结合实际判断第二幅图是 从正面看到的；从上面看到的图像应为3 行 3 列，通过对照原图发现第一幅图是从上面看到的；从左、右面看到的图像应为 3 行 2 层，故第三、四幅图是从左、右面看到的。这里还要注意分清左、右方向，原图的最后一行的层数作为从左面看左起 第一列的层数和从右面看右起第一列的层数，故发现第三幅图应为从右面看，第四幅图应为从

3、左面看。 3 在上面的图中，看到的是，看到的是，看到的是，看到的是。 那么，是从（ ）看的，是从（ ）看的，是从（ ）看的，是从（ ）看的。 考查目的：考查目的：能从不同方向正确观察到几何体的形状。 答案：答案：上面、左面或右面、正面、后面。 解析：解析：此问题的判断方法同 1 题。几何体有1 行、2 列、3 层。从正面看到的图像应为2 列 3 层，故结合实际判断“大象”是 从正面看到的；从上面看到的图像应为1 行 2 列，通过对照原图发现“小羊”是从上面看到的；从左、右面看到的图像应为 1 行 3 层，故第“公鸡”是从左或右面看到的。这里还要注意分清正面和背面的差别，由于“老虎”看到的和看到

4、的图形正 好相反“大象”，故此“老虎”是从背面看到的。 4如图： （1）从（ ）面和（ ）面看到的形状是完全相同的。 （2）从（ ）面看到的形状是。 考查目的：考查目的：能从不同方向正确观察到几何体的形状。 答案：答案：左面和右面或正面和背面、上面 解析：解析：几何体有 3 行、3 列、1 层。从正面和背面看到的图像均为应为3 列 1 层，故结合实际判断从正面和背面看到的形状相 同；从左、右面看到的图像应为3 行 1 层，故从左面和右面看到的形状相同；从上面看到的图像应为3 行 3 列，通过对照原 图发现图形是从上面看到的。 数学 三、解答三、解答 1小丽用同样大小的正方体搭出了下面的立体图形

5、，根据要求，选择适当的序号填在下面的括号里。 （1）从正面看到的形状是 （2）从侧面看到的形状是 （3）从正面看到的形状是 （4）从侧面看到的形状是 的立体图形有（ ）。 的立体图形有（ ）。 的立体图形有（ ）。 的立体图形有（ ）。 考查目的：考查目的：能从不同方向正确观察多个几何体的形状，并能够分清相同形状的观察方向。 答案：答案：（1）；（2）；（3）；（4） 解析：解析： 从正面看到的形状是 从侧面看到的形状是 的立体图形需有 2 列、 1 层， 题目中只有这三个几何体符合条件， 因此选择； 的立体图形需有 2 行、1 层，题目中只有这四个几何体符合条件，因此选择； 从正面看到的形状

6、是 从侧面看到的形状是 的立体图形需有 3 列、1 层，题目中只有这三个几何体符合条件，因此选择； 的立体图形需有 3 行、1 层，题目中只有这两个几何体符合条件，因此选择。 2摆一摆，用方格纸画出从正面、左面和上面看到的图形。 考查目的：考查目的：能从不同方向正确观察几何体的形状。 答案：答案： 解析：解析：几何体从正面看到的是列数和层数两种数据，从左面看到的是行数与层数两种数据，从上面看到的是行数与列数两种 数据。根据这样的思路，对比实际图形就可以判断对应看到的图形了。 3下面的物体各是由几个正方体摆成的？ 考查目的：考查目的：通过立体图形的计数，考查学生对遮挡的认识，发展学生的空间观念。 答案：答案：（1）4 个（2）5 个（3）4 个（4）5 个 解析：解析：此问题的解决主要在于对被遮挡的小正方体的计数，四个小问题中只有第一个在第2 行、第 1 列、第 1